成都市川越培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)課外文化輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校針對(duì)初高中開設(shè)有：中考全科輔導(dǎo)集訓(xùn)、高考全科輔導(dǎo)集訓(xùn)、單招沖刺、職高生文化輔導(dǎo)、高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)等課程。

古語(yǔ)云：志不定，天下無(wú)可成之事。雖然現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)未必代表未來(lái)的職業(yè)，但是如果我們能在客觀認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，做出適合的專業(yè)選擇，那將為我們一生的事業(yè)成功奠定良好的基礎(chǔ)。

高考志愿填報(bào)可以看作是高三考生的第一份職業(yè)藍(lán)圖，高中的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)其未來(lái)的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展尤其關(guān)鍵。高中階段，學(xué)生的個(gè)人的氣質(zhì)已經(jīng)逐步形成，也有自己的性格、興趣、愛(ài)好，如果能通過(guò)專業(yè)的指導(dǎo)幫助高中生科學(xué)客觀地認(rèn)識(shí)自己，找到自己真正的興趣和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)結(jié)合未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)的形勢(shì)和趨勢(shì)，進(jìn)行初步的職業(yè)定位，然后根據(jù)職業(yè)定位，制定自己的近期和長(zhǎng)期努力目標(biāo)，這對(duì)未來(lái)事業(yè)發(fā)展是非常有益的。那么考生應(yīng)該如何來(lái)繪制這張藍(lán)圖呢？

第一步認(rèn)清自己，找準(zhǔn)興趣

興趣是最大的動(dòng)力，職業(yè)興趣也是自己的工作激情的發(fā)源地。霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試，可以幫助我們找到職業(yè)興趣，了解你自己想做什么。但人在早期所形成的興趣是不穩(wěn)定的，只有到了一定年齡階段（成年）后，對(duì)自己和環(huán)境有足夠的認(rèn)識(shí)，才形成具體的、現(xiàn)實(shí)的、穩(wěn)定的職業(yè)興趣。而且生存環(huán)境的變化和社會(huì)生活的異變也會(huì)對(duì)其職業(yè)興趣產(chǎn)生影響。對(duì)高中生而言，還可以有很多種方法和途徑發(fā)現(xiàn)自己的興趣，我們不妨問(wèn)問(wèn)自己這幾個(gè)問(wèn)題。

1.“在學(xué)習(xí)過(guò)的科目中，我最喜歡的是什么？因?yàn)槭裁矗俊?/span>

評(píng)估興趣最直接、最簡(jiǎn)單的方法就是詢問(wèn)測(cè)試者自己所感興趣的事情是什么。同時(shí)留心觀察在各種情景中或參與各種活動(dòng)時(shí)的情況，能從中推測(cè)自己的興趣所在。

2.“什么事情，我做起來(lái)不知道疲倦？”

仔細(xì)地分析一下自己，做什么事情的時(shí)候，不怕累，不怕煩，做起來(lái)得心應(yīng)手,而且很有成就感。

3.“如果不考慮金錢、前途、社會(huì)評(píng)價(jià)等各種因素，簡(jiǎn)單地從內(nèi)心愿望出發(fā)，我希望能從事怎樣的工作？”

明確了將來(lái)想要做的是什么，也就有了一個(gè)比較明確的努力方向。

第二步認(rèn)清專業(yè)，匹配能力

所謂“知己知彼百戰(zhàn)不殆”，知彼當(dāng)然是要了解大學(xué)和專業(yè)、了解職場(chǎng)的現(xiàn)狀。大學(xué)的專業(yè)種類復(fù)雜，尤其像有些綜合性大學(xué)專業(yè)設(shè)置齊全，單看很多專業(yè)名稱是難以想象這些專業(yè)到底是學(xué)什么的。我們了解大學(xué)和專業(yè)、了解職場(chǎng)可以借助于互聯(lián)網(wǎng)。比如，想要了解某所大學(xué)，當(dāng)然應(yīng)該到該大學(xué)的官網(wǎng)了解大學(xué)的情況，有個(gè)初步的認(rèn)知。另外，也可以與該校的在校生聊聊，進(jìn)一步了解情況。最后再?gòu)脑合?、專業(yè)介紹中對(duì)專業(yè)做深入地了解。了解專業(yè)的基本情況后，并結(jié)合自身的情況，分析是不是適合自己。建議從以下幾個(gè)方面去了解專業(yè)和自己是否匹配：

1.該專業(yè)學(xué)什么，即教學(xué)內(nèi)容。

2.該專業(yè)對(duì)人的素質(zhì)要求。

3.該專業(yè)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的地位和作用，其國(guó)際化程度、在國(guó)際上的認(rèn)可程度等（有出國(guó)學(xué)習(xí)意向的考生要關(guān)注這方面的信息）。

4.該專業(yè)以前的就業(yè)情況。

5.該專業(yè)對(duì)個(gè)人發(fā)展的利弊。

6.該專業(yè)所對(duì)應(yīng)職業(yè)的報(bào)酬。

7.該專業(yè)與你的興趣是否一致。

8.該專業(yè)所對(duì)應(yīng)行業(yè)的前景，職業(yè)的前景。

第三步認(rèn)清目標(biāo)，精準(zhǔn)發(fā)力

職業(yè)目標(biāo)往往被視為選擇人生發(fā)展方向的第一步，職業(yè)目標(biāo)確定之日，也是職業(yè)生涯開始之時(shí)，我們只有確立了職業(yè)目標(biāo)之后，才有努力的方向，才會(huì)有動(dòng)力去追求。確定職業(yè)目標(biāo)應(yīng)該結(jié)合自己所處的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和實(shí)際情況（家庭、學(xué)習(xí)、教育、性格、愛(ài)好、特征等）。

本著“實(shí)事求是”，具有“可操作性”“可修正性”的前提，設(shè)定職業(yè)目標(biāo)時(shí)可以問(wèn)自己以下問(wèn)題：

1.你的職業(yè)目標(biāo)是什么？2.為什么設(shè)定這個(gè)目標(biāo)？3.什么時(shí)候開始形成這個(gè)目標(biāo)的？4.你的職業(yè)目標(biāo)大體上分為幾個(gè)階段？5.大學(xué)四年你有哪些具體目標(biāo)？6.畢業(yè)后三至五年內(nèi)你會(huì)做些什么？

認(rèn)真回答了這些問(wèn)題，職業(yè)目標(biāo)也基本明晰了。職業(yè)目標(biāo)具有確定性，沒(méi)有不行，目標(biāo)太多也不行，目標(biāo)總變更不行。我們?cè)谠O(shè)定職業(yè)目標(biāo)時(shí)還要把握以下幾個(gè)原則：

1.可衡量

目標(biāo)必須能量化，可測(cè)定。這樣才有一個(gè)可以衡量成功或者失敗的標(biāo)準(zhǔn)，從而可以準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)自己是否達(dá)到了目標(biāo)。如本周，我要加入一個(gè)學(xué)生社團(tuán)，并訪談—位企業(yè)家等。

2.具體性

目標(biāo)必須明確而具體，盡量不要用含糊籠統(tǒng)的語(yǔ)言。例如：“我一天只能花不超過(guò)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)玩游戲”等。

3.合理性

能完成的目標(biāo)，但具有一定的挑戰(zhàn)性。即就自己的能力和現(xiàn)實(shí)而言，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)是可能的，但又有一定難度。我目前只是一個(gè)高中畢業(yè)生，但卻計(jì)劃在大學(xué)畢業(yè)兩年內(nèi)就成為一個(gè)大公司的中層經(jīng)理，這個(gè)目標(biāo)也許就不怎么可行了。

4.有價(jià)值

目標(biāo)有意義、有價(jià)值，并有獎(jiǎng)懲的措施。也就是說(shuō)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)能帶給自身成就感、愉快感；反之，則會(huì)有所損失。例如，如果沒(méi)有按計(jì)劃在一個(gè)月內(nèi)完成兩個(gè)生涯人物訪談，那么就不能在“五一”的時(shí)候外出旅游，而要利用假期完成訪談的任務(wù)。

5.時(shí)限性

要有時(shí)間坐標(biāo)，規(guī)定起始和完成的時(shí)間。不能將目標(biāo)統(tǒng)統(tǒng)定為“在大學(xué)畢業(yè)前完成”。以一周、一個(gè)月或者一個(gè)學(xué)期為單位設(shè)立目標(biāo)，將比把事情都堆到大學(xué)畢業(yè)前完成要有效得多。

“上適合自己的大學(xué)和專業(yè)”對(duì)一名高三考生來(lái)說(shuō)很重要。許多考生和家長(zhǎng)都在迷茫、緊張、不知所措中做出了并不科學(xué)的決定。不要在讀完大學(xué)后，再為自己能干什么迷茫、為就業(yè)問(wèn)題焦心。
最后提醒考生和家長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)诟呷年P(guān)鍵時(shí)刻，做到知己知彼，實(shí)事求是，提前做好規(guī)劃，為未來(lái)的人生之路，繪好你的藍(lán)圖！

川越培訓(xùn)學(xué)校作為一所開設(shè)藝術(shù)生文化課集訓(xùn)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，大眾的口碑還是很不錯(cuò)的。有興趣需要了解的家長(zhǎng)和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。