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文章來(lái)源:科學(xué)家長(zhǎng)觀
一個(gè)男孩,11歲,家在浙江。身材嬌小,帶著手套,手捧五塊紅磚,紅磚又快又大,五塊摞一起和這名男孩的身子差不多長(zhǎng)。
你沒(méi)有看錯(cuò),這是一名小孩在搬磚,而且是每天都搬。那么這個(gè)孩子還在上學(xué)嗎?不上了,因?yàn)樗母赣H想要鍛煉他,已經(jīng)讓他退學(xué),目前在家自學(xué)。
什么?為了鍛煉孩子就讓孩子退學(xué)去搬磚?這位父親的腦回路是不是太驚奇了?確實(shí)很驚奇,驚奇到我看到這個(gè)消息時(shí),開(kāi)始懷疑自己的人生。
退學(xué)搬磚是違法行為
在對(duì)這件事情的批判中,一位職業(yè)是律師的網(wǎng)友提出了一個(gè)不一樣的角度:讓孩子輟學(xué)搬磚是違法行為,而且違反的是《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《婚姻法》和《義務(wù)教育法》等法律。
11歲的孩子正應(yīng)該是接受義務(wù)教育的時(shí)候,按照法律必須在學(xué)校學(xué)習(xí),其次父母也有義務(wù)保證孩子接受義務(wù)教育,很明顯退學(xué)和搬磚都是違法的。
估計(jì)這是家長(zhǎng)沒(méi)想到的。那么既然違法就應(yīng)該被制止,不然受傷害的永遠(yuǎn)是孩子。但是,僅僅阻止也許是于事無(wú)補(bǔ)的,必須弄清楚家長(zhǎng)這樣做的原因,才能從根本上解決問(wèn)題。
那么,為什么有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得讓孩子搬磚?為什么他們會(huì)覺(jué)這樣的教育比在學(xué)校更好,更鍛煉孩子?
家長(zhǎng)對(duì)教育的三大誤區(qū)
究其原因,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育一直存在誤解,對(duì)教育的本質(zhì)一直存在誤區(qū),而更重要的,還是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育規(guī)律不了解。
因?yàn)椴涣私?,所以才用自己的教育方式去教育孩子,而一旦孩子并沒(méi)有想象中那樣被教育的很好,就會(huì)采用更加不合理的方式教育,長(zhǎng)此以往孩子自然就會(huì)被教育得不像樣子。
所以,必須糾正家長(zhǎng)對(duì)教育的認(rèn)知誤區(qū)才能幫助孩子更好成長(zhǎng),那么這些誤區(qū)都是什么?
(1)教育和成長(zhǎng)一樣,都是有規(guī)律且長(zhǎng)期的過(guò)程。孩子在每個(gè)階段都需要培養(yǎng)對(duì)應(yīng)的素質(zhì),就像身體一樣,到了相應(yīng)階段就應(yīng)該補(bǔ)充相應(yīng)的營(yíng)養(yǎng),只有“營(yíng)養(yǎng)”跟上了,孩子的身體和精神才能更健康。
(2)知識(shí)教育是基礎(chǔ),品格教育是進(jìn)階。一個(gè)人最基本的教育是從識(shí)字開(kāi)始的,會(huì)識(shí)字才能會(huì)讀書(shū),才能有啟迪,有智慧,有文化。一個(gè)沒(méi)有知識(shí)孩子,再怎么進(jìn)行品格教育也是沒(méi)有太大出息的。
(3)可以吃苦,但不能刻意,只能順勢(shì)而為。孩子應(yīng)不應(yīng)該嘗試吃苦?應(yīng)該,但是要有度。一味讓孩子吃苦所造成的結(jié)果只能是孩子的精神受到摧殘,而家長(zhǎng)得到的只會(huì)是心理上的安慰和滿足。
因?yàn)檫@三個(gè)誤區(qū),很多孩子本該快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),最終卻變成滿身傷痕的布娃娃。如果你不想自己的孩子變成這樣,那就果斷從錯(cuò)誤的認(rèn)知中走出來(lái),用更科學(xué)的方法培養(yǎng)孩子。
學(xué)校就是天堂,社會(huì)才是地獄
對(duì)孩子來(lái)講,進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)是最正確也是唯一的選擇,因?yàn)閷W(xué)校就是為了教育孩子而設(shè)立的,它的作用就在于此。
相比于退學(xué)后提早進(jìn)入社會(huì)歷練,除非這個(gè)孩子本身就有很強(qiáng)的自我認(rèn)知才有可能打破命運(yùn)的枷鎖,大多數(shù)人只能在年輕的時(shí)候就淪為一顆螺絲釘,提早結(jié)束自己的“生命”。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō),學(xué)校就應(yīng)該是“天堂”,社會(huì)才是“地獄”。即使真要進(jìn)入“地獄”,也要做好準(zhǔn)備——掌握最基本的能力、知識(shí)與思維。
所以,要想孩子將來(lái)有更好的發(fā)展,家長(zhǎng)務(wù)必做到以下這些:
無(wú)論希望孩子做什么,必須保證孩子能安心上學(xué),努力學(xué)習(xí)。
可以給孩子安排課外補(bǔ)習(xí)和素質(zhì)教育,但要合理,不能功利。
讓孩子多進(jìn)行體育鍛煉,也可以讓孩子去體驗(yàn)生活,但適度。
帶孩子游覽名勝古跡,參觀名山大川,長(zhǎng)些見(jiàn)識(shí),開(kāi)些眼界。搬磚,是最壞的教育
相信此刻正在搬磚的那個(gè)孩子心里是痛苦的,因?yàn)樗释俅位氐侥莻€(gè)明亮整潔的教室里,渴望再次聽(tīng)到那些朗朗動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲。
退學(xué),斷了這個(gè)孩子的出路,讓他永無(wú)出頭之日;搬磚,折了這個(gè)孩子的翅膀,讓他永遠(yuǎn)不能飛翔。
這是中國(guó)家庭的悲哀,這是中國(guó)家長(zhǎng)的悲哀,這是中國(guó)教育的悲哀。請(qǐng)永遠(yuǎn)記住,讓孩子搬磚,是最壞的教育,沒(méi)有之一。
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