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文章來源：網(wǎng)絡(luò)
后臺有位媽媽留言：孩兒他舅，我兒子今年3歲，出門不愿和陌生人打招呼，我已經(jīng)很刻意地引導(dǎo)了，但是他就是緊閉雙嘴。我也沒太當(dāng)回事，但是老人以及周圍的聲音都好像在指責(zé)我的兒子：沒禮貌，沒家教。我崩潰了。一個3歲的孩子，不愿向陌生人打招呼，真的就是沒教養(yǎng)的表現(xiàn)嗎？
孩兒他舅想說：“不愛打招呼就是沒教養(yǎng)，這個鍋孩子不背！”
很多媽媽都有類似的疑問：
“為什么孩子在家時非?；钴S開朗，一出家門就喜歡躲在大人的身后？”
“為什么連對門的鄰居，他也不愿打招呼呢？明明已經(jīng)很熟了呀？”
今天，孩兒他舅想分享一個詞給大家：自我保護(hù)機(jī)制。
對外面的陌生環(huán)境，陌生人群，幾歲的孩子都有一種天然的自我保護(hù)機(jī)制。具體表現(xiàn)形式在：看到陌生的叔叔本能往大人身后躲，不敢直視，不愿打招呼，不愿握手。在這個時候，身為家長，我們應(yīng)該是站在孩子一邊的，理解他們內(nèi)心的不適感和警惕性，理解他們的敏感和焦慮。他們需要大人的感同身受，而不是冷言激勵。他們需要的是大人的一句“沒關(guān)系，下次就認(rèn)識啦?！倍皇且痪涑錆M了特殊氣味的“你這孩子，怎么這么沒禮貌?。俊?/span>
有的媽媽會說：“我也不想逼孩子打招呼，但是嘴甜的小孩子就是討人喜歡啊。我這也是為孩子好?！?/span>
于是，我們常常會看到生活中因?yàn)椴粣鄞蛘泻舳淮笕恕氨梢?，指?zé)，甚至臭罵一頓”的情形：
“你這兒子，怎么膽小如鼠啊。哪像個男人，是不是投錯胎啦。”
“小孩子不打招呼可不禮貌，上了學(xué)老師也不喜歡！”
久而久之，家長內(nèi)心也會有些崩潰甚至產(chǎn)生疑問：“難道真的是我沒有做好榜樣？”
孩兒他舅想說：比起旁人的閑言碎語，身為家長，我們更該第一時間關(guān)注孩子的內(nèi)心。他小小的不安和忐忑，他越來越不想和你說心里話，甚至變得越來越宅，都是值得你去找到本質(zhì)和原因的。
所以，今天孩兒他舅作為過來人，想真誠地給大家支幾招：
一．建立孩子的自信心
孩子不打招呼并不是因?yàn)樾愿駜?nèi)向或外向所致，問題的本質(zhì)在于：孩子對陌生環(huán)境/人，是否有足夠的自信心。不要去強(qiáng)迫孩子完成“打招呼”這個“任務(wù)”，而是用心提升他們的自信心，比如：
“沒關(guān)系，媽媽知道你剛剛認(rèn)識，下次就會打招呼了是嗎？很棒哦。”
“我知道你在心里打招呼啦，下次講出來給我聽一下怎么樣？反正比媽媽小時候厲害多啦！”
讓孩子得到肯定和信任，相信下一次，或再下一次，他會做得更好。哪怕是從一個握手，一個微笑開始。
二．營造鍛煉的機(jī)會
經(jīng)常外出社交的孩子，一定會比不太出門的孩子更主動一些。所以，家長可以利用好每一次在外社交的機(jī)會。比如：
“寶貝，幫爸爸把這杯咖啡拿給叔叔?！?/span>
“兒子，飯吃完了，媽媽把錢和帳單給你，你去服務(wù)臺買單吧?！?/span>
三．在潛移默化中示范
這點(diǎn)不少家長會反對：“我明明生活中挺有禮儀的，可是孩子就是不愛打招呼啊。”
的確會有這樣的情況存在，但是如果我們能換個思路，比如：
“寶寶，媽媽和你一起叫聲”阿姨好”，看誰叫得大聲怎么樣？”
“好的！”
“阿姨好！”
“哇，寶寶真棒！”
你看，孩子還沒有到達(dá)能獨(dú)自打招呼的階段，但并不代表他內(nèi)心不想打招呼，他只是需要“有人一起做這件事”。
四．堅(jiān)持耐心引導(dǎo)
2歲左右的孩子，可以從學(xué)打招呼的繪本開始引導(dǎo)，分清不同的人稱，以及打招呼的不同用語。比如：
“早上好，叔叔?！?/span>
“再見，姐姐?！?/span>
可以循序漸進(jìn)，從微笑開始，慢慢地過渡到握個手吧，揮手拜拜，再引導(dǎo)到開口說出來。如果孩子有排斥或緊張的狀態(tài)出現(xiàn)，要保持耐心和體諒。
一個真正有教養(yǎng)的人，從來都不會在意一個幾歲的孩子有沒有向自己打招呼。所以，與其擔(dān)心他人無心的一句指責(zé)，倒不如給孩子多一次的擁抱和親吻。因?yàn)橹挥杏押煤蜕频膽B(tài)度，才會讓他覺得“打招呼“是一件美好而有教養(yǎng)的事情。
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