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關(guān)鍵詞：應(yīng)試教育,素質(zhì)教育,減壓
好的家庭教育能夠挽救孩子，好的學(xué)校教育可以提升孩子。有人說，現(xiàn)在應(yīng)試教育體制下的學(xué)校教育是在給孩子“削智”，機(jī)械化的流程、定得死死的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、重復(fù)性的大量作業(yè)，限制了孩子自由、快樂的成長(zhǎng)空間，也讓孩子的想象力、創(chuàng)造力不斷縮水。在這樣的背景下，素質(zhì)教育、全面發(fā)展的主張成為了許多家長(zhǎng)的心頭好。
所以，很多家長(zhǎng)、教師把其他國(guó)家的做法借鑒過來作為有利參考，認(rèn)為他山之石，可以攻玉。歐盟國(guó)家的一種重要的教育評(píng)核標(biāo)準(zhǔn)是，在學(xué)生的成績(jī)單上顯示兩種成績(jī)類別：智力級(jí)別和努力級(jí)別。這樣既能展示孩子的學(xué)習(xí)水平，又能予以孩子一定的鼓勵(lì)。
但是，全然照搬西方的一套標(biāo)準(zhǔn)，拋棄應(yīng)試教育的有效經(jīng)驗(yàn)，也是不可取的。好的家長(zhǎng)，應(yīng)該既不放棄孩子的起跑線，又要爭(zhēng)取孩子贏在終點(diǎn)線。平衡應(yīng)試教育和素質(zhì)教育各自的優(yōu)缺點(diǎn)，保證孩子能在良好的教育模式下高效學(xué)習(xí)、排解負(fù)擔(dān)，是每個(gè)教育者應(yīng)盡的職責(zé)。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣樹立榜樣，讓孩子感受到親人的關(guān)懷，同時(shí)也能幫孩子提高成績(jī)呢？
一是不要過度在乎孩子的分?jǐn)?shù)，也千萬不要為了一串阿拉伯?dāng)?shù)字焦頭爛額、對(duì)孩子橫加指責(zé)。請(qǐng)用發(fā)展的眼光看待孩子，相信天生我材必有用，相信孩子的發(fā)展?jié)摿?，不要輕易、急切地蓋棺定論。
二是給孩子供應(yīng)大量課外讀物，保證孩子每天都有書看，從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和判斷書籍好壞的辨別力。
三是智慧地應(yīng)對(duì)“弱智作業(yè)”，巧妙地幫助孩子抵制重復(fù)性的低質(zhì)作業(yè)，爭(zhēng)取完成真正能夠幫孩子及時(shí)糾錯(cuò)、查漏補(bǔ)缺的針對(duì)性作業(yè)。
四是保證每周都能讓孩子有充分的休息時(shí)間，勞逸結(jié)合才是提高學(xué)習(xí)效率的重要途徑。
五是廣泛培養(yǎng)孩子的興趣，讓興趣陪伴他們一生。最好的興趣是孩子能維持終生的興趣，繪畫、鋼琴、游泳等良好的愛好能讓孩子自信、樂觀、開朗、活潑，對(duì)抗人生隨時(shí)有可能襲來的困境。
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