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哈嘍，各位同學(xué)和家長們大家好啊~

辛辛苦苦高考完，解放了考生，愁死了家長。

成績不錯的，能不能去理想的大學(xué)？北大、中央財經(jīng)、中國政法、天津大學(xué)分數(shù)不夠怎么辦？

成績不理想的，有沒有通融的辦法，都說藝考、軍校有黑箱，能不能找關(guān)系通融？

2013-2018年間，北京法院共審結(jié)涉高考招生詐騙案37起，犯罪事實107起，107人被騙。高招詐騙，該如何避免？

2012年7月，小張的高考分數(shù)公布，達到2本錄取分數(shù)線，確認被沈陽化工學(xué)院錄取。此時張母聽朋友說花40萬元就能上北京郵電大學(xué)統(tǒng)招生的本碩連讀，辦成再交錢，遂動了心。8月底左右，朋友拿來了北郵入學(xué)通知書，上面寫著小張的名字和選擇的專業(yè)。母女兩人到北京郵電大學(xué)報道時，見到了真正的“辦事人”，自稱北京郵電大學(xué)校長助理的邢某，邢某說和校長是鐵哥們兒，之前還送了好幾屆孩子來北郵上學(xué)。簽約時，張母發(fā)現(xiàn)登記表中有網(wǎng)絡(luò)教育、成人高考相關(guān)內(nèi)容，但邢某說畢業(yè)時都是統(tǒng)招的文憑，也就同意了。

軍訓(xùn)后，小張發(fā)現(xiàn)學(xué)校有些課不讓她上，老師的花名冊也沒有她的名字，住宿不在學(xué)校內(nèi)學(xué)生公寓而是在校外，和統(tǒng)招生不一樣。張母問邢某，邢某說不用管，現(xiàn)在風聲緊，但是系統(tǒng)內(nèi)顯示的是北郵的統(tǒng)招生，還給她看了電腦里顯示的學(xué)籍。期間，邢某還給了小張一張學(xué)生證，和統(tǒng)招的不一樣，不能買火車票，后來也被收回了。

2016年6月份畢業(yè)季，小張一直沒有收到畢業(yè)證，邢某通知小張參加研究生考試，可是到了現(xiàn)場確認時，才發(fā)現(xiàn)根本沒有報名，并且，現(xiàn)場老師說小張沒有畢業(yè)證，不能參加考研。

小張報警后，警方經(jīng)偵查發(fā)現(xiàn)，小張入讀的是社會力量與校方聯(lián)合舉辦的“人才委托培訓(xùn)班”，不是學(xué)歷教育。而邢某以此手法共詐騙9人193萬余元，后海淀法院以詐騙罪判處有期徒刑11年，剝奪政治權(quán)利3年，罰金10萬元。

陷阱1：自稱多年辦成了好多起

罪犯常聲稱自己有能力、辦成過入學(xué)以取信被害人，然而一方面，此類案件往往經(jīng)過中間人層層轉(zhuǎn)托（61.76%的案件中被害人系通過多層轉(zhuǎn)請托，中間人平均人數(shù)為1.71人），中間人為牟利往往夸大說辭，甚至中間人本身也是被害人，比如本案中，張母的朋友在賺取傭金同時，也是本案被害人，此時被害人無法核實罪犯言辭真實性。另一方面所謂已辦成、能量大可能指代其他犯罪事實，犯罪團伙成員間亦會相互掩飾并做虛假證明。37起案件中2人共同作案3起，3人以上犯罪團伙6起，結(jié)伙作案情形亦不容忽視，最大犯罪團伙共9人。所以不要因為這樣的說辭輕信他人。

陷阱2：稱孩子已順利入學(xué)或畢業(yè)了

虛假入學(xué)是近年來開始成形的作案手法，該種手法隱蔽性強、作案范圍廣、危害性大。罪犯往往通過偽造錄取通知書、安排學(xué)校附近入住、旁聽學(xué)校課程、山寨軍訓(xùn)、虛假學(xué)生證、就餐卡等造成錄取假象，部分案件中，犯罪分子還制作了虛假畢業(yè)證、學(xué)位證、三方協(xié)議、報到證，直到參加工作后單位無法在教育部網(wǎng)上查找到畢業(yè)證書編號騙局才被識破。該種手法中，為取信或捆綁被害人，罪犯會授意考生不參加高考、放棄填報志愿或背離分數(shù)報考、虛假就讀，造成財產(chǎn)損失同時，會對考生求學(xué)造成不可逆障礙。所以不要因為孩子已經(jīng)入學(xué)而輕信，發(fā)現(xiàn)端倪后，通過第三方途徑及時核實，不要相信罪犯及其周邊人員說辭。

陷阱3：自稱是領(lǐng)導(dǎo)好哥們

高招詐騙核心是虛構(gòu)有替他人辦理入學(xué)的能力，虛構(gòu)身份一般為機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部，將軍、大校、部隊政委、領(lǐng)導(dǎo)秘書等最為常見，其次為教育部、文化部、政協(xié)、人力資源部工作人員，再次為各高校教師，也有輔導(dǎo)機構(gòu)人員虛構(gòu)自身和高校有合作辦學(xué)關(guān)系等涉案。此外，學(xué)歷教育學(xué)生須通過高考招錄，高校或他人均無法收錢辦理。目前確高校聯(lián)合社會力量合作辦理港澳臺僑胞班、短期培訓(xùn)班、繼續(xù)教育等非學(xué)歷教育，家長可直接向?qū)W校核實具體性質(zhì)，不要因在學(xué)校內(nèi)或周邊而盲目輕信。