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文章來(lái)源：科學(xué)家長(zhǎng)觀
1974年，一位來(lái)自玻利維亞的，英語(yǔ)很爛，且沒(méi)有吸引力的家伙來(lái)到了美國(guó)，他來(lái)這里的目的很簡(jiǎn)單，當(dāng)一名高中數(shù)學(xué)老師。
他是一個(gè)有自知之明的人，水平不高，能夠在美國(guó)一所高中當(dāng)老師已經(jīng)很好了，雖然這所高中很爛，爛到出乎他的意料。
教室桌椅像破爛，窗簾臟的讓人作嘔，窗戶破的幾乎沒(méi)有玻璃，學(xué)生一個(gè)個(gè)穿的不成體統(tǒng)，分分鐘不讓他進(jìn)校門(mén)，有時(shí)候還會(huì)往他臉上打一拳。
當(dāng)他看到眼前這些景象的時(shí)候，一下子就明白自己為啥會(huì)被聘用，因?yàn)檫@就是一所爛學(xué)校，在他們眼里自己也是“爛人”。
爛歸爛，這些學(xué)生其實(shí)也不容易，他們都是社會(huì)最底層人家的孩子，沒(méi)錢(qián)上好學(xué)校，只能來(lái)到這里。
他仔細(xì)想了一下，任何人都不是天生就優(yōu)越或者慵懶，這不是孩子們的錯(cuò)，而是他們?nèi)狈φ_的道德教育，于是他開(kāi)始了自己的拯救計(jì)劃。
他做了兩件事，第一件事是和這些孩子們套近乎。
有一天他站上講臺(tái)，換上一身廚師服，戴上一頂廚師帽，手上拿起一把菜刀，舉過(guò)頭頂狠狠剁向課桌，他的這一舉動(dòng)成功引起了全班孩子的注意，瞬間鴉雀無(wú)聲。
從此以后，這群孩子再也沒(méi)有針對(duì)他搞惡作劇，而是打成了一片。
既然完成了第一件事，就可以進(jìn)行第二件事了。
為什么要做第二件事呢？因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)老師會(huì)收取孩子的賄賂。老師竟然收取學(xué)生的賄賂。收了賄賂，老師就個(gè)孩子上課上九九乘法表，然后考試的時(shí)候讓他們通過(guò)，成績(jī)都是A。
知道了這件事之后他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)事實(shí)：不是孩子們破，而是老師破，學(xué)校破。怪不得這些孩子們考不上大學(xué)，沒(méi)有好的壞境再好的孩子也會(huì)墮落。
除此之外，他還了解到更深層的事情，美國(guó)有個(gè)叫“AP考試”的考試，一旦通過(guò)就可以增加進(jìn)入名牌大學(xué)的概率，而其中最管用的一個(gè)考試叫“AP微積分考試”，考過(guò)了基本就能進(jìn)常春藤名校。
但這種考試只有那些牛掰的私立高中才有，而且費(fèi)用昂貴，說(shuō)白了只有有錢(qián)人家的孩子才能考得起。
為此他做了第二件事，開(kāi)設(shè)關(guān)于AP考試的微積分課程，讓自己的學(xué)生也可以參加考試并進(jìn)入大學(xué)。
很明顯，他的這種舉動(dòng)必然會(huì)遭到學(xué)校以及學(xué)生家人的反對(duì)，但是他還是堅(jiān)持開(kāi)設(shè)，而且這些學(xué)生也站出來(lái)支持他：只要你能把我們送進(jìn)大學(xué)，我們就學(xué)。
從此，這幫孩子就像開(kāi)了外掛一樣，在他的教導(dǎo)下，18名學(xué)生紛紛通過(guò)了AP考試，并且都進(jìn)入了全美前十的名校，然而這只是一個(gè)開(kāi)始。
1983年，他的31名學(xué)生通過(guò)了AP微積分考試，1984年63名，1985年77名，1986年78名，1987年87名，而且，所有這些通過(guò)了AP考試的學(xué)生完全吊打美國(guó)所有貴族學(xué)校學(xué)生。
建筑工人之子成為耶魯大學(xué)碩士，農(nóng)夫女兒成為哥倫比亞大學(xué)高才生，汽車(chē)修理工之子被麻省理工學(xué)院錄取，酒館招待員之子考進(jìn)哈佛大學(xué)。
因?yàn)樗?，累?jì)400個(gè)社會(huì)底層的孩子改變了自己的人生，獲得了和富家子弟公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，而他也從此成為這些學(xué)生心目中的英雄，他就是杰米·愛(ài)克蘭特。
現(xiàn)今的中國(guó)社會(huì)，很多人都在強(qiáng)調(diào)寒門(mén)再難出貴子，但是上面的故事卻告訴我們，出身并不決定一切，比出身更重要的，是孩子在什么環(huán)境中成長(zhǎng)，被什么人所教導(dǎo)。
這個(gè)人，就是好的老師。一個(gè)好老師完全可以改變一個(gè)孩子的人生，讓寒門(mén)出貴子成為可能。
然而，好老師是稀缺的，無(wú)論在美國(guó)還是在中國(guó)，如果孩子遇到了一位好老師那絕對(duì)是件幸運(yùn)的事。
其實(shí)，不管是老師還是家長(zhǎng)，都需要做一個(gè)姿態(tài)，那就是放下自己和孩子打成一片，就像上面的老師一樣，當(dāng)孩子向你打開(kāi)心扉的時(shí)候，你才能引導(dǎo)孩子走向正確的方向。
寒門(mén)難出貴子其實(shí)是一個(gè)偽命題，只要孩子的成長(zhǎng)環(huán)境是好的，家長(zhǎng)真心為孩子的教育付出，真正做到走進(jìn)孩子的內(nèi)心，成為貴子就不是難題，而是必然。
那么，作為家長(zhǎng)的你，可以此刻問(wèn)一下自己：你真的做到了嗎？
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