關鍵詞：興趣班 課外輔導 課外培訓

春節(jié)一到，孩子就笑，除了能玩兒好、吃好，還能拿到不少的壓歲錢，可對于孩子的壓歲錢，有多少家長是合理安排的，可能只有少部分家長會給孩子用于學習規(guī)劃，如興趣班報讀、學習用具購買，其它的，相信很多父母是這樣做的:

“壓歲錢媽媽幫你存起來”,孩子剛過手的壓歲錢，還沒捂熱，就這么被“存”沒了……。相信很多80后都經(jīng)歷過這樣的事情，而現(xiàn)在的80后，為人父母者不在少數(shù)，面對孩子的壓歲錢，是“存起來”，還是“先花了再說”。

據(jù)調查，以100戶家庭為調查對象（70后和80后家長居多），受訪的市民中，有50%的家長會給孩子買保險、理財或是作為教育基金，有20%把壓歲錢全部交給孩子自己處理。而在這組調查中，有30%的家長會選擇“充公”，這其中以80后、90后家長居多。

原因在于，他們普遍認為，“孩子的就是我的”。有位二胎媽媽直言，平日里帶娃辛苦，壓歲錢應該犒賞自己。有個“90后”家長的回復更加直接：“平時吃我的穿我的，這些壓歲錢當然是歸我了，我平時也給她報興趣班、補習班，這也是錢啊”。

而在法律上講，孩子的壓歲錢是給孩子的，于是所有權也歸孩子所有。因此父母只有保管權利，但是沒有所有權，只有為了孩子的利益才能使用該款項。

面對法律這樣的規(guī)定，家長們坐不住了，那這壓歲錢該怎么辦呢？其實很簡單：

寧波教育界資深人士、二級心理咨詢師童燕娜認為，壓歲錢的支配應區(qū)別對待，比如大額壓歲錢，很多時候并不是單純給孩子的，而是包含了長輩照顧家庭的心意，這時候壓歲錢的支配權應該由家長掌握。

         但不管是哪類壓歲錢，家長應該讓孩子參與壓歲錢的支配，商量著辦，多傾聽孩子的意見，比如可以給孩子買一樣心儀已久的禮物，又比如和孩子商量著報一個孩子喜歡的興趣班，或者補習班、課外培訓班等等，讓孩子參與其中，在參與過程中，潛移默化讓孩子學會理財。