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哈嘍，各位同學(xué)和家長(zhǎng)們大家好啊~

這個(gè)夏天，不少?zèng)]有回家的大學(xué)生走上了準(zhǔn)備考研的道路。而對(duì)于一些“一戰(zhàn)”失利的大學(xué)生來說，這個(gè)暑假他們或是在家里，或是在學(xué)校附近租房，也已經(jīng)開始了“二戰(zhàn)”的征程。

近年來，考研的人數(shù)越來越多，其背后的原因多種多樣。“考研”，為何成為不少大學(xué)生的“執(zhí)念”？

“逃避式考研”成新風(fēng)向

這個(gè)暑假，汕頭大學(xué)的大三學(xué)生薛懷開始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考研了。

剛剛在北京結(jié)束了幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，她感到，這樣快節(jié)奏的生活可能不太適合現(xiàn)在的自己。“實(shí)習(xí)以后，我發(fā)現(xiàn)我的心智還不夠成熟。馬上畢業(yè)了，我需要一個(gè)過渡期再走進(jìn)社會(huì)，所以我選擇考研。從某種層面上講，我確實(shí)是因?yàn)樘颖芄ぷ魉圆趴佳小?/span>”薛懷說。

近年來，越來越多的大學(xué)生像薛懷一樣在本科畢業(yè)后選擇繼續(xù)深造。不久前麥可思研究院發(fā)布的《2019年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，2018屆本科畢業(yè)生“受雇工作”的比例為73.6%，連續(xù)5屆持續(xù)下降；“正在讀研”（16.8%）及“準(zhǔn)備考研”（3.3%）的比例較2014屆分別增長(zhǎng)3.2、1.4個(gè)百分點(diǎn)。

在一些名校里，本科畢業(yè)生的深造比例甚至高達(dá)50%以上。記者梳理31所入選“雙一流”建設(shè)高校的2018屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告，在對(duì)這些學(xué)校的報(bào)告進(jìn)行數(shù)據(jù)分析后發(fā)現(xiàn)，這些“雙一流”高校本科畢業(yè)生大多選擇深造，其中比例較高的高校有：清華大學(xué)本科生深造率為78.3%，北京航空航天大學(xué)本科生深造率為74.86%，復(fù)旦大學(xué)本科生深造生深造率為69.22%，電子科技大學(xué)本科生深造率為66.94%，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生深造率為57.78%。

薛懷的本科專業(yè)就業(yè)前景不錯(cuò)，但是她仍然選擇考研，盡管“相比之下，會(huì)少了兩年工作經(jīng)歷，但我可以繼續(xù)留在學(xué)校里，還能提升學(xué)歷，生活怎么也不會(huì)太差”。在薛懷看來，身邊的同學(xué)因?yàn)?/span>“逃避”進(jìn)入社會(huì)而讀研的不在少數(shù)。“就我觀察，我們班應(yīng)該有三分之一，而且近幾年越來越多”。

在考研動(dòng)機(jī)上，“就業(yè)”二字是永遠(yuǎn)的主題。在中國(guó)教育在線發(fā)布的《2019年全國(guó)研究生招生調(diào)查報(bào)告》中，考生在報(bào)考研究生時(shí)，首要?jiǎng)訖C(jī)為提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，占比為36%。中國(guó)教育在線發(fā)布的《2018年全國(guó)研究生招生調(diào)查報(bào)告》稱，“改變學(xué)校背景出身，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”是考研的主要?jiǎng)訖C(jī)，比例超過70%。

值得注意的是，《2018年全國(guó)研究生招生調(diào)查報(bào)告》顯示，考研動(dòng)機(jī)為比較茫然、還沒有做好就業(yè)準(zhǔn)備以及為就業(yè)“備胎”，分別達(dá)到30%、21%。而《2016年全國(guó)研究生招生調(diào)查報(bào)告》則顯示，暫時(shí)不想就業(yè)、逃避步入社會(huì)而選擇考研的人占13%。

蘭州大學(xué)的大三學(xué)生劉唯賢也在這個(gè)假期選擇了考研，他表示，選擇“逃避式考研”，是以積淀自身為目的。“我想著趁考研的一年好好學(xué)習(xí)，順便減肥戒糖全面自律，過一種健康的生活。我這個(gè)人喜歡穩(wěn)定的生活，而且我也比較喜歡高校的氛圍，以后會(huì)更傾向于在高校任教。”

劉唯賢表示，就他自己而言，與其強(qiáng)調(diào)“逃避式考研”的“逃避”，倒不如說“逃避式考研”是延長(zhǎng)了學(xué)習(xí)時(shí)間，在時(shí)間維度上積累更多的知識(shí)和能力，從而增長(zhǎng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力和能力，還是為以后的就業(yè)服務(wù)。“這樣說來，其實(shí)這不算逃避，反而是作出一種對(duì)自己更加負(fù)責(zé)任的決定。”

考研是為了“逃避”什么

和走入社會(huì)比起來，在大學(xué)里的生活總是輕松很多，不用為了生計(jì)而奔波，不用承受來自社會(huì)各個(gè)方面的評(píng)判和壓力。而隨著人們生活水平的提高，不少大學(xué)生并不需要過早地承擔(dān)“養(yǎng)家糊口”的重?fù)?dān)，再當(dāng)幾年學(xué)生，顯得非常順理成章。

蘭州大學(xué)應(yīng)用氣象學(xué)專業(yè)的準(zhǔn)大四學(xué)生王思宇告訴記者，自己選擇考研主要是因?yàn)檫€沒做好融入社會(huì)的準(zhǔn)備。

“我覺得還沒好好感受大學(xué)生活呢，怎么下一年馬上就要畢業(yè)了？”王思宇覺得，社會(huì)是復(fù)雜和多面的，如果一下子從學(xué)校的象牙塔里走出來緊接著步入社會(huì)，會(huì)很不適應(yīng)當(dāng)下的環(huán)境。而他又是一個(gè)“沒心沒肺”的人，不太懂得怎么跟形形色色的人打交道，用他自己的話來說，“要是在清宮劇里，我可能最多活不過三集”。

在被問及家人對(duì)他的想法有什么意見時(shí)，他談到：“我媽媽還是比較支持和尊重我的想法的，她覺得現(xiàn)在我還年輕，不管是想闖職場(chǎng)還是選擇考研，我想做什么就去做好了。至于事業(yè)啊掙錢啊，先不用急。另外，身邊的好朋友們也在準(zhǔn)備考研，那我也就考吧。反正先‘混著日子’，別那么早上班兒就行。”

除了沒有做好進(jìn)社會(huì)“宮斗”的準(zhǔn)備，一些大學(xué)生的“逃避式考研”甚至是為了“逃避逼婚”。

在西部省份某高校就讀漢語言文學(xué)專業(yè)的羅遠(yuǎn)在這個(gè)假期也決定考研了。即將大四的她表示，個(gè)人的婚姻觀與家長(zhǎng)有難以跨越的鴻溝，目前也沒有想要結(jié)婚的想法。相較于讀書期間而言，工作之后，她在婚戀方面的壓力會(huì)更加大。

“自己還不想太早面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，想多待在單純美好的校園，保持著簡(jiǎn)單的人際關(guān)系，還想做個(gè)孩子。但是工作之后，家里人的想法就會(huì)是：你現(xiàn)在有事業(yè)了，下一步就該有個(gè)家庭了。我很反感來自親戚的催婚，所以想選擇考研繼續(xù)讀書，也算是逃避他們的‘逼婚’吧。”羅遠(yuǎn)說。

考不考研，不能跟風(fēng)

對(duì)于這些大學(xué)生來說，“逃避式考研”真的能達(dá)到自己“逃避”的目的嗎？而在考研的過程中和讀研之后，真的能比別人享受到更多的“單純與美好”嗎？

王思宇認(rèn)為，自己“逃避式考研”的復(fù)習(xí)之路并沒有那么輕松。

“其實(shí)對(duì)我們這種‘逃避式考研黨’來說，考研是一個(gè)更艱難的事。那些逃避意愿不是很強(qiáng)的同學(xué)如果考不上研，可以選擇繼續(xù)考或者就業(yè)；但我們不一樣，我們選擇考研本就是為了逃避進(jìn)入社會(huì)，如果失敗了，沒別的路可選。這樣來說，我們其實(shí)面臨著更大的壓力。”王思宇說。

而羅遠(yuǎn)認(rèn)為，一些“逃避式考研”的同學(xué)缺乏信念的支撐，考研動(dòng)力不足。“有的逃避式考研的人，三天打魚兩天曬網(wǎng)的。”她認(rèn)為，選擇逃避式考研的人并不是想做學(xué)術(shù)，那么就算不選擇讀研的道路，也會(huì)為自己找各種借口逃避走入社會(huì)的過程。沒有更深層次的信念支撐，考研的道路很難堅(jiān)持下來。

而在讀研之后，因逃避心理而讀研、沒有學(xué)業(yè)規(guī)劃的學(xué)生也將面臨挑戰(zhàn)。

南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師陳何芳在接受記者采訪時(shí)表示，在社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下，“就業(yè)難”一直被認(rèn)為是“考研熱、讀研熱”的主要原因。這種沒有明確發(fā)展方向、基于推遲就業(yè)而表現(xiàn)出的逃避心理和逃避行為，會(huì)使個(gè)體在讀研期間因缺少心理準(zhǔn)備和學(xué)業(yè)規(guī)劃，產(chǎn)生被動(dòng)學(xué)習(xí)、無所適從等問題。更會(huì)因?yàn)槿狈γ鞔_的奮斗目標(biāo)和發(fā)展方向而缺少前進(jìn)動(dòng)力，進(jìn)而虛度光陰。

該文指出，這種動(dòng)機(jī)是把學(xué)歷的衍生功能作為讀研的動(dòng)力，缺少對(duì)于學(xué)術(shù)本身的興趣，因而也缺少為之奮斗的動(dòng)力，進(jìn)而影響讀研的收獲和成效。“僅就‘改善就業(yè)’的功利目標(biāo)而言，這樣的讀研方式，其實(shí)已經(jīng)很難保證3年后他們就能找到令自己滿意的工作。甚至可以說，在這樣的動(dòng)機(jī)狀態(tài)下，他們的求學(xué)體驗(yàn)也很難幸福，因?yàn)槿绻痪邆鋵W(xué)術(shù)熱情，研究生階段所必需的大量的閱讀、研討、課程論文和學(xué)位論文的撰寫，都可能讓他們痛苦不堪。”

河南某高校負(fù)責(zé)學(xué)生教學(xué)管理的教師焦翔宇表示，確實(shí)有一些同學(xué)以考研為名逃避就業(yè)。這些考生只報(bào)名參加考研，但有些人其實(shí)并沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，這些同學(xué)報(bào)名的原因可能來自家庭壓力、從眾心理或僥幸心理等。

選擇考研還是工作，是一個(gè)綜合的考量，和學(xué)生所屬的專業(yè)也有一定的關(guān)系。但她同時(shí)也認(rèn)為，總的來說，考研是一件好事：“站在學(xué)校和老師的角度，還是鼓勵(lì)去考，畢竟進(jìn)一步的學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)學(xué)生個(gè)人非常有益。”

考研的內(nèi)驅(qū)力應(yīng)該是提升自己、實(shí)現(xiàn)自我，只有這樣才能學(xué)有所成。如果抱著其他目的考研、讀研，最終也達(dá)不到自己理想中的狀態(tài)。對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來說，最重要的事是遵從自己內(nèi)心的聲音，綜合自己的能力、資源，選擇一條合適的路。