川越是經(jīng)四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學課外培訓學校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學教學技術(shù)，專注于中小學文化課課外培訓機構(gòu)。學校針對初高中開設(shè)有：高三全科集訓、藝考生文化沖刺培訓、全科輔導補習、高考輔導。

高職院校五年一貫制和中職三二分段都是初中生提前鎖定大專學歷！那么，他們有什么區(qū)別？哪個比較好呢？ 
兩者的含義
?高職院校五年一貫制：五年一貫制又叫初中起點大專教育，招收參加中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，達到錄取成績后，直接進入院校學習，進行五年一貫制的培養(yǎng)。學業(yè)期滿頒發(fā)國家承認的全日制大專學歷，畢業(yè)后還可參加升本科考試，繼續(xù)深造大學本科學歷。
?中高職三二分段：指在中等職業(yè)技術(shù)學校和高職院校選取對應(yīng)專業(yè)，統(tǒng)籌安排中職學段（三年）和高職學段（二年）連貫一體化的人才培養(yǎng)方案。即招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，依據(jù)學生中考成績擇優(yōu)錄取，其優(yōu)勢是高職院校招生指標直接到校，提前鎖定大專學位。學生先進入到中職學校讀3年，通過轉(zhuǎn)段考核后，可被對口高校對應(yīng)專業(yè)錄取，在高職繼續(xù)讀2年，畢業(yè)后獲取全日制?？莆膽{。
兩者的區(qū)別
一是培養(yǎng)方案的制訂和實施主體不同?！拔迥暌回炛啤庇筛呗氃盒款^制訂、牽頭實施；“三二分段”由中職和高職院校分段制定、分段實施，前3年以中職學校為主，后2年由高職院校制訂并實施。 
二是培養(yǎng)方式不同?！拔迥暌回炛啤睆某踔挟厴I(yè)進入中職到高職院校畢業(yè)，5年為一個完整培養(yǎng)周期，中間無需考試，直接可以讀到“大專（高職）”畢業(yè)的；“三二分段”把中職3年和高職2年各作為一個獨立的培養(yǎng)周期，前3年要完成中職所有教學內(nèi)容，后2年完成高職的教學內(nèi)容，達到高職（?？疲┊厴I(yè)水平。中職升入高職還需要對學生進行轉(zhuǎn)段考核，轉(zhuǎn)段考核總成績滿分值為100分，高職學段擬錄取的考生轉(zhuǎn)段考核總成績原則上不低于40分。
三是收費方式不同?！拔迥暌回炛啤备呗氂善胀ǜ呗氃盒Ｅe辦，實行五年連貫教學，學費按高職收費標準分年收取。“三二分段”制高職顧名思義就是指5年學習時間分為兩段，即前3年在普通中職學習，后兩年在相應(yīng)的高職院校學習，教學計劃由普通中專和高職院校共同制定，分段教學。學費前3年按中職收費標準分年收取，后兩年按高職收費標準分年收取。
四是招生方式不同?！拔迥暌回炛啤笔菑V東省統(tǒng)一招生，在每年的3月份公布報名通知，4月中旬考試。“三二分段”是廣州市招生，在第一批次招生錄取，6月1-5日填報志愿即可，按中考成績擇優(yōu)錄取。

哪個比較好？
“三二分段”后兩年高職大專院校與“五年一貫制”大專院校對比，大專的實力也很關(guān)鍵，畢竟最后的全日制大專學歷是由高職院校頒發(fā)的。
注意學校的管理問題，初中生剛畢業(yè)，基本是處于青春期，叛逆期，在選擇學校時，家長往往擔心學校是不是封閉式管理，學校安全制度等問題。另外，還要看自己選擇的專業(yè)，哪所院校更有優(yōu)勢。
挑選“三二分段”和“五年一貫制”大專時，都是在選擇專業(yè)學校，如果這個專業(yè)是這所學校的特色專業(yè)，那更值得選擇。除此之外還要考慮“三二分段”后兩年的院校，有可能跟前3年中等職業(yè)院校并不是一個城市，想換換環(huán)境的學生可考慮。
所以，具體哪個好，不能一概而論，學生要結(jié)合自己的實際情況來選擇。
注意：技工學校有五年制專業(yè)，很多學校老師會習慣性說成五年一貫制，這個必須要區(qū)分開來，技校五年制專業(yè)不叫五年一貫制，讀完五年，畢業(yè)后拿的是高級技工證，等同于大專學歷，學校一般會在第三年讓學生自考成人大專。

如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細的了解。