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2019-09-06 | 文章來源：半月談 | 分享到：
義務(wù)教育三科統(tǒng)編教材實現(xiàn)“全覆蓋”、普通高中三科統(tǒng)編教材投入使用、中職學(xué)校將設(shè)國家獎學(xué)金……隨著秋季學(xué)期開始，一批教育新規(guī)、新政策將陸續(xù)落地施行。
義務(wù)教育三科統(tǒng)編教材實現(xiàn)“全覆蓋”
今年秋季學(xué)期，義務(wù)教育三科統(tǒng)編教材將實現(xiàn)所有年級“全覆蓋”。
2017年，義務(wù)教育道德與法治、語文、歷史統(tǒng)編教材開始在全國小學(xué)和初中起始年級統(tǒng)一使用，自教材投入使用以來，教育部建立了全流程、廣覆蓋的教材使用跟蹤機制。從跟蹤情況來看，師生對教材整體滿意度較高，近90%的學(xué)生表示喜歡新教材，認(rèn)為教材內(nèi)容豐富有趣、語言優(yōu)美、圖文并茂、引人思考；教師對教材的總體滿意度達(dá)到92%，認(rèn)為教材思想立意高、價值導(dǎo)向強，內(nèi)容選材精當(dāng)，呈現(xiàn)方式活潑，設(shè)計新穎，適教利學(xué)。
普通高中三科統(tǒng)編教材投入使用
今秋新學(xué)期，思想政治、語文、歷史三科統(tǒng)編教材將率先在部分省市普通高中起始年級投入使用，其他省份也將陸續(xù)全面推開。
2017年教育部啟動普通高中三科教材統(tǒng)編工作。經(jīng)過兩年多的努力，教材編審工作全部完成。國家教材委員會審核后認(rèn)為，教材堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，落實立德樹人根本任務(wù)，價值導(dǎo)向正確；選文選材精當(dāng)，充分吸收馬克思主義中國化最新成果，精選貼近學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際的內(nèi)容，做到了理論性和實踐性相統(tǒng)一；呈現(xiàn)方式新穎，編排合理，圖文并茂，符合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平。
中職學(xué)校有了國家獎學(xué)金
從今年秋季學(xué)期開始，國家將在中等職業(yè)學(xué)校設(shè)立國家獎學(xué)金。每年獎勵兩萬人，獎勵標(biāo)準(zhǔn)為每人6000元，頒發(fā)給品學(xué)兼優(yōu)、技藝出眾的學(xué)生。
同時，教育部還調(diào)整了義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助政策，從今年秋季學(xué)期起，將義務(wù)教育階段建檔立卡學(xué)生，以及非建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難殘疾學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生等四類家庭經(jīng)濟困難非寄宿生納入生活補助范圍。
兒童個人信息網(wǎng)絡(luò)保護規(guī)定出臺
新學(xué)期，《兒童個人信息網(wǎng)絡(luò)保護規(guī)定》將為兒童信息安全保駕護航。今年8月，國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室正式發(fā)布的《兒童個人信息網(wǎng)絡(luò)保護規(guī)定》，是我國首部規(guī)定兒童個人信息網(wǎng)絡(luò)保護的專門立法。
《規(guī)定》明確，任何組織和個人不得制作、發(fā)布、傳播侵害兒童個人信息安全的信息，網(wǎng)絡(luò)運營者收集、使用、轉(zhuǎn)移、披露兒童個人信息的，應(yīng)征得兒童監(jiān)護人的同意。網(wǎng)絡(luò)運營者應(yīng)當(dāng)設(shè)置專門的兒童個人信息保護規(guī)則和用戶協(xié)議，并指定專人負(fù)責(zé)兒童個人信息保護。
此外，《規(guī)定》還明確了監(jiān)護人的責(zé)任。兒童監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)正確履行監(jiān)護職責(zé)，教育引導(dǎo)兒童增強個人信息保護意識和能力，維護兒童個人信息安全。
職稱評審有了“新尺子”
人力資源和社會保障部印發(fā)的《職稱評審管理暫行規(guī)定》自9月1日起施行。這是職稱工作的首部法律性文件，對從源頭上規(guī)范職稱評審程序，依法加強職稱評審管理，切實保證職稱評審質(zhì)量起到重要作用。
規(guī)定明確，職稱評審以品德、能力、業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄龋⒅乜疾鞂I(yè)技術(shù)人才的專業(yè)性、技術(shù)性、實踐性、創(chuàng)造性，突出評價專業(yè)技術(shù)人才的業(yè)績水平和實際貢獻。
評審標(biāo)準(zhǔn)實行國家標(biāo)準(zhǔn)、地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)和單位標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合。具有自主評審權(quán)的企事業(yè)單位可制定本單位自主評審標(biāo)準(zhǔn)。各地區(qū)、各單位制定的評審標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)不低于國家基本標(biāo)準(zhǔn)。
8類“校鬧”行為將被依法處置
新學(xué)期，學(xué)校安心辦學(xué)有了保護網(wǎng)。今年7月，教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部五部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于完善安全事故處理機制維護學(xué)校教育教學(xué)秩序的意見》，明確將毆打他人、故意傷害他人或者故意損毀公私財物等8類行為界定為“校鬧”，并提出相應(yīng)治理措施。
《意見》借鑒了治理“醫(yī)鬧”的執(zhí)法，遵循客觀中立、依法治理、多元參與、部門協(xié)作的原則，構(gòu)建了從加強預(yù)防、減少事故，完善程序、妥善處理糾紛，到嚴(yán)格執(zhí)法、依法懲治“校鬧”行為，再到多部門合作、形成共治格局的完整治理體系。
涉及“校鬧”的犯罪行為，將被嚴(yán)厲打擊?！兑庖姟访鞔_，對于實施“校鬧”行為涉嫌構(gòu)成尋釁滋事罪、聚眾擾亂社會秩序罪、故意毀壞財物罪、非法拘禁罪、故意傷害罪和聚眾擾亂公共場所秩序、交通秩序罪等，需要追究刑事責(zé)任的，公安機關(guān)要依法及時立案偵查，人民檢察院應(yīng)當(dāng)及時依法批捕、起訴。對故意擴大事態(tài)，教唆他人實施針對學(xué)校和教職工、學(xué)生的違法犯罪行為，或者以受他人委托處理糾紛為名實施敲詐勒索、尋釁滋事等行為的，要依法從嚴(yán)懲處。
幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)年底前全覆蓋
新學(xué)期，一批幼兒園責(zé)任督學(xué)即將上崗。今年6月，教育部印發(fā)《幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》，要求督導(dǎo)部門根據(jù)行政區(qū)域內(nèi)幼兒園布局和規(guī)模等情況，原則上按一人負(fù)責(zé)5所左右幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)配備責(zé)任督學(xué)，實施經(jīng)常性督導(dǎo)，并于2019年底前實現(xiàn)全覆蓋。
教育督導(dǎo)部門每月聽取責(zé)任督學(xué)工作匯報，督導(dǎo)結(jié)果和責(zé)任督學(xué)建議將作為對幼兒園綜合評價、主要負(fù)責(zé)人考評問責(zé)的重要依據(jù)。在幼兒園評優(yōu)評先方面，也應(yīng)充分聽取責(zé)任督學(xué)意見。
義務(wù)教育三科統(tǒng)編教材實現(xiàn)“全覆蓋”
今年秋季學(xué)期，義務(wù)教育三科統(tǒng)編教材將實現(xiàn)所有年級“全覆蓋”。
2017年，義務(wù)教育道德與法治、語文、歷史統(tǒng)編教材開始在全國小學(xué)和初中起始年級統(tǒng)一使用，自教材投入使用以來，教育部建立了全流程、廣覆蓋的教材使用跟蹤機制。從跟蹤情況來看，師生對教材整體滿意度較高，近90%的學(xué)生表示喜歡新教材，認(rèn)為教材內(nèi)容豐富有趣、語言優(yōu)美、圖文并茂、引人思考；教師對教材的總體滿意度達(dá)到92%，認(rèn)為教材思想立意高、價值導(dǎo)向強，內(nèi)容選材精當(dāng)，呈現(xiàn)方式活潑，設(shè)計新穎，適教利學(xué)。
普通高中三科統(tǒng)編教材投入使用
今秋新學(xué)期，思想政治、語文、歷史三科統(tǒng)編教材將率先在部分省市普通高中起始年級投入使用，其他省份也將陸續(xù)全面推開。
2017年教育部啟動普通高中三科教材統(tǒng)編工作。經(jīng)過兩年多的努力，教材編審工作全部完成。國家教材委員會審核后認(rèn)為，教材堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，落實立德樹人根本任務(wù)，價值導(dǎo)向正確；選文選材精當(dāng)，充分吸收馬克思主義中國化最新成果，精選貼近學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際的內(nèi)容，做到了理論性和實踐性相統(tǒng)一；呈現(xiàn)方式新穎，編排合理，圖文并茂，符合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平。
中職學(xué)校有了國家獎學(xué)金
從今年秋季學(xué)期開始，國家將在中等職業(yè)學(xué)校設(shè)立國家獎學(xué)金。每年獎勵兩萬人，獎勵標(biāo)準(zhǔn)為每人6000元，頒發(fā)給品學(xué)兼優(yōu)、技藝出眾的學(xué)生。
同時，教育部還調(diào)整了義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助政策，從今年秋季學(xué)期起，將義務(wù)教育階段建檔立卡學(xué)生，以及非建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難殘疾學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生等四類家庭經(jīng)濟困難非寄宿生納入生活補助范圍。
兒童個人信息網(wǎng)絡(luò)保護規(guī)定出臺
新學(xué)期，《兒童個人信息網(wǎng)絡(luò)保護規(guī)定》將為兒童信息安全保駕護航。今年8月，國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室正式發(fā)布的《兒童個人信息網(wǎng)絡(luò)保護規(guī)定》，是我國首部規(guī)定兒童個人信息網(wǎng)絡(luò)保護的專門立法。
《規(guī)定》明確，任何組織和個人不得制作、發(fā)布、傳播侵害兒童個人信息安全的信息，網(wǎng)絡(luò)運營者收集、使用、轉(zhuǎn)移、披露兒童個人信息的，應(yīng)征得兒童監(jiān)護人的同意。網(wǎng)絡(luò)運營者應(yīng)當(dāng)設(shè)置專門的兒童個人信息保護規(guī)則和用戶協(xié)議，并指定專人負(fù)責(zé)兒童個人信息保護。
此外，《規(guī)定》還明確了監(jiān)護人的責(zé)任。兒童監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)正確履行監(jiān)護職責(zé)，教育引導(dǎo)兒童增強個人信息保護意識和能力，維護兒童個人信息安全。
職稱評審有了“新尺子”
人力資源和社會保障部印發(fā)的《職稱評審管理暫行規(guī)定》自9月1日起施行。這是職稱工作的首部法律性文件，對從源頭上規(guī)范職稱評審程序，依法加強職稱評審管理，切實保證職稱評審質(zhì)量起到重要作用。
規(guī)定明確，職稱評審以品德、能力、業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄龋⒅乜疾鞂I(yè)技術(shù)人才的專業(yè)性、技術(shù)性、實踐性、創(chuàng)造性，突出評價專業(yè)技術(shù)人才的業(yè)績水平和實際貢獻。
評審標(biāo)準(zhǔn)實行國家標(biāo)準(zhǔn)、地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)和單位標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合。具有自主評審權(quán)的企事業(yè)單位可制定本單位自主評審標(biāo)準(zhǔn)。各地區(qū)、各單位制定的評審標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)不低于國家基本標(biāo)準(zhǔn)。
8類“校鬧”行為將被依法處置
新學(xué)期，學(xué)校安心辦學(xué)有了保護網(wǎng)。今年7月，教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部五部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于完善安全事故處理機制維護學(xué)校教育教學(xué)秩序的意見》，明確將毆打他人、故意傷害他人或者故意損毀公私財物等8類行為界定為“校鬧”，并提出相應(yīng)治理措施。
《意見》借鑒了治理“醫(yī)鬧”的執(zhí)法，遵循客觀中立、依法治理、多元參與、部門協(xié)作的原則，構(gòu)建了從加強預(yù)防、減少事故，完善程序、妥善處理糾紛，到嚴(yán)格執(zhí)法、依法懲治“校鬧”行為，再到多部門合作、形成共治格局的完整治理體系。
涉及“校鬧”的犯罪行為，將被嚴(yán)厲打擊?！兑庖姟访鞔_，對于實施“校鬧”行為涉嫌構(gòu)成尋釁滋事罪、聚眾擾亂社會秩序罪、故意毀壞財物罪、非法拘禁罪、故意傷害罪和聚眾擾亂公共場所秩序、交通秩序罪等，需要追究刑事責(zé)任的，公安機關(guān)要依法及時立案偵查，人民檢察院應(yīng)當(dāng)及時依法批捕、起訴。對故意擴大事態(tài)，教唆他人實施針對學(xué)校和教職工、學(xué)生的違法犯罪行為，或者以受他人委托處理糾紛為名實施敲詐勒索、尋釁滋事等行為的，要依法從嚴(yán)懲處。
幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)年底前全覆蓋
新學(xué)期，一批幼兒園責(zé)任督學(xué)即將上崗。今年6月，教育部印發(fā)《幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》，要求督導(dǎo)部門根據(jù)行政區(qū)域內(nèi)幼兒園布局和規(guī)模等情況，原則上按一人負(fù)責(zé)5所左右幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)配備責(zé)任督學(xué)，實施經(jīng)常性督導(dǎo)，并于2019年底前實現(xiàn)全覆蓋。
教育督導(dǎo)部門每月聽取責(zé)任督學(xué)工作匯報，督導(dǎo)結(jié)果和責(zé)任督學(xué)建議將作為對幼兒園綜合評價、主要負(fù)責(zé)人考評問責(zé)的重要依據(jù)。在幼兒園評優(yōu)評先方面，也應(yīng)充分聽取責(zé)任督學(xué)意見。
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