關鍵詞：課外輔導 學習 交際能力

鄰居家孩子是當?shù)刂攸c大學畢業(yè)的孩子小新，從小成績就優(yōu)秀。父母為了讓他以后有個好的未來，在學校除了完成本應該完成的課業(yè)以外，從小學三年級開始每個周末還要上最貴的課外輔導班，認為這樣就不會輸在起跑線上。

在學習上他的父母從來沒有擔心過，在當時應試教育的影響下，小新的成績一直位列前矛。在填寫報考自愿的時候小新的第一志愿是報考的外地的一所重點大學，可是父母希望他在當?shù)氐囊凰攸c大學就讀。就這樣小新順利地考上了當?shù)氐拿拼髮W，大學期間小新以為自己自由了。可是父親卻嚴厲要求孩子回家住，認為過度的自由會使小新之前的功夫白費，小新簡直快要崩潰了。就這樣到了大學，他和班級的同學不是怎么熟，來的時候是怎么樣，走的時候就怎么樣。

大學年年還拿獎學金的小新在面臨畢業(yè)季找工作時，找的多家公司都拒絕了他。連連的失敗這讓他自信心極度下降。

在這個時候，父母終于意識到，當初對孩子的嚴厲，造成了現(xiàn)在溝通上的問題。使小新在面對社會時有了一種恐懼感，可是這時候卻有點晚了。

通過這個事件，告訴做父母的在面對孩子教育問題的時候，父母不要一味的只追求成績，要多與孩子深層交流。下面對此給此給出三點：

1、家長應該在學習以外了解孩子的興趣，在不給他人造成危害的的情況下滿足孩子的興趣，從興趣上培養(yǎng)孩子多方面的發(fā)展，而不是讀死書。

2、家長應該利用空余時間，多帶孩子接觸外界的事或物，使孩子能夠擁有正常的交際能力，而不是閉門在家讀書。

3、在孩子遇到困難的時候做為家長的都應該鼓勵孩子反復思考問題，這樣能鍛煉孩子在遇到問題時獨立解決問題的能力。

希望家長在孩子還小的時候，不要總是給予孩子的是學習上的壓力。多關心孩子的其他方面，孩子的心理情況也是一個很重要的部分。