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哈嘍，各位備考2019年高考的同學們好啊，今天距離高考還有8天的時間。怎么樣？緊不緊張！激不激動！

今天呢，小編也是帶著滿滿的干貨送給大家的哦，下面是一份高三年級備課組老師的備考寶典！是不是很心動啊，接著往下看嘍~

語文

高考臨近，平穩(wěn)心態(tài)，科學規(guī)劃，有所側重。每天定時訓練小題，熟記知識點，總結錯題類型，看與練有效結合，并懂得對接知識點反思與總結。

選擇題的練習

要有根據的做出判斷，不能憑空想象，“答案就在文中”，要聚精會神、心無旁騖?？礃祟}、出處，搜尋命題暗示信息；理關系，找異同，注意題中的細節(jié)。

文本問答題的練習

答題時注意密切結合文體特征，如小說要注意“人物、情節(jié)、環(huán)境、主題”，散文要注意“結構、內容、主旨”。力求把握作品主旨，把人物放到時代背景中去理解，明確“這一個”是“哪一類”，辨明作者的情感色彩、態(tài)度傾向，注意文章的“一情兩面”。

翻譯題的練習

注意直譯，字字落實，特殊句式的翻譯，聯(lián)系語境，“瞻前顧后”，力求“信、達”。

詩歌鑒賞的練習

理清詩歌鑒賞的知識框架，尤其是相關技巧。注意情感是否有復雜性與豐富性，問答題最終一般要回歸到思想情感的表達。作答注意手法、解析、情感的結合。

作文的把握

仔細分析作文材料的關健信息和要求，綜合立意，擬題要突出主旨，涵蓋關鍵詞。行文內容要有層次，辯證分析，凸顯出思想的深刻。多讀時評文，關注時政大事，不忘考綱中“立德樹人”的命題出發(fā)點。

英語

錯題回爐，查漏補缺。

再次整理錯題，在重做錯題的過程中，不能只滿足于知道答案，一定要做到知其然知其所以然，對錯題根據詞匯板塊和語法板塊（比如：名詞、代詞、冠詞、介詞和動詞短語、形容詞和副詞、謂語動詞、非謂語動詞、并列連詞和復合句）進行分類整理和錯誤辨析，籍此發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)并進行有針對性的練習或向老師尋求幫助，完善自己的基礎知識結構。

定時訓練，保持語感，穩(wěn)定節(jié)奏，將解題技巧內化于心。

考前堅持每天的定時訓練，如一套聽力訓練，建議時間16分鐘；一套閱讀練習（包括四篇閱讀理解和一篇完形填空），建議時間45分鐘。定時訓練中尤為重要的是對解題技巧的強化訓練，在訓練中應加強文本主旨解讀的意識，沉穩(wěn)心態(tài)，不慌不躁地審題并準確定位信息，結合主旨匹配或解讀信息，提高閱讀答題技巧的靈活運用的能力。每日誦讀作文范文，關注如何用英語講好中國故事的話題類作文。在誦讀過程中注意總結如何做好作文的審題和段落的分布，并整理好相關體裁的實用句式和好詞好句。

數(shù)學

每天要有基本訓練，保持手感，“手感”或許難以描述，但大體上你要保持對題目中關鍵信息的敏銳度，計算準確度和熟練度，如果最后階段因為缺乏練習而“手生”，結果絕對是你不能承受的。

基礎要絕對扎實，回顧基礎必不可少，但每個學生情況不同，倘若基礎薄弱，盲目攻難題是不可取的，務必花時間理清楚基礎概念，保證考卷中基本題型的得分率，若基礎較好，注意把握主體框架。

看試卷，周考月考模擬考，可將試卷按時間先后順序或者其他順序整理出來，主要是看試卷中的錯題，錯題往往反應的是考試中暴露出來的問題，要么知識點有漏洞，比如今年成都三診中理科選擇題第12題，學生對極大值的概念理解不清楚造成的丟分，要么考點不明確，要么思路分析偏差，看錯題的目的在于避免重復出錯，積累考試經驗。

調整作息時間，每天下午三點，你要有一種想做數(shù)學選擇題的“沖動“，將這種“沖動”持續(xù)到高考。

化學

重視雙基，閱讀教材，回歸課本

課本是高考命題的依據，很多試題，包括高考試題都可以直接在教材上找到出處或藍本，甚至某些答案就是教材中的原話。重視教材中的實驗、思考與交流、學與問、科學探究、科學視野、資料卡片、圖片、課后習題。

化學學科的特點：概念多，理論多，反應多，物質多，實驗多，現(xiàn)象多。閱讀教材三個步驟：首先是泛讀、細讀、深讀；然后在老師的輔助梳理下閱讀教材重點、要點、高頻考點，易錯易混淆點；最后再精讀、反復讀，帶著問題讀。閱讀時聯(lián)系做過的試題，明確課本知識與習題的關系。

正確評估自己 找到弱點 重點突破

化學高考試題題型比較固定，7個選擇題（?？嫉木湍敲磶讉€題型），4個大題（實驗+流程+原理+選三/選五），根據自己的情況，哪種題型錯的最多，失分最多，有針對性的解決薄弱環(huán)節(jié)。

成績稍好點的學生嘗試畫思維導圖，自己先畫，畫完之后翻閱筆記本、試卷等資料再補畫，最后還可以和老師一起探討、完善。

少做新題，多做舊題。整理高三一年試卷。高三一年的試卷肯定不少，覆蓋面也很廣，

認真翻閱，尤其是自己的錯題及老師重點評講的題。

真題再練 結合定時訓練

雖然在一輪、二輪復習過程中，同學們都做過近幾年的高考試題，但是臨近高考時，有必要真題再練，定時完成，盡量做到選擇題不丟分，大題少丟分。

學生隔天完成一套7+4定時訓練，保持做題的感覺，熟悉常見知識點的考察方式，做到有的放矢。

注意答題規(guī)范性

注意答題規(guī)范性：化學方程式或離子方程式，名稱或化學式，（價）電子排布式與（價）電子排布圖，專有名詞不能有錯別字，注意常見的答題模板，例如實驗現(xiàn)象回答，沉淀的洗滌，沉淀是否完全，滴定終點的判斷，提高浸出率的方法等，做到語言精簡、完整。

物理

回歸教材，落實基礎，構建體系

充分利用教材，結合目錄，回憶和聯(lián)想局部章節(jié)中的基本概念、基本規(guī)律、基本原理、基本題型，并注意思考它們的內涵、外延以及變式，梳理出各章節(jié)的框架結構，構建完整的知識體系。

借助錯題，以點帶面，各個擊破

重做各類考試和平時練習中收集、整理的好題和錯題，抓住關鍵，理清思路，適當時候還可找相似題目進行加深和鞏固，做到以點帶面，各個擊破，樹立信心。

適當練習，保持手感，落實技巧

高考前的這些天，建議考生每天適當做一些難度適中的試題，做的過程中注意讀題、審題和判斷出題者的意圖，仔細體會解題思路，控制好解題的節(jié)奏，注意答題的規(guī)范性。

高考到最后，拼的不是實力，是意志！保持一顆平常心，堅持到底，就是勝利。

歷史

高考臨近，學生已在前期系統(tǒng)性復習階段完成歷史主干知識的復習。在最后的沖刺階段，學生更應找準以下著力點，提升歷史備考效率。

回歸教材，強化知識

高三學生們應該回歸教材。特別要把掌握不太牢固的知識，容易混淆的知識，模棱兩可的知識，進行復習，在復習時，一定也會有新的感悟。同時梳理知識點，構建自己的知識體系框架。

演練真題 突破錯題

加強高考真題的演練，重在揣摩命題思路，理解答案要點，同時挖掘自己在知識板塊上的缺漏。

在做題時，常常出現(xiàn)“看似會做，經常出錯”。這就要利用好錯題本，對錯題反復研究，通過錯題分析，總結知識的內在聯(lián)系、規(guī)律，作到觸類旁通、舉一反三，以提高得分率。

關注周年 聯(lián)系熱點

關注周年歷史事件，加強對歷史事件的現(xiàn)實思考。聯(lián)系時政熱點，加強對現(xiàn)實事件的歷史思考?？傊?，論從史出，史論結合，形成自己對相關事件的歷史認識和觀點。

地理

知識深度整理

整理好試卷和錯題。每天進行錯題重看、重做，將平時易錯的知識點重新積累和歸納，將知識體系更加豐滿。做好查漏補缺，完善知識結構。

加深重點區(qū)域圖和原理圖的精準記憶。高考地理試題往往以區(qū)域圖為載體，考查學生對信息的獲取和知識的靈活運用，所以考前加強對重點區(qū)域圖的記憶，必不可少。如世界氣候圖、洋流圖、中國地形圖、區(qū)域圖等。

方法精準提煉

加深答題思路。通過錯題的整理，將相同題型和易錯題型進行一個整理歸納，思考總結相對應的方法、手段和思路。

堅持保持性訓練。每天應該堅持11個選擇題＋1個主觀題的訓練，保證思維的活躍性和解題手感。時間建議選擇在9：00-9:35。

避免做過生過難題。后期階段，學生的心態(tài)至關重要，為避免自信心的打擊，不建議做生題、難題、怪題。

政治

夯實基礎。

無論是知識、能力還是所謂的方法，乃至考場上自信心理，皆源自對基礎的理解把握！首先，切忌好高騖遠！不管成績高低，甚至成績越好越要注重基礎、細節(jié)。其次，時日不多，不能漫天撒網，得有所側重和選擇：知識自身的價值；與經濟社會發(fā)展的關聯(lián)度。再次，每日適度刷題，過手訓練。系統(tǒng)把握知識的框架體系。首先，用好政治書目錄自帶的框架，把握單元標題、課標題、框標題；其次，對知識進行合理有效的整合。對于知識相對較散的經濟生活和文化生活把握知識點之間的聯(lián)系變得尤為重要。先分后總的模式有利于理清脈絡，化繁為簡，以點帶面。

梳理時政特點，精準把握高考脈搏。

學科的時效性特點決定了無論是老師還是學生，都必須關注時政，以提高復習的針對性和效率。但不能草木皆兵，更不能劍走偏鋒。時政的價值在于背景立意、問題導向及語言表達。冷靜閱讀、審題與思考答案。讀材料中心思想，把握層次；審范圍，審題型，審關鍵詞，審指向；組答案先有構思，做到心中有數(shù)，語言敘述要與本題設問材料相扣。

注意節(jié)奏和難易度的把握。

做好每天復習規(guī)劃，注意看練結合，可在每天的上午時段適當練習，同時在做題中不追求偏、難、怪題。

生物

把握知識框架體系，強化重點板塊復習，查漏補缺踏實備考。

構建框架體系，查漏補缺，融會貫通進行重點板塊知識體系的框架構建，理清各知識板塊內在聯(lián)系，實現(xiàn)學科內知識的融會貫通，從而在解題時迅速把握命題意向，落準所考查知識點在教材體系的出處。針對高中生物學知識點細、多、繁雜的特點，進行分類梳理。比如：教材實驗所涉及的試劑種類及作用；相關顏色反應及原理；物質提取與分離的不同方法及原理；高中生物學相關科學發(fā)展史......讓學生由點到面，形成一個完整的知識體系，通過對比分析，吃透原理，清晰掌握相關知識。

整理試卷并裝訂成冊。

易錯點、常錯點，往往是學生知識薄弱的地方。后期應每天進行錯題重看、重做，查漏補缺，完善知識結構。把握全國卷風格，提升應試的技巧與能力針對全國卷重視教材核心概念的特點，學生在考前應重點識記教材核心概念，以免因遺忘或表述不準確而失分。全國卷對學生語言表達能力要求較高，試題中分析原因、依據、作用的問題相對較多，常常令學生感到頭疼，也是試卷的難點。學生在考前應有意識利用問題清單或教材旁欄思考及課后拓展，深入思考，規(guī)范語言表達，突破難點，提高得分率。

保持適度訓練。

每隔１天（或2天）進行1個“6個選擇題＋5個主觀題”的限時訓練，保證思維活躍度和應試的感覺。時間建議選擇在上午9：00-9:40。避免做偏、怪、過難的題型。學生可按照標準答案自行批閱，從而學會把握評分細則，避免不必要的失分。