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高三全日制招生
新聞資訊
學(xué)霸們告訴你,高一高二高三的頭等大事竟然是…再不看就晚了!
2019-07-30    |   文章來源:今晚時(shí)間    |  分享到:
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哈嘍,各位同學(xué)和家長(zhǎng)們大家好啊~

下面是學(xué)霸總結(jié)的高中各年級(jí)的頭等大事,不要再自己慢慢摸索啦~

 

高一年級(jí):學(xué)會(huì)做好時(shí)間管理

高中與初中相比,課程會(huì)猛然加深加多。時(shí)間管理的目的就是提升學(xué)習(xí)效率,省下來的時(shí)間可以用在自己的弱科或者做自己感興趣的事、或者做運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。但是好多人不懂高中的時(shí)間分配,或者到了高三才學(xué)會(huì)正確的時(shí)間管理方法,只能追悔莫及。

學(xué)習(xí)方法是另一個(gè)需要注意的問題,以英語(yǔ)為例,高中英語(yǔ)跟初中英語(yǔ)對(duì)比起來,最大的區(qū)別是,初中的考察是以詞匯和語(yǔ)法為主。而高中的考察明顯弱化了語(yǔ)法,而加強(qiáng)了對(duì)閱讀和寫作的考察。高一可以采取“先理解,后歸納,抓核心,辨差異,找規(guī)律,編口訣,舉一反三,巧滾雪球”的步驟來學(xué)習(xí)整理所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),將新舊知識(shí)融會(huì)貫通結(jié)合使用。

 

高二年級(jí):提高解題速度

普通學(xué)生與學(xué)霸的差距并沒有天與地般夸張,只不過考試的時(shí)候“你不會(huì)的別人會(huì),你會(huì)的別人做得比你快,最后分?jǐn)?shù)比你高”。

高二學(xué)生要以提高解題速度為綜合考慮:

如果是理科生,學(xué)生需要進(jìn)行“邏輯思考”,多思考,弄懂每一個(gè)公式,練就敏捷的思維。在大考前,熟悉例題、回顧錯(cuò)題、多做練習(xí)題還是有必要的。

 

如果是文科生,需要提高的是“記憶力”,學(xué)生可以提高注意力、加強(qiáng)學(xué)科興趣、理解記憶、多讀助記、及時(shí)復(fù)習(xí)、回憶學(xué)習(xí)、視聽結(jié)合、尋求適合自己的輔助記憶手段(如圖、諧音等)、科學(xué)用腦、保證營(yíng)養(yǎng)。

 

高三年級(jí):整理知識(shí)體系,專項(xiàng)突破

每年高考出分的時(shí)候,哭一批笑一批,慘淡一批燦爛一批,那些難過的人十有八九都在恨自己不夠努力。的確,再牛的學(xué)霸也不過是學(xué)出來的,再低的分?jǐn)?shù)也一樣可以提高。一屆高考的結(jié)束意味著新一屆高考的開始,送給所有考生一句話:與其高考后追悔,不如此刻就努力!

進(jìn)入高三,你的思考方式必須從學(xué)轉(zhuǎn)變成考。學(xué)和考永遠(yuǎn)是一枚硬幣的兩個(gè)面,誰都無法取代誰??己蛯W(xué)的最大差異就是面對(duì)題目時(shí)候的“思維方向”。對(duì)考題來說,要研究如何做。到現(xiàn)在還在研究為什么這么做的,是個(gè)學(xué)生,開始研究做題方法、解題入手點(diǎn)的,才是考生。高三的復(fù)習(xí)就是掌握知識(shí),做對(duì)題目。評(píng)判你每天的復(fù)習(xí)是否有效,就看有沒有掌握知識(shí),有沒有做對(duì)題目。

模仿其他同學(xué)夜里學(xué)到幾點(diǎn),每天做多少套題,做什么樣的宏遠(yuǎn)計(jì)劃,如何在精神上給自己施壓等等,非但不科學(xué)而且不可取。不斷加大知識(shí)的儲(chǔ)備和做題的數(shù)量,只能讓你對(duì)知識(shí)點(diǎn)做到熟悉、熟練,但是達(dá)不到掌握和精通,這樣的復(fù)習(xí),會(huì)讓同學(xué)們分?jǐn)?shù)提到一定程度就遇到瓶頸,再也提不上去了。就像大多數(shù)同學(xué)困惑的那樣:“為什么我已經(jīng)很努力了,成績(jī)不見提高呢?

高三的頭等大事:整理學(xué)科知識(shí)體系、訓(xùn)練各科解題思維和臨場(chǎng)答題技巧,這意味著我們將遙遙領(lǐng)先于其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。所以,對(duì)于“欠債”較多的同學(xué),一定要抓住最后全面復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì),在學(xué)習(xí)和考試兩方面同時(shí)修煉獨(dú)門秘籍:一方面,以課本目錄或者學(xué)科思維導(dǎo)圖為索引,全面、系統(tǒng)地梳理自己的知識(shí)脈絡(luò),彌補(bǔ)自己的弱勢(shì)板塊;另一方面,利用在校的測(cè)試及時(shí)檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)情況。

 

整理知識(shí)體系其實(shí)有四個(gè)問題

第一,考什么?

確定哪些是非常重要的考點(diǎn),哪些是一般重要的考點(diǎn),哪些不考。把這些考點(diǎn)涉及到的公式定理列出來。沒有理解的,記不住的,就趁著歸納整理的機(jī)會(huì)把這些盡量弄懂,搞明白。  

 

第二,怎么考?

這個(gè)考點(diǎn)常見的出題方式是什么,選擇題還是解答題。往往出現(xiàn)在高考題中的什么位置,前面還是后面,難度如何,常用的綜合形式有哪些。  

 

第三,怎么答?

這個(gè)考點(diǎn)常用的答題方法有哪些,往往一個(gè)考點(diǎn)的解題方法不會(huì)多至一二十種,三五種已經(jīng)比較厲害了。  

 

第四,陷阱在哪?

我最容易在什么地方出錯(cuò)。別人錯(cuò)不錯(cuò)別管,關(guān)鍵是你自己錯(cuò)不錯(cuò)。還可以編一些順口溜,來提醒自己避免這些失誤,拿到高分甚至滿分。比如:“區(qū)間問題,端點(diǎn)第一”;“一求通項(xiàng),驗(yàn)證首項(xiàng)”。

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