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高職院校擴(kuò)招一百萬(wàn)！

2019年政府工作報(bào)告中這一簡(jiǎn)短的信息，引起了社會(huì)上的廣泛關(guān)注。這是在中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的時(shí)代背景下，國(guó)家層面對(duì)高職教育的緊迫需求，緊系國(guó)家之基、民生之本，關(guān)乎國(guó)力強(qiáng)弱、國(guó)運(yùn)興衰。

在過(guò)去，大家對(duì)于高職教育往往有一些偏見(jiàn)，認(rèn)為是本科院校的“接盤(pán)俠”、差生的“集中營(yíng)”。然而，經(jīng)過(guò)多年不懈努力，我國(guó)高職教育已取得巨大進(jìn)步。接下來(lái)，高職教育也必然將進(jìn)入高水平、高質(zhì)量發(fā)展的新階段，真正實(shí)現(xiàn)成功逆襲。

高技能人才短缺：高職教育亟待綜合改革

2018年，全國(guó)共有普通高校2663所，其中高職院校1418所，高職院校在數(shù)量上占了高等教育的半壁江山。我國(guó)高職在校生達(dá)到1134萬(wàn)人，5.8萬(wàn)個(gè)專業(yè)點(diǎn)覆蓋了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主要領(lǐng)域。

但是，我國(guó)高等職業(yè)院校普遍存在“身胖體弱”的現(xiàn)象，其自身的價(jià)值和作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，整體水平還不高，人才培養(yǎng)能力仍顯薄弱。

縱觀世界制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，對(duì)匠心、品質(zhì)都高度重視，將工匠精神發(fā)揮到了極致。例如，德國(guó)的高級(jí)技工占到了產(chǎn)業(yè)工人的50%，職業(yè)教育常被視為德國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“秘密武器”。

而從中國(guó)的情況看，人社部2018年數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)技能勞動(dòng)者超過(guò)1.65億人，但高技能人才只有4791萬(wàn)人，僅占就業(yè)人口總量的6.2%。另?yè)?jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)到2020年，新一代信息產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)750萬(wàn)人、高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人缺口300萬(wàn)人、電力裝備缺口411萬(wàn)人、新材料缺口300萬(wàn)人……

專家表示，這些問(wèn)題的根源是由于職業(yè)教育體系建設(shè)不夠完善、制度標(biāo)準(zhǔn)不夠健全、辦學(xué)特色不鮮明、地方對(duì)高職教育的支持力度不平衡、企業(yè)參與辦學(xué)的積極性不高、不少高職院校發(fā)展自信不足，以及社會(huì)對(duì)技術(shù)技能人才存在偏見(jiàn)，特別是在就業(yè)和發(fā)展上還存在不平等待遇等諸多因素造成的。

眾所周知，目前我國(guó)已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變革、增長(zhǎng)動(dòng)力轉(zhuǎn)換的攻關(guān)期。但是，我國(guó)高技能人才供給與需求之間的結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出，迫切需要擴(kuò)大高素質(zhì)技術(shù)技能人才的有效供給。

加快發(fā)展職業(yè)教育不僅是“解決高技能人才短缺的戰(zhàn)略之舉”，更是“國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，也是打開(kāi)廣大青年通往成功成才大門的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。”應(yīng)該說(shuō)，職業(yè)教育現(xiàn)在是我國(guó)所有教育類型中的一片藍(lán)海，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)潛力巨大。

國(guó)務(wù)院印發(fā)“職教20條”、高職院校擴(kuò)招百萬(wàn)目標(biāo)及“雙高計(jì)劃”，種種信號(hào)，釋放出國(guó)家全面發(fā)力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的重要信息，凸顯了高職教育在國(guó)家就業(yè)優(yōu)先政策中的重要地位，意味著高職教育又將邁入大發(fā)展的重要時(shí)段。高職院校要因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為，以高質(zhì)量、高水平的業(yè)績(jī)展現(xiàn)新作為。

未來(lái)已來(lái)，在“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”背景下，高水平專業(yè)建設(shè)與課程教學(xué)如何改革？職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、在線課程、新形態(tài)教材等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源怎樣建設(shè)與應(yīng)用？現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)深度融合成功的經(jīng)驗(yàn)有哪些？

5月26日至28日，“基于'雙高'建設(shè)的高職高專實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理論壇”、“高等職業(yè)教育高水平專業(yè)與高質(zhì)量課程建設(shè)研討會(huì)”將于“ 中 國(guó) 高 等 教 育 博 覽 會(huì) （2019·春）”期間召開(kāi)，探討中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)，提高教育教學(xué)和職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量。

注：由于兩個(gè)論壇報(bào)名方式、聯(lián)系人員不同，下文分別做以介紹。在高博會(huì)進(jìn)行報(bào)名的人員，所有論壇均可參加。

一、基于“雙高”建設(shè)的高職高專實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理論壇

會(huì)議日程（擬）

報(bào)名方式

登錄中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)官網(wǎng)（www.hie.edu.cn）或中國(guó)高等教育博覽會(huì)官網(wǎng)（www.heexpochina.com）

聯(lián)系方式

（一）中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室管理工作分會(huì)

聯(lián)系人：賈娜娜

聯(lián)系電話： 010-62753912

（二）福建工程學(xué)院

聯(lián)系人：張積林

聯(lián)系電話： 0591-22863186, 13706983041

（三）中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)

聯(lián)系人：侯業(yè)智、 洪佳

聯(lián)系電話： 010-82289985、 010-82289329 

強(qiáng)勢(shì)崛起 高職教育能否成功逆襲？

報(bào)名方式

復(fù)制以下鏈接至瀏覽器：

www.hep.com.cn/meeting/gbh2019

在“正在報(bào)名的會(huì)議”中選擇“高等職業(yè)教育高水平專業(yè)與高質(zhì)量建設(shè)研討會(huì)”并填寫(xiě)報(bào)名信息即可。

聯(lián)系方式

職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)秘書(shū)處聯(lián)系人：

王玉龍：0571-86739353；17764537010

報(bào)名及會(huì)務(wù)組聯(lián)系人：

盧嘉陽(yáng)：13400508267

魯 ?。?/span>13601139158