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川越培訓(xùn)學(xué)校轉(zhuǎn)載自半月談：

目前，高考已陸續(xù)放榜并進(jìn)入填報(bào)志愿的階段。湖南耒陽(yáng)留守女孩鐘芳蓉考出676分的高分，獲湖南省文科第四名。她表示，受現(xiàn)任敦煌研究院名譽(yù)院長(zhǎng)樊錦詩(shī)先生的影響以及未來(lái)規(guī)劃的考慮，已選擇北京大學(xué)考古專(zhuān)業(yè)，希望未來(lái)讀研深造、做考古研究。能以高分考入夢(mèng)想中的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)本可喜可賀，然而網(wǎng)上卻出現(xiàn)反對(duì)的聲音：考古太冷門(mén)不好就業(yè)、考古專(zhuān)業(yè)不是大富大貴的行業(yè)、窮苦人家的孩子還是要多考慮現(xiàn)實(shí)因素等。

無(wú)獨(dú)有偶，江蘇文科第一名考生白湘菱經(jīng)慎重考慮后決定接受香港大學(xué)拋出的“橄欖枝”，攻讀金融類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。這一消息在網(wǎng)上同樣引起熱議，許多網(wǎng)友質(zhì)疑其選擇的“不合理性”。

夢(mèng)想開(kāi)花，鐘芳蓉、白湘菱等成為追夢(mèng)路上的領(lǐng)跑者。眾所周知，高考填報(bào)志愿是個(gè)人行為，實(shí)屬個(gè)人自由，即便是父母，都應(yīng)只提供建議，將選擇權(quán)留給考生本人。對(duì)考生來(lái)說(shuō)，高考不僅是一場(chǎng)考試，更極大可能地影響人生的方向，這也是第一次他們要對(duì)自己人生負(fù)責(zé)的重大時(shí)刻。許多網(wǎng)友喜歡以“過(guò)來(lái)人”自居，對(duì)考生報(bào)志愿指指點(diǎn)點(diǎn)，然而你的人生不是他人的人生，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)也并非矛盾。與其對(duì)別人的選擇品頭論足，不如支持與祝福，相信他們的選擇，盡己所能為這些追夢(mèng)人鋪路。

值得關(guān)注的是，我們討論考生填報(bào)志愿的同時(shí)，更應(yīng)探討孩子如何從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、找到熱愛(ài)的方向。人們常說(shuō)，熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)。但現(xiàn)實(shí)是許多考生只為考取高分，從未想過(guò)學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，過(guò)怎樣的生活，“隨便選專(zhuān)業(yè)”、隨大流選所謂熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的考生更不計(jì)其數(shù)。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生找到喜歡的領(lǐng)域？

首先，應(yīng)尊重孩子對(duì)世界的好奇心。成年人的世界或許只有利益二字，少年的世界卻可能五彩紛呈。愛(ài)好不分高低貴賤，父母應(yīng)盡力滿(mǎn)足孩子對(duì)未知的探索，為其創(chuàng)造條件并進(jìn)行正確地引導(dǎo)。學(xué)生如果選擇了自己向往的專(zhuān)業(yè)，想象力和創(chuàng)造力都會(huì)得到激勵(lì)，這對(duì)學(xué)術(shù)和整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步都是幸事。

第二，學(xué)校和父母都應(yīng)具備一雙“慧眼”，發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的生活習(xí)慣仔細(xì)觀察，如果是其感興趣的事情，一般都會(huì)多次重復(fù)去做。此外，嘗試和他們處于平等的關(guān)系上溝通，多聊聊平時(shí)喜歡什么，不喜歡做什么，鼓勵(lì)他們對(duì)熱愛(ài)的事物堅(jiān)持下去。

第三，在支持孩子發(fā)展興趣愛(ài)好時(shí)不必盲目跟風(fēng)。鐘芳蓉的父親得知女兒想報(bào)考考古專(zhuān)業(yè)時(shí)給予了女兒最大的鼓勵(lì)，并表示她做自己喜歡的事會(huì)更開(kāi)心。這便是有自己的獨(dú)立判斷能力，也是對(duì)孩子的信任。父母的獨(dú)立思考能力會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)，有些時(shí)候，他們需要的是獨(dú)自前行的勇氣，而這份勇氣來(lái)自身邊人的充分理解。

熱愛(ài)是人生中寶貴的財(cái)富，唯有熱愛(ài)，方能堅(jiān)持。我們?cè)撟鹬睾途磁迕恳环堇硐?，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)上最不應(yīng)被用作標(biāo)簽的形容詞便是“冷門(mén)”和“小眾”。

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