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高三全日制招生
新聞資訊
期末到了!這些復(fù)習(xí)指南超實(shí)用,轉(zhuǎn)給孩子
2021-06-27    |   文章來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)    |  分享到:
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馬上到期末了,不少家長(zhǎng)反映,看著孩子復(fù)習(xí)出現(xiàn)一些問(wèn)題束手無(wú)策,只能跟著干著急,川越君今天就為各位家長(zhǎng)出出招,怎樣幫助孩子復(fù)習(xí)才最有效率呢?川越培訓(xùn)學(xué)校暑期補(bǔ)課班正在招生。



關(guān)于試卷的整理

班里成績(jī)不錯(cuò)的孩子,試卷總是收藏得很有條理,按順序排好,再裝到文件夾里。上課用到時(shí),一下就能找到。


而成績(jī)一般的孩子,對(duì)此很不在意,把試卷往課本里隨便一夾完事。結(jié)果用到的時(shí)候根本不記得夾到哪里去了,一抖擻課本,掉出來(lái)一堆……

川越培訓(xùn)學(xué)校暑期補(bǔ)課班正在招生。


? 問(wèn)題分析:

試卷的整理情況,其實(shí)暴露出來(lái)的是孩子的收納、整理能力。一個(gè)試卷都收不好的孩子,書桌大都不整潔,自己的臥室也往往亂七八糟。


建議:

收納整理這個(gè)習(xí)慣,真的需要從小培養(yǎng),一旦邋遢慣了幾乎沒(méi)法改。孩子小的時(shí)候,可以讓他自己整理玩具;孩子上學(xué)后,盡量讓孩子獨(dú)立整理書包、書桌;孩子再大一點(diǎn),可以給孩子準(zhǔn)備一些好看的文件夾、文具袋等,養(yǎng)成隨手整理試卷、講義的習(xí)慣。

關(guān)于錯(cuò)題


孩子成績(jī)差的原因,并不是難題不會(huì)做,而是以前錯(cuò)過(guò)的題又出錯(cuò)了。


試卷中真正很難的題目,不會(huì)做影響不大,因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)也不會(huì)。但是對(duì)于以前考過(guò)的那些題,有心的同學(xué)基本不會(huì)出錯(cuò),如果你家孩子仍然出錯(cuò)的話,差距就這樣拉開(kāi)了。


? 建議:

學(xué)習(xí)這事,從來(lái)都是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難,比如整理錯(cuò)題這個(gè)習(xí)慣,就有很多孩子堅(jiān)持不下來(lái)。每一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)都需要付出時(shí)間和耐心,只要堅(jiān)持了,最后的收獲也往往出乎我們的意料。


關(guān)于在學(xué)習(xí)上花費(fèi)多少時(shí)間

天天“挑燈夜戰(zhàn)”的孩子學(xué)習(xí)最好嗎?不,恰恰相反,這類孩子往往付出與收獲不成正比,雖然經(jīng)常很晚才睡,但是成績(jī)卻不會(huì)突飛猛進(jìn)。而那些成績(jī)優(yōu)異的孩子,反而都睡得不會(huì)太晚。川越培訓(xùn)學(xué)校暑期補(bǔ)課班正在招生。


? 問(wèn)題分析:

很多孩子就是掉進(jìn)了一個(gè)惡性循環(huán):一開(kāi)始上課時(shí),不好好聽(tīng)講,結(jié)果回家寫作業(yè)時(shí)很多地方都不會(huì),磨磨蹭蹭很晚才睡;晚上休息不好,第二天上課沒(méi)精神,聽(tīng)課效率又很低,于是又只能熬夜去補(bǔ)……


? 建議:

當(dāng)孩子經(jīng)常學(xué)習(xí)到很晚時(shí),家長(zhǎng)別只跟著抱怨作業(yè)多,沒(méi)用。不如跟孩子一起分析一下,除了作業(yè)確實(shí)多,還有哪些問(wèn)題影響了學(xué)習(xí)效率。分析到最后,往往是預(yù)習(xí)沒(méi)做好、上課走神等學(xué)習(xí)習(xí)慣上的原因。

關(guān)于復(fù)習(xí)方法


期末復(fù)習(xí)階段,孩子的復(fù)習(xí)方法同樣很重要,但是不同的孩子也要具體根據(jù)自己的特點(diǎn)去復(fù)習(xí)。比如:孩子學(xué)習(xí)好壞程度的不同,復(fù)習(xí)方式也要隨之變化。


? 建議:


優(yōu)生:查漏補(bǔ)缺為主成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)家長(zhǎng)要提醒孩子,復(fù)習(xí)階段以查漏補(bǔ)缺為主。以保持優(yōu)勢(shì)為前提,爭(zhēng)取均衡提升。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要讓孩子仔細(xì)審題,注意規(guī)范答題,在答題過(guò)程中也要注意步驟完整,書寫規(guī)范,用語(yǔ)正確。
中等生:全力攻克弱科成績(jī)中等的同學(xué)應(yīng)該盡全力提高薄弱的地方,這是中等生提高成績(jī)的關(guān)鍵,同時(shí)要緊跟復(fù)習(xí)進(jìn)度,不能為了提高弱勢(shì)科而脫離老師的步伐,錯(cuò)過(guò)老師講授的重點(diǎn)知識(shí)和解題技巧。
后進(jìn)生:立足基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的同學(xué),在這剩下的時(shí)間內(nèi)大幅提高成績(jī)并不現(xiàn)實(shí),所以,要力?;A(chǔ)題。

此外,雖然基礎(chǔ)較弱,但家長(zhǎng)要幫助后進(jìn)生克服自卑、自棄心理,以及對(duì)弱科弱項(xiàng)的恐懼心理。只要找到適合自己的方法,成績(jī)也能得到較大的提升。

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