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逼孩子好好學(xué)習(xí)，不如從小培養(yǎng)孩子自律的習(xí)慣。

1、善于立規(guī)矩的家庭

聰明的父母，懂得和孩子一起制定規(guī)則，溫柔且堅(jiān)定地執(zhí)行。
一段時(shí)間后，孩子就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，把“他律”內(nèi)化為性格中的“自律”。尤其是在孩子還小的時(shí)候。教育孩子要趁早，孩子6歲以下，父母的話是黃金，孩子12歲以后，父母的話就是垃圾。

等孩子到了青春期，我們?cè)偃ナ┘訅毫?，告訴孩子要“自覺(jué)”，就晚了。趁孩子還小，不妨試著逼孩子一把，這個(gè)“逼”，不是強(qiáng)迫，不是控制，而是父母用負(fù)責(zé)的教育理念，在孩子心頭培植的執(zhí)著信念。這信念，將會(huì)成為孩子自律的關(guān)鍵。

2、給孩子自主權(quán)的家庭

心理學(xué)上，有個(gè)概念叫“超限效應(yīng)”。指的是由于刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或作用時(shí)間過(guò)久，從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。在孩子自律的養(yǎng)成上，也是如此。父母干預(yù)、逼迫得越多，孩子反而越被動(dòng)、越差勁，甚至還容易產(chǎn)生逆反心理。那些能夠自律的孩子，一定是擁有主動(dòng)選擇權(quán)的孩子。

當(dāng)父母的，有時(shí)候就需要“決絕”，不必急著替代孩子做一些事，抹殺他的自主性。而要給孩子一定的自主權(quán)，相信他們自己有辦法，我們只需在必要時(shí)候給予相應(yīng)的引導(dǎo)即可。父母對(duì)孩子最好的愛(ài)，不是護(hù)他一世周全，而是教給他自律和責(zé)任。因?yàn)樗麄兘K有一天會(huì)長(zhǎng)大，要獨(dú)自去面對(duì)人生中的磕磕絆絆。

3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子的家庭

孩子的自律性來(lái)自他的自尊水平，自尊水平越高，他的自律性就越強(qiáng)。而如果他的自尊水平很低，覺(jué)得我是一灘爛泥，我不行，反正我什么也做不到，那么他根本就沒(méi)有自律性可言。自律的基礎(chǔ)，便是對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)可。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)一種大度的教育，有時(shí)候孩子學(xué)習(xí)上失敗了，已經(jīng)特別沮喪了，我們就不應(yīng)該再打擊他的自尊，應(yīng)該要勇于找到孩子其他的閃光點(diǎn)，去肯定他，鼓勵(lì)他。所以為人父母，千萬(wàn)不要吝嗇自己的欣賞和贊美，不必?fù)?dān)心自己的夸贊，會(huì)讓孩子得意忘形。要明白，每一個(gè)孩子成長(zhǎng)，都是在制造無(wú)限的可能性。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母的鼓勵(lì)和肯定，才是培養(yǎng)自信，養(yǎng)成自律習(xí)慣的最大動(dòng)力。

4、父母堅(jiān)持自律的家庭

我們總是要求孩子努力學(xué)習(xí)、自律自強(qiáng)，卻常常忽略了，家長(zhǎng)是原件，孩子是復(fù)印件。那些自律的孩子背后，往往都站著自律的父母。自律不是說(shuō)出來(lái)的，而是做出來(lái)的。在親子關(guān)系里，它就像是鏡子和成像的關(guān)系。父母懂得自律、克制，工作生活井然有序，孩子就會(huì)心領(lǐng)神會(huì)，學(xué)習(xí)模仿，并奉之為最高準(zhǔn)則。父母以身作則的自律，是送給孩子最好的禮物，能讓孩子受益一生。畢竟，再好的教育理念都抵不過(guò)“身教”這兩個(gè)字。