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文章來源：網(wǎng)絡(luò)

為了逆襲到底該有多努力？

留言1：不為跑贏世界，只想超越自己

高三一年，每天下午放學(xué)，我都要去操場跑步，風(fēng)雨無阻。每次7圈半，每圈400米，象征高考750分，對自己說，堅(jiān)持下來你就是最后的勝利者。腦袋里有各種各樣的借口來阻撓自己，但我最終還是克服了，堅(jiān)持跑完。那時(shí)自信心再次高漲， 我想高考也不過如此，當(dāng)你堅(jiān)持不下去的時(shí)候，再堅(jiān)持一下，真的沒想象中那么可怕。人如果連對自己都沒有一點(diǎn)狠勁兒，不能自律，何以成大事兒呢

留言2：為了看看風(fēng)景，我已跋涉千里

我并不是成績特別好的學(xué)生，所以高考的時(shí)候在班上考了個(gè)第三讓所有人都跌破了眼鏡，我的班主任說“你果然就是那匹黑馬?！笨墒俏野终f：“你很辛苦了，真的辛苦了。”

開學(xué)之初，我就死纏爛打地在班主任那里哀求，和班上成績最好的男生坐在了一起，開始像他一樣每天在下課以后拖住不同的老師問不同的問題，每天都問，每天都爭論不休。我開始像他一樣每天進(jìn)教室的第一件事就是做題再做題，下午放學(xué)也是做題再做題，每天都有任務(wù)，每天都密密麻麻寫滿了字。

后來翻同學(xué)錄，看到同桌在上面寫著：為了我的北大，你的復(fù)旦，我們都拼了命啊。

留言3：心有燈盞，向陽而生

在離高考還有100多天時(shí)，孫建濤——2008年湖北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之星，來河間一中演講。他和我都是束城鎮(zhèn)人，也從心底佩服他的膽量與意志。在演講最后，他問所有人，有誰敢上臺(tái)來，站在桌子上喊出自己的志向。我毫不猶豫地走上臺(tái)去，站在很高的桌子上，面對臺(tái)下所有的同學(xué)、老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，喊出來：“我要考上北大”我記得很清楚，瞬時(shí)臺(tái)下鴉雀無聲，隨后便是雷鳴般的掌聲。我這樣做是要讓所有人監(jiān)督我，給我力量。這個(gè)時(shí)候，我明白我必須要考取北京大學(xué)，否則別人會(huì)說我狂妄、無知。我沒有退路。但有時(shí)候，沒有退路，才會(huì)有出路。

——楊建波《追尋北大的路上》

留言4：是什么支撐你走過高三？

“凡是人間的災(zāi)難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都承受得了。”

——《人生寓言》

高三并不是你一個(gè)人的高三。你身邊的所有人都在經(jīng)歷。他們能受得了，你就可以。沒有理由懼怕一件大部分人都要經(jīng)歷的事情。

更何況，高三還不算是災(zāi)難。不如說，高三是一次難得的機(jī)會(huì)。在之后的人生中，可能都不會(huì)再有這樣的只需要一個(gè)參數(shù)來衡量自己的機(jī)會(huì)了。

所以請珍惜這段時(shí)光，這段只需要學(xué)習(xí)的時(shí)光。很多年后，當(dāng)你除了學(xué)習(xí)什么都需要操心的時(shí)候，你會(huì)懷念的。

加油吧。

——馬渣，一只狺狺狂吠的大四狗

留言5：風(fēng)雖大，都繞過我的靈魂

每天去教室的途中都可以看到走廊里面掛著的寫滿勵(lì)志標(biāo)語的紅色橫幅，起初總感壓抑。有天莫名想起：“燕燕于飛，上下其音。之子于歸，遠(yuǎn)送于南。瞻望弗及，實(shí)勞我心”這句話，心想：走廊里到處是紅色，學(xué)校這是打算把我們都嫁出去嗎?“被自己的想法逗笑后，對標(biāo)語卻不怎么排斥了。

留言6：明知達(dá)不到目標(biāo)，還要繼續(xù)努力嗎？

——努力做個(gè)有點(diǎn)意思的人

顧城先生曾經(jīng)說過的幾句話：

你不愿意種花

你說，我不愿看見它，

一點(diǎn)點(diǎn)凋落。

是的，為了避免結(jié)束，

你避免了一切開始。

你都還沒有去嘗試，怎么就知道做不到呢?

你還沒有開始努力，就先認(rèn)為自己做不到

上天都還沒有確定結(jié)果，你就先給自己定了性，這是個(gè)什么節(jié)奏?

——

留言7：有關(guān)刀槍不入，百毒不侵

媽媽問我：你們從小考了那么多次，又準(zhǔn)備了一整年，怎么高考還會(huì)緊張?

我說：“如果一個(gè)人整整12年都為一件事努力，哪怕那件事不過是讓他在原地轉(zhuǎn)個(gè)圈，他也會(huì)習(xí)慣性地緊張?！?/span>

留言8：曾經(jīng)放棄的悲哀

當(dāng)沒有全力以赴哪怕盡力而為，會(huì)是怎樣一種體驗(yàn)？

其實(shí)題主和我高三的時(shí)候挺像的，上一本完全沒問題的分?jǐn)?shù)，但要上清北復(fù)交又需要再努力一把，處在一個(gè)不上不下的尷尬位置。我當(dāng)時(shí)同樣覺得，不就是高三，不就是高考，大學(xué)什么的，有說的那么重要嗎，那么多沒上好大學(xué)的人不都活下來了？同時(shí)我鄙視學(xué)霸，每天刷題的人生有意義嗎？起早貪黑日復(fù)一日無不無聊？除了學(xué)習(xí)除了做題還會(huì)什么?

于是我高三愉悅的過去了，每天十點(diǎn)半睡，七點(diǎn)半起，從來不上早自習(xí)，晚自習(xí)聽聽歌看看小說，周末不去學(xué)校的測試在家刷動(dòng)漫，月考隨便考考煩了就提前交卷…太多了。

于是，不出意料的，考了個(gè)墊底985。按有些人的分類方法，是個(gè)3流大學(xué)。

然后，我現(xiàn)在的生活環(huán)境是怎樣呢？

沒有獨(dú)衛(wèi)，熱水要自己打，洗澡要去公用澡堂，六個(gè)人擠一個(gè)狹小的寢室，冬天供暖不足，連英語老師的口語都帶著濃濃的方言味兒，周圍的同學(xué)眼界也就那么點(diǎn)兒。

天知道我有多后悔當(dāng)時(shí)沒努力。

其實(shí)說這么多，就是想告訴你。

不要想當(dāng)然。

不要以為這個(gè)世界是你以為怎么樣就怎么樣的。只有當(dāng)你經(jīng)歷過了，你才有資格說后不后悔。你現(xiàn)在哪怕再堅(jiān)定的指著你最重要的東西發(fā)誓以后不會(huì)后悔也只是放狗屁。

我想貼一段我大一時(shí)寫在日記本上的話，與君共勉。

“其實(shí)今天有在想，如果高三有這么努力，那我也不至于會(huì)淪落到今天這個(gè)地步了吧?如果知道今天過著的是這樣的生活，那時(shí)的我也不至于那么頹廢吧?當(dāng)時(shí)想當(dāng)然的認(rèn)為我能承受自己的行動(dòng)帶來的一切后果，并且把希望寄托在人品爆發(fā)能考好上。所以，一切錯(cuò)誤的決定都是源于無知。

“現(xiàn)在的我仍不知道將來會(huì)過著怎樣的生活，但不再抱有僥幸，也不再對未來妄加推測。我所能做的就是盡我所能來確保最好的那個(gè)明天。這大概就是所謂的'成長'吧。”

——晏孑 （不太會(huì)說話，也不太會(huì)安慰人）

第一部分 應(yīng)用篇

第一計(jì) 獨(dú)上高樓——明確目標(biāo)激發(fā)不懈努力

第二計(jì) 管理時(shí)間——充分利用可支配的時(shí)間

第三計(jì) 穩(wěn)中求勝——合理計(jì)劃是高效學(xué)習(xí)的保證

第四計(jì) 主動(dòng)預(yù)習(xí)——培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和能力

第五計(jì) 抓住課堂——眼睛時(shí)刻盯緊老師

第六計(jì) 手腦并用——高效記筆記加深理解

第七計(jì) 系統(tǒng)復(fù)習(xí)——將學(xué)過的舊知不斷提取而再現(xiàn)

第八計(jì) 注重分析——?dú)w納總結(jié)能力最重要

第二部分 實(shí)踐篇

第九計(jì) 貴在堅(jiān)持——在平時(shí)的學(xué)習(xí)中下功夫

第十計(jì) 重視課本——將教科書爛熟于心

第十一計(jì) 跳出題?！鲱}不是目的而是手段

第十二計(jì) 反思錯(cuò)題——建立并高效利用錯(cuò)題本

第十三計(jì) 腦中有網(wǎng)——提高綜合思維能力

第十四計(jì) 克服遺忘——記住的才真正是自己的

第十五計(jì) 效率為重——有限時(shí)間內(nèi)提升學(xué)習(xí)效率

第十六計(jì) 多不如精——有針對性地選擇參考書

第十七計(jì) 課外學(xué)習(xí)——課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充

第十八計(jì) 習(xí)慣制勝——讓學(xué)習(xí)和生活一樣自然

第十九計(jì) 專項(xiàng)突破——短時(shí)間內(nèi)強(qiáng)化弱項(xiàng)練習(xí)

第二十計(jì) 換位思考——分析命題人的設(shè)計(jì)思路

第二十一計(jì) 不忘細(xì)節(jié)——考前必知的注意事項(xiàng)

第三部分 心態(tài)篇

第二十二計(jì) 認(rèn)識自己——找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)

第二十三計(jì) 相信自己——接受人生的挑戰(zhàn)

第二十四計(jì) 引發(fā)欲望——興趣是可以培養(yǎng)的

第二十五計(jì) 強(qiáng)大內(nèi)心——開發(fā)自身正能量

第二十六計(jì) 高手過招——分享才能得到更多

第二十七計(jì) 相信老師——多聽老師的建議和指導(dǎo)

第四部分 科目篇

第二十八計(jì) 語文學(xué)習(xí)方法——取決于平時(shí)的努力程度

第二十九計(jì) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法——多總結(jié)典型的解題思路

第三十計(jì) 英語學(xué)習(xí)方法——背單詞首當(dāng)其沖

第三十一計(jì) 物理學(xué)習(xí)方法——掌握最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)

第三十二計(jì) 化學(xué)學(xué)習(xí)方法——把握基礎(chǔ)知識的內(nèi)在聯(lián)系

第三十三計(jì) 生物學(xué)習(xí)方法——構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)

第三十四計(jì) 政治學(xué)習(xí)方法——聯(lián)系現(xiàn)實(shí)加深理解

第三十五計(jì) 歷史學(xué)習(xí)方法——最需要背誦的科目

第三十六計(jì) 地理學(xué)習(xí)方法——培養(yǎng)空間和發(fā)散思維能力