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事關(guān)畢業(yè)生！名?！斑x調(diào)熱”折射就業(yè)新態(tài)勢(shì)
2022-03-25 | 文章來源： | 分享到：
成都市川越培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校針對(duì)初高中開設(shè)有：一對(duì)一輔導(dǎo)、高考培訓(xùn)、課外輔導(dǎo)、高考志愿填報(bào)、高考輔導(dǎo)。
近來，清華、北大畢業(yè)生扎堆考選調(diào)的話題備受關(guān)注。2021年北京大學(xué)選調(diào)生簽約人數(shù)達(dá)800人，覆蓋全國31個(gè)省區(qū)市，從2010年起，北大為全國輸送的選調(diào)生超過2200名。清華大學(xué)發(fā)布的相關(guān)統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，2021年該校應(yīng)屆畢業(yè)生中，200余人赴西部、東北地區(qū)基層公共部門就業(yè)，另有近百人通過選調(diào)赴浙江、四川等地工作。
一直以來，清華、北大畢業(yè)生畢業(yè)后何去何從，社會(huì)關(guān)注度高，被寄予的期待也高。近兩年，一些畢業(yè)生放棄保研、留京機(jī)會(huì)，選擇報(bào)考選調(diào)生，下基層、回家鄉(xiāng)，一定程度上反映出當(dāng)前青年人積極投身基層治理和公共服務(wù)事業(yè)的熱情。從涌向外企、擠向中關(guān)村，到熱衷互聯(lián)網(wǎng)“大廠”，再到青睞選調(diào)，高校畢業(yè)生的就業(yè)偏好，雖說是個(gè)人的自由選擇，但折射出社會(huì)和時(shí)代變化，也悄然改變著社會(huì)的就業(yè)態(tài)勢(shì)和人們對(duì)此的認(rèn)知。當(dāng)前，各地基層既面臨寶貴的發(fā)展機(jī)遇，也需要應(yīng)對(duì)各式各樣的挑戰(zhàn)，對(duì)優(yōu)秀人才的渴求比以往更甚。受過系統(tǒng)的高等教育、具備較高文化素養(yǎng)及較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，又懷揣強(qiáng)國理想、甘愿奉獻(xiàn)基層的高校畢業(yè)生，自然是各地急需的人才資源。通過選調(diào)生考試，把高校優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生選拔出來，作為黨政機(jī)關(guān)高素質(zhì)工作人員進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，正是對(duì)基層人才需求的回應(yīng)，如此磨礪也有助于有志青年快速成長(zhǎng)。
有觀點(diǎn)認(rèn)為，基層公務(wù)員不需要多高的知識(shí)和學(xué)歷，認(rèn)為名校畢業(yè)生去基層是一種浪費(fèi)。這樣的看法未必科學(xué)，至少并不全面。治國理政，人才為要。當(dāng)前國內(nèi)外形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展也面臨著一些壓力，不論是發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生，還是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興、促進(jìn)共同富裕，都需要真正有思想、有見識(shí)、有能力、有水平、有奉獻(xiàn)精神的青年人。搞科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)突破需要優(yōu)秀青年人，國防戍邊、教書育人、基層治理同樣需要優(yōu)秀畢業(yè)生，每個(gè)有志青年都在各自崗位上發(fā)光發(fā)熱，正是社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)造的活力源泉。
從清華、北大畢業(yè)生流向看，近兩年報(bào)考選調(diào)生的人數(shù)雖有增多，但從基層實(shí)際情況看，當(dāng)前清華、北大等名校畢業(yè)的干部并不多。這種稀缺性，與以往名校畢業(yè)生主要考慮在一線大城市就業(yè)有關(guān)。眼下，一些優(yōu)秀畢業(yè)生積極報(bào)考選調(diào)生，愿意把所學(xué)帶到基層、帶回家鄉(xiāng)、帶到偏遠(yuǎn)地區(qū)，這種選擇符合基層干部群眾的期待，應(yīng)該得到鼓勵(lì)和肯定。
對(duì)有志服務(wù)基層的大學(xué)畢業(yè)生，各地既要有求賢若渴的誠意，也要有嚴(yán)格的選拔標(biāo)準(zhǔn)，以德才選人，而非以名校出身選人，以“唯德才是舉”的導(dǎo)向保證選拔的公平。同時(shí)，既要有招才愛才的態(tài)度，也要有培養(yǎng)人才、用好人才，使之學(xué)以致用的制度安排，給青年人創(chuàng)造更多施展才華的機(jī)會(huì)，幫助其創(chuàng)造性地開展工作，造福百姓、開工作新局?！跋鲁痢钡交鶎拥那嗄耆艘矐?yīng)勇當(dāng)鄉(xiāng)村振興這一時(shí)代浪潮的弄潮兒，奮勇拼搏，時(shí)刻緊繃思想之弦，取得不負(fù)時(shí)代的成績(jī)。
如果需要補(bǔ)習(xí)文化課，支持一對(duì)一，一對(duì)多?？陕?lián)系川越培訓(xùn)學(xué)校，有興趣需要了解的家長(zhǎng)和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。
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