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“冷門”專業(yè)不是阻礙孩子發(fā)展的原因，對專業(yè)沒興趣才是
2019-09-22 | 文章來源：李吉靜 | 分享到：
日前，大多高校的大一新生都已經(jīng)結(jié)束軍訓開始上課，新生的注意力都回到了自己所學專業(yè)上。有些人因為選擇了自己中意的專業(yè)而欣喜，但也有人因為自己沒有選擇到心儀的專業(yè)而犯愁，也有一部分人對自己的專業(yè)很感興趣，但是因為太冷門，有點擔心未來的發(fā)展。
舉個極端一點的事例，杭州師范大學錢江學院的楊柳的專業(yè)是箜篌專業(yè)，箜篌專業(yè)在杭州師范大學錢江學院只有一個學生，那就是楊柳，一個專業(yè)一個人實屬罕見，足以說明該專業(yè)的冷門程度。
像箜篌這樣的極端冷門的專業(yè)，在我國的部分高校也存在，比如北京大學的專業(yè)古生物、中央音樂學院的篳篥專業(yè)等。而通常情況下的冷門專業(yè)一般指如歷史學、文物與博物館學、考古學等學科，甚至化學、生物學、數(shù)學、物理學等基礎(chǔ)研究學科也屬于較冷門專業(yè)。
“冷門專業(yè)”“熱門專業(yè)”隨著社會的進步其界限逐漸模糊，而且“冷門專業(yè)”和低就業(yè)率、低待遇也不掛鉤了，甚至有些“冷門專業(yè)”的發(fā)展前景比“熱門專業(yè)”更加寬廣，“冷門專業(yè)”發(fā)揮出了“物以稀為貴”的優(yōu)勢，例如，2010年畢業(yè)于北京大學古生物專業(yè)的薛某，畢業(yè)之后依靠本專業(yè)的優(yōu)勢被美國卡耐基梅隆大學計算生物學碩士專業(yè)錄取，獲得了助學金，之后又被美國匹茲堡大學醫(yī)學院的醫(yī)學信息學專業(yè)錄取為博士研究生，可謂在學業(yè)發(fā)展上平步青云，這樣的人都是稀有人才。
家長選專業(yè)的眼光可能更長遠，但是孩子終究有自己的思想，強扭的瓜不甜。
不聽家長的話，不選計算機、電子、通信、法律等“熱門”專業(yè)，而執(zhí)意選擇歷史學、考古學等“冷門"專業(yè)的孩子是不是讓家長們特別頭疼？
今年6月份，孩子在專業(yè)申報時，家長一定會比孩子更努力的操心這件事，了解的更多，考慮的也更多，在一些家長眼中，就是哪個專業(yè)報的人多、賺的錢多，哪個專業(yè)就很好，但經(jīng)常忽略孩子內(nèi)心的實際想法，很大一部分考生進入高校之后經(jīng)常會抵觸自己專業(yè)，很大原因是因為自己所學專業(yè)是自己根本不喜歡的，于是很多人的想法是學完這個專業(yè)就為拿證書，進入社會根本不想進入專業(yè)所符合的行業(yè)，甚至在網(wǎng)上有言論稱大學最主要的不是學好自己的專業(yè)，而是在大學體驗人生之類的，這些都反映了大學生對于自己所學專業(yè)的不重視，而不重視的原因就是因為不感興趣。
家長應(yīng)該站在孩子角度去輔助孩子選專業(yè)，而不應(yīng)該占據(jù)主導(dǎo)地位，讓真正需要去接觸專業(yè)的孩子被動接受其他人的安排，孩子不喜歡的“熱門專業(yè)”可能會導(dǎo)致他們在大學中更容易陷入除了畢業(yè)證一無所獲的境況。所以家長應(yīng)該少點功利性，才能幫助孩子選擇一個好專業(yè)。
如果孩子的專業(yè)是家長眼中的“冷門"專業(yè)，大可不必失望，只要孩子喜歡，他們一定能學好自己的專業(yè)，并且憑借著自己的專業(yè)實現(xiàn)人生的價值，不負家長的期望。
舉個極端一點的事例，杭州師范大學錢江學院的楊柳的專業(yè)是箜篌專業(yè)，箜篌專業(yè)在杭州師范大學錢江學院只有一個學生，那就是楊柳，一個專業(yè)一個人實屬罕見，足以說明該專業(yè)的冷門程度。
像箜篌這樣的極端冷門的專業(yè)，在我國的部分高校也存在，比如北京大學的專業(yè)古生物、中央音樂學院的篳篥專業(yè)等。而通常情況下的冷門專業(yè)一般指如歷史學、文物與博物館學、考古學等學科，甚至化學、生物學、數(shù)學、物理學等基礎(chǔ)研究學科也屬于較冷門專業(yè)。
“冷門專業(yè)”“熱門專業(yè)”隨著社會的進步其界限逐漸模糊，而且“冷門專業(yè)”和低就業(yè)率、低待遇也不掛鉤了，甚至有些“冷門專業(yè)”的發(fā)展前景比“熱門專業(yè)”更加寬廣，“冷門專業(yè)”發(fā)揮出了“物以稀為貴”的優(yōu)勢，例如，2010年畢業(yè)于北京大學古生物專業(yè)的薛某，畢業(yè)之后依靠本專業(yè)的優(yōu)勢被美國卡耐基梅隆大學計算生物學碩士專業(yè)錄取，獲得了助學金，之后又被美國匹茲堡大學醫(yī)學院的醫(yī)學信息學專業(yè)錄取為博士研究生，可謂在學業(yè)發(fā)展上平步青云，這樣的人都是稀有人才。
家長選專業(yè)的眼光可能更長遠，但是孩子終究有自己的思想，強扭的瓜不甜。
不聽家長的話，不選計算機、電子、通信、法律等“熱門”專業(yè)，而執(zhí)意選擇歷史學、考古學等“冷門"專業(yè)的孩子是不是讓家長們特別頭疼？
今年6月份，孩子在專業(yè)申報時，家長一定會比孩子更努力的操心這件事，了解的更多，考慮的也更多，在一些家長眼中，就是哪個專業(yè)報的人多、賺的錢多，哪個專業(yè)就很好，但經(jīng)常忽略孩子內(nèi)心的實際想法，很大一部分考生進入高校之后經(jīng)常會抵觸自己專業(yè)，很大原因是因為自己所學專業(yè)是自己根本不喜歡的，于是很多人的想法是學完這個專業(yè)就為拿證書，進入社會根本不想進入專業(yè)所符合的行業(yè)，甚至在網(wǎng)上有言論稱大學最主要的不是學好自己的專業(yè)，而是在大學體驗人生之類的，這些都反映了大學生對于自己所學專業(yè)的不重視，而不重視的原因就是因為不感興趣。
家長應(yīng)該站在孩子角度去輔助孩子選專業(yè)，而不應(yīng)該占據(jù)主導(dǎo)地位，讓真正需要去接觸專業(yè)的孩子被動接受其他人的安排，孩子不喜歡的“熱門專業(yè)”可能會導(dǎo)致他們在大學中更容易陷入除了畢業(yè)證一無所獲的境況。所以家長應(yīng)該少點功利性，才能幫助孩子選擇一個好專業(yè)。
如果孩子的專業(yè)是家長眼中的“冷門"專業(yè)，大可不必失望，只要孩子喜歡，他們一定能學好自己的專業(yè)，并且憑借著自己的專業(yè)實現(xiàn)人生的價值，不負家長的期望。
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