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20年資深班主任告訴你:如何做好高中生家長(zhǎng)?
2019-08-09 | 文章來(lái)源:高三全日制 | 分享到:
高三全日制的家長(zhǎng)們!如何做好高中生家長(zhǎng)?資深班主任的演講, 讓萬(wàn)千父母豁然開朗!
本文摘自一位從教二十余年的高中班主任的演講。
你將學(xué)到為什么年級(jí)銜接是有必要的、如何看待高中階段的學(xué)習(xí)、初中和高中學(xué)習(xí)的差別、怎么做好一位高中生家長(zhǎng)等。
搶跑才是王道
銜接就是過(guò)渡,銜接就是準(zhǔn)備,銜接就是預(yù)熱,銜接就是提前進(jìn)入狀態(tài)。沒(méi)有人懷疑游泳之前試水防抽筋吧,沒(méi)有人懷疑跑步之前活動(dòng)關(guān)節(jié)防扭傷吧,所以我相信沒(méi)人懷疑年級(jí)之前要銜接吧!
高中階段的終點(diǎn)就是高考,目標(biāo)是高度嚴(yán)格的一致,如果搶跑不重要,怎么會(huì)有違規(guī)“搶跑”這一說(shuō),如果搶跑不重要,裁判存在還有什么意義。當(dāng)今社會(huì),哪家的孩子教育不重視哪家孩子不聰明?高中三年,已經(jīng)無(wú)限延長(zhǎng)了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)限壓縮了孩子的休息時(shí)間,孩子哪有時(shí)間和空間去追趕。所以,從這個(gè)角度上講,起點(diǎn)就是終點(diǎn)。因?yàn)槟阍谧叩臅r(shí)候,別人可能在奔跑,你在奔跑的時(shí)候,別人有可能已經(jīng)坐上了車……
家長(zhǎng)不要牢騷、不要逆反
逆反是正能量的最大敵人,在這個(gè)浮躁的急功近利的社會(huì),牢騷遍布社會(huì)的每一個(gè)角落,嚴(yán)重影響了孩子對(duì)這個(gè)未知世界的美好想象和判斷。 未來(lái)不是屬于有錢人更不屬于沒(méi)錢人,是屬于正能量的人, 鼓勵(lì)孩子不要跟消耗他的人在一起,去和正能量的人交朋友。和一個(gè)消極的人相處,如同對(duì)一臺(tái)電扇談理想,它會(huì)一個(gè)勁的搖頭。教育需要正能量,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要牢騷不要逆反。
可能有人說(shuō),逆反是用在青春期頭上的詞,怎么能用在我們家長(zhǎng)頭上呢。我不這么認(rèn)為,逆反是從青春期開始的,如果沒(méi)有扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),逆反可以伴隨人的一生。我可以列舉一些在教育孩子過(guò)程中的逆反心理,比如聽到“高分低能”“學(xué)渣逆襲學(xué)霸”的故事你就興奮你就特別爽……
“曾有一個(gè)流傳很廣名叫張二狗的故事,故事中的我自小就是傳說(shuō)中“別人家的孩子”,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)排第一并考入大學(xué),而同學(xué)張二狗則惹事生非,標(biāo)準(zhǔn)的“學(xué)渣”。張二狗初中畢業(yè)從包工頭干起,最終成了大老板。很多年后,我處處碰壁生活拮據(jù),張二狗卻風(fēng)生水起,成為了“社會(huì)的驕傲”,故事的結(jié)局是作為學(xué)霸的我給同學(xué)張二狗打工……此故事得出一個(gè)荒謬的結(jié)論:上學(xué)時(shí)一定要善待你身邊的差生,因?yàn)閷?lái)你大學(xué)畢業(yè)去工地搬磚時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)他們就是你的老板,這是多低的概率啊……”
對(duì)于高三全日制來(lái)說(shuō)高考期間,這種故事更是演繹得層出不窮:十年前的高考狀元,發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有一個(gè)變成馬云馬化騰這樣叱咤風(fēng)云的人物,這個(gè)所謂的“科學(xué)數(shù)據(jù)”給了更多人鄙視學(xué)霸的理由。其實(shí)這個(gè)調(diào)查在刻意回避一個(gè)問(wèn)題,學(xué)霸們縱使沒(méi)有大富大貴,但日子過(guò)得都不差。而如果你肯把學(xué)霸的范圍再放廣一點(diǎn),不再拘泥于高考狀元,就會(huì)發(fā)現(xiàn)李彥宏、王小川、張朝陽(yáng)這些互聯(lián)網(wǎng)大佬,無(wú)一不是畢業(yè)于清華北大的“學(xué)霸”,馬云數(shù)學(xué)偏科英語(yǔ)學(xué)霸,怎么你把他當(dāng)成學(xué)渣呢?有人說(shuō)俞敏洪也是學(xué)渣,可他好歹也是北大的學(xué)渣啊。如果你不信,你去這位“學(xué)渣”開的公司去應(yīng)聘試試,看他們看不看你的學(xué)歷?如果你還是不信,你去向這位“學(xué)渣”請(qǐng)教:您的兒子教育如何打算?他會(huì)說(shuō)那還用說(shuō),當(dāng)然要讓他讀最好的大學(xué)……
偶爾一個(gè)過(guò)得不好的學(xué)霸或是一個(gè)出人頭地的學(xué)渣冒出來(lái),被媒體放大再放大, 無(wú)非就是告訴人們:真正的考場(chǎng)其實(shí)從來(lái)就不在學(xué)校! 我不懷疑這類故事的勵(lì)志作用,以及對(duì)在困難和挫折中奮斗的我們起到很好的安撫作用,但,也難免讓一些沒(méi)有頭腦的人馬上得出一個(gè)“學(xué)習(xí)無(wú)用”的結(jié)論。
這是一個(gè)學(xué)霸當(dāng)?shù)赖闹髁魃鐣?huì),關(guān)于學(xué)渣逆襲學(xué)霸的事,當(dāng)是笑料罷了,如果孩子不懂事,也這樣看,那咱們就掉大了。如果我們家長(zhǎng)抱著一顆吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸的心態(tài),讓孩子覺(jué)得讀書無(wú)用學(xué)歷無(wú)用,那您的孩子就毀掉了。學(xué)習(xí)能改變多少人命運(yùn)不好說(shuō),但是努力總是沒(méi)有錯(cuò)的?!案叻值湍堋庇袥](méi)有?肯定有!但我運(yùn)氣差,雖然我教了近20年書,是這個(gè)三線城市里算是把學(xué)生送到清華北大最多的老師,可一直沒(méi)有碰到過(guò)過(guò),而我所見的,都是高分高能的孩子。
所以,不要因?yàn)樾「怕适录械膹埗范鴦?dòng)搖我們培養(yǎng)孩子的決心…… 不要糾結(jié)社會(huì)上一些似是而非的說(shuō)法,什么素質(zhì)教育、什么應(yīng)試教育。應(yīng)試是最基本的素質(zhì)。 有限度的順應(yīng)應(yīng)試教育,同時(shí)最大限度的堅(jiān)持素質(zhì)教育,戴著鐐銬爭(zhēng)取把舞跳好,也許是最佳選擇。關(guān)注川越培訓(xùn)學(xué)校公眾號(hào),學(xué)會(huì)做優(yōu)秀的高考家長(zhǎng),高三一年陪孩子走好高考路,掃描下方二維碼即可!
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