川越是經(jīng)四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學課外培訓學校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學教學技術，專注于中小學文化課課外培訓機構。學校針對初高中開設有：高三全科集訓、藝考生文化沖刺培訓、全科輔導補習、高考輔導。

初一的你
轉(zhuǎn)換角色，積極適應

學習的過程是一個不斷增強自主性的過程。進入了初中階段的你要面臨新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)。

也許你和我一樣，在初中的時候就立下了要考北大的志向，那么，請你將目標落實到行動中來，讓初一成為你追夢的開始。

如果你還迷失在“初一玩一年，初二累一年，初三苦一年”的神話中，在這里，我要提醒你：起跑應該從現(xiàn)在就開始啦！

初中是與小學完全不同的概念。
 
對初中生活懷有憧憬的你首先應該“籌劃初中一盤棋”，定下你的目標，有了目標才有動力，我要分幾個階段完成它，每個階段又要達到什么樣的標準，具體又有哪些努力要做。

其次，在心態(tài)上，也許你要面臨在學業(yè)上的第一次挫折。面臨從鶴立雞群到雞立鶴群的轉(zhuǎn)變。小學優(yōu)秀的你在這里變得平常起來。

最后，在方法上，要變被動學習為主動學習。

在這里，你要學會自己發(fā)現(xiàn)知識上的漏洞，主動找老師解決問題；你要學會不是完成作業(yè)就溜之大吉，而是自己給自己留作業(yè)，自我檢測。

02初二的你
穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)前進
 
進入到初二以后的你對初中生活已經(jīng)比較適應了，此時，也能感覺到一些中考的迫切，學習的難度也加深了。

初二是很關鍵的一年，也是容易“塌腰”的一年。我自己在初二的一年立下了很好的目標，但是成效卻不很顯著。

這個時候，一定不要放棄，只要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)努力，學習會進入一個新的階段。

在這里，我就將自己在各科學習的一點經(jīng)驗分享給你，希望對你能有所幫助。

01、語文篇

很多同學在平時的學習中很不注重語文的學習，但是到了初三，語文的地位就會凸現(xiàn)出來。

所以，認真對待語文，將會成為你成功重要的砝碼。

我是這樣做的：

平時在桌角放一本字典，遇到不懂的字和不會的音就查一下，見一個記一個。

每周留出一定的時間讀一點書，比如周六的下午，書的內(nèi)容沒有硬性的要求，主要是自己感興趣，我就讀了林語堂和劉墉等的書。

有感想的時候練練筆，遇到好的句子多讀兩遍，有意識地記憶一下。

你的語文能力在無形中就會得到提高。

02、數(shù)學篇

數(shù)學是中考的生命線，也是許多同學的致命傷。

要想學習好數(shù)學，首先，基礎必須要打牢。具體來說就是書上的重要的概念，還有課后習題。

注意，一定要認認真真地做好課后習題，它們不但能幫你規(guī)范書寫格式，許多中考題就來自課后習題的變型??！

另外，很多同學學習數(shù)學的通病是“看數(shù)學”而非“做數(shù)學”。

我的教訓是一定要有一定量的習題。我們不要求題海，但要有題池。只有一定量的習題，才能保證你不但真正會了知識，而且在兩個小時的時間里面里能夠做對得分，這才是關鍵。

在做題的時候有這樣一個辯證法：把平時練習當成考試，把考試當成平時練習。個中滋味要好好體會。

03、英語篇

因為英語一直是我的弱項，這對我很不利。所以，我特別關注英語的學習，最后找到了適合自己的方法，也取得了不錯的效果。

英語的學習與語文有很多的類似之處，就是細水長流。針對英語學習的持久性，以及需要聽、說、讀、寫，全方位出擊，必須制訂一個長期計劃督促自己。

我的目標執(zhí)行守則是這樣的：

目標：100左右到110左右

時間：兩個月

具體方案：每周三天晨讀朗誦或者背誦英語(讀)，三天聽力訓練(聽)，上課跟住老師，積極發(fā)言(說)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。課下認真完成作業(yè)(寫)，不把問題堆積。

另外，每天晚上安排半個小時的閱讀全真模擬訓練。這是鑒于閱讀在英語中的分量。

每周安排寫兩篇英語日記，或者背誦一篇原文的英語作文。

經(jīng)過我的努力，英語成績從80到90再到110以上，最后中考也取得了令我滿意的成績。

英語成績的提高不但增強了我總體實力，更重要的是增強了我學習的信心。

有付出就有收獲！相信自己，只要制訂切合自己的學習計劃，一絲不茍地執(zhí)行，成功就在不遠。

03初三的你
放下包袱，快樂初三

轉(zhuǎn)眼到了初三，中考已經(jīng)兵臨城下了。無論你的初一初二的學習是怎樣的，都要放手一搏了。

但在這里，希望你：放下包袱，擁抱一個快樂的初三！可能你會說初三是最可怕的時候，哪有快樂可言？

只要你想找，快樂無處不在。把你自己想像成一個戰(zhàn)士，這是你的一場關鍵性的戰(zhàn)役。

沒錯，停，讓我們先不要想結局，讓我們認真去體會過程。

初三，不正是你挑戰(zhàn)自己、追求夢想的過程嗎？

下面介紹一下我在初三的一些“獨門絕技”，當然也是博采眾家之長的成果。

01、數(shù)學三級分類法


每次測驗過后都要將錯誤分類。

第一類錯誤：

不應該出現(xiàn)的錯誤，即傻瓜錯誤。具體原因可能是筆誤，看錯數(shù)等等不一而足。

總而言之，不是因為你不會這個知識，而是其他原因該拿到分的題沒有拿到分。也就是傻瓜才會犯的錯誤。我不愿意做傻瓜，相信你也是。

因此，對待第一類錯誤的目的是：毫不留情地消滅！

每次統(tǒng)計，比如這次犯了7處，那我的計劃是7處到5處到3處到0。

第二類錯誤：

是由于知識掌握不全面牢固造成的。我會一些，但是不全會。也許再給我一些時間就能做出來的題。

這類錯誤要重點突破，因為有一定基礎，只需要補上這部分的漏洞就能得分。

這是一張考卷的重中之重。一定要補上相關的知識點。

第三類錯誤：

就是你能力范圍以外的難題，再給你一天，打破頭也不會做的題。

這類錯誤，暫放，不作為重點。最后一道答題可以做出第一步，第二步，剩下的部分不會也不勉強。

因為此時時間很有限了，要用最小的投入換取最大的收益。

確切地說做題就是不斷發(fā)現(xiàn)錯題的過程。原來我準備了錯題本，后來時間來不及，我就把改的錯題另附一張紙，訂在原來的卷子上。方便查閱。有空就讀一讀，做一做。“不被同一塊石頭絆倒！”

02、聽課與欣賞的互相轉(zhuǎn)換法

聽課在許多同學的印象里都是很枯燥。那么，你可不可以試著轉(zhuǎn)換一下角色呢？

把你想像成為觀眾，老師是演員。你不是被動的聽，而是一種享受，觀看的享受，參與的享受。

在數(shù)學課上，展開與老師的思維競技，看誰先想到。在歷史課上背誦比賽，上課也可以豐富多彩。

什么時候你發(fā)現(xiàn)上課的時間那么短，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)期待下一次課的時候，你就發(fā)現(xiàn)了上課的樂趣。

03、英語語文的分類改錯法

很多同學也有改錯本，但我建議將這個改錯類型化。

比如：英語完全可以按考點歸類，如情態(tài)動詞，詞義辨析等等，時間長了，你對自己在哪一部分易犯的錯誤已經(jīng)了然于胸，當然不會再犯了。語文也有類似的道理。抓住規(guī)律，你就能輕松應答各種套路題型了。

另外，英語聽力可以多讀原文，勾畫一些語言點比如冠詞、搭配等，是不錯的情景對話的材料，也可以加深記憶。完型填空把正確的詞填回去，讀熟，有利于培養(yǎng)語感。

不知不覺寫了這么多，不知對于你——未來的高中生、大學生，是否有有幫助呢？

如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細的了解。