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爸爸接送周，你贊同嗎？
2019-03-27 | 文章來(lái)源： | 分享到：
爸爸接送周，你贊同嗎？
小學(xué)放學(xué)的門(mén)口，經(jīng)?？匆?jiàn)在外等待的家長(zhǎng)的身影。在這些家長(zhǎng)中，有些是爺爺奶奶，有些是媽媽?zhuān)苌倏匆?jiàn)爸爸的身影。
近日，湖北武漢一小學(xué)開(kāi)展了“爸爸接送周”的活動(dòng)，倡議這一周父親盡可能接送孩子上學(xué)。這件事情立即引發(fā)大量關(guān)注與討論。
在孩子的學(xué)習(xí)生活中，盡量讓父親多參與進(jìn)去，參與孩子的教育，參與孩子的成長(zhǎng)。
陪伴的時(shí)間非常的短暫，可能一眨眼的時(shí)間，孩子就長(zhǎng)大了，也不再需要家長(zhǎng)的陪伴了。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子小時(shí)候多陪陪他，多關(guān)心教育他。
學(xué)校開(kāi)展“爸爸接送周”活動(dòng)，不是否認(rèn)母親或其他親屬在孩子教育活動(dòng)中的作用，是希望父親也能融入其中，父母‘旗鼓相當(dāng)’，會(huì)讓孩子更陽(yáng)光、更自信和大方。
很多時(shí)候，孩子的教育不是一個(gè)人的事情，而是整個(gè)家庭的事情。
母親或者其他親屬的陪伴對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也同樣重要。爺爺奶奶是最疼愛(ài)孩子的。有些家庭中，由于父母忙碌于工作，沒(méi)有多余的時(shí)間教育孩子，所以常常是爺爺奶奶在教育孩子。他們會(huì)疼愛(ài)孩子，縱容孩子，但是缺乏科學(xué)的引導(dǎo)，以至于孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中有偏頗。有些家庭，有時(shí)候是媽媽在教育孩子，給孩子無(wú)私的關(guān)心與照料。既溫柔如水，又兇惡如虎，嚴(yán)格把關(guān)孩子的教育問(wèn)題。但是，爸爸的陪伴有些少。父親也是教育孩子的一份子，也應(yīng)該承擔(dān)教育義務(wù)。
“爸爸接送周”是應(yīng)該倡議而不是強(qiáng)制性的，是希望所有的父親如果有時(shí)間，盡量接送自己的孩子，享受和孩子的共處時(shí)光，讓父親更加了解孩子，更加關(guān)心孩子；同時(shí)，也讓孩子更加了解父親，更加喜歡父親，與父親相處。這是一個(gè)雙向的情感交流，讓整個(gè)家庭情感更加和諧，更加深厚。
在刻板印象中，父親的形象總是被邊緣化，在家庭教育中的存在感不高，沉默寡言，與孩子的交流較少。但是，孩子的教育不能缺少父親的陪伴。只有一個(gè)家庭的共同努力，才能讓孩子開(kāi)心、健康地成長(zhǎng)。
小學(xué)時(shí)間，因?yàn)楹⒆拥哪暧仔枰议L(zhǎng)的接送，而孩子長(zhǎng)大就已經(jīng)不再需要家長(zhǎng)的接送，這個(gè)時(shí)間是非常短暫的。在這里，也希望我們的家長(zhǎng)，及時(shí)參與孩子的成長(zhǎng)，參與孩子的生活。
小學(xué)放學(xué)的門(mén)口，經(jīng)?？匆?jiàn)在外等待的家長(zhǎng)的身影。在這些家長(zhǎng)中，有些是爺爺奶奶，有些是媽媽?zhuān)苌倏匆?jiàn)爸爸的身影。
近日，湖北武漢一小學(xué)開(kāi)展了“爸爸接送周”的活動(dòng)，倡議這一周父親盡可能接送孩子上學(xué)。這件事情立即引發(fā)大量關(guān)注與討論。
在孩子的學(xué)習(xí)生活中，盡量讓父親多參與進(jìn)去，參與孩子的教育，參與孩子的成長(zhǎng)。
陪伴的時(shí)間非常的短暫，可能一眨眼的時(shí)間，孩子就長(zhǎng)大了，也不再需要家長(zhǎng)的陪伴了。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子小時(shí)候多陪陪他，多關(guān)心教育他。
學(xué)校開(kāi)展“爸爸接送周”活動(dòng)，不是否認(rèn)母親或其他親屬在孩子教育活動(dòng)中的作用，是希望父親也能融入其中，父母‘旗鼓相當(dāng)’，會(huì)讓孩子更陽(yáng)光、更自信和大方。
很多時(shí)候，孩子的教育不是一個(gè)人的事情，而是整個(gè)家庭的事情。
母親或者其他親屬的陪伴對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也同樣重要。爺爺奶奶是最疼愛(ài)孩子的。有些家庭中，由于父母忙碌于工作，沒(méi)有多余的時(shí)間教育孩子，所以常常是爺爺奶奶在教育孩子。他們會(huì)疼愛(ài)孩子，縱容孩子，但是缺乏科學(xué)的引導(dǎo)，以至于孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中有偏頗。有些家庭，有時(shí)候是媽媽在教育孩子，給孩子無(wú)私的關(guān)心與照料。既溫柔如水，又兇惡如虎，嚴(yán)格把關(guān)孩子的教育問(wèn)題。但是，爸爸的陪伴有些少。父親也是教育孩子的一份子，也應(yīng)該承擔(dān)教育義務(wù)。
“爸爸接送周”是應(yīng)該倡議而不是強(qiáng)制性的，是希望所有的父親如果有時(shí)間，盡量接送自己的孩子，享受和孩子的共處時(shí)光，讓父親更加了解孩子，更加關(guān)心孩子；同時(shí)，也讓孩子更加了解父親，更加喜歡父親，與父親相處。這是一個(gè)雙向的情感交流，讓整個(gè)家庭情感更加和諧，更加深厚。
在刻板印象中，父親的形象總是被邊緣化，在家庭教育中的存在感不高，沉默寡言，與孩子的交流較少。但是，孩子的教育不能缺少父親的陪伴。只有一個(gè)家庭的共同努力，才能讓孩子開(kāi)心、健康地成長(zhǎng)。
小學(xué)時(shí)間，因?yàn)楹⒆拥哪暧仔枰议L(zhǎng)的接送，而孩子長(zhǎng)大就已經(jīng)不再需要家長(zhǎng)的接送，這個(gè)時(shí)間是非常短暫的。在這里，也希望我們的家長(zhǎng)，及時(shí)參與孩子的成長(zhǎng)，參與孩子的生活。
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