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千萬別這樣對孩子！哪些教育態(tài)度是孩子難以接受的
2019-03-20 | 文章來源： | 分享到：
千萬別這樣對孩子！哪些教育態(tài)度是孩子難以接受的。
家長是孩子的第一任老師，不斷教育著孩子，教會他們成長、學(xué)習(xí)。在現(xiàn)代生活中，家長在教育孩子的過程中往往忽視了自己的教育態(tài)度，導(dǎo)致對孩子的教育成果不是特別理想。下面就來看一看有哪些教育態(tài)度是孩子難以接受的。
一、言行不一
家長在教育孩子的過程中要注意到言行一致，切忌言行不一。家長為了鼓勵孩子許下的諾言一定要做到，不要等到孩子實現(xiàn)了目標(biāo)，卻突然反悔，不履行諾言。如果實在達不成，一開始就不要對孩子說。
還有就是如果有事不能及時實現(xiàn)，應(yīng)該認真告訴孩子原因，誠懇道歉，有空的時候一定要補上。
家長要重視自己說的話，說到就要做到，給孩子樹立一個好榜樣。這樣，孩子才能信任家長的每一句話，認真聽家長的話。
二、居高臨下
一些家長在教育孩子的時候采用居高臨下的態(tài)度，不把孩子放在平等的地位。認為孩子是家長的所有物，家長有權(quán)管控孩子。常常處于一種居高臨下，盛氣凌人的態(tài)度來教育孩子。
這樣，孩子會認為家長過于獨裁，不愿意聽家長的話，導(dǎo)致孩子與家長不會有效溝通。
三、過于表揚
一些家長在教育孩子的時候信奉好孩子是鼓勵出來的教育理念，對于孩子做的事情，事事表揚，不管對錯，都先夸孩子一下。這樣會導(dǎo)致孩子不知對錯，一味認為自己是正確的。
這樣導(dǎo)致孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，與其他孩子相處困難，容易起爭執(zhí)。
四、事事代勞
有的家長認為孩子做不好或不想讓孩子受到挫折的時候，喜歡事事都親力親為，幫孩子完成任務(wù)。
這樣會導(dǎo)致孩子喪失動手能力，喪失獨立思考的能力。孩子在面的難題的時候就會下意識去尋找家長的幫助，不會依靠自己的力量去度過難關(guān)。
五、過度關(guān)心
有些家長對孩子事事關(guān)心，不給孩子留一點隱私。孩子放學(xué)回家，家長就會問孩子每天吃了什么，和那些同學(xué)講了什么話，學(xué)了什么……過度關(guān)心孩子。
孩子是一個獨立的個體，有自己的思想、判斷力，同樣孩子也會有很多秘密不想告訴家長。家長要尊重孩子，不過度關(guān)心孩子。
家長與孩子的溝通問題一直是家庭教育的難題。只有雙方平等共處，平等交流，才能實現(xiàn)有效的教育溝通。
家長是孩子的第一任老師，不斷教育著孩子，教會他們成長、學(xué)習(xí)。在現(xiàn)代生活中，家長在教育孩子的過程中往往忽視了自己的教育態(tài)度，導(dǎo)致對孩子的教育成果不是特別理想。下面就來看一看有哪些教育態(tài)度是孩子難以接受的。
一、言行不一
家長在教育孩子的過程中要注意到言行一致，切忌言行不一。家長為了鼓勵孩子許下的諾言一定要做到，不要等到孩子實現(xiàn)了目標(biāo)，卻突然反悔，不履行諾言。如果實在達不成，一開始就不要對孩子說。
還有就是如果有事不能及時實現(xiàn)，應(yīng)該認真告訴孩子原因，誠懇道歉，有空的時候一定要補上。
家長要重視自己說的話，說到就要做到，給孩子樹立一個好榜樣。這樣，孩子才能信任家長的每一句話，認真聽家長的話。
二、居高臨下
一些家長在教育孩子的時候采用居高臨下的態(tài)度，不把孩子放在平等的地位。認為孩子是家長的所有物，家長有權(quán)管控孩子。常常處于一種居高臨下，盛氣凌人的態(tài)度來教育孩子。
這樣，孩子會認為家長過于獨裁，不愿意聽家長的話，導(dǎo)致孩子與家長不會有效溝通。
三、過于表揚
一些家長在教育孩子的時候信奉好孩子是鼓勵出來的教育理念，對于孩子做的事情，事事表揚，不管對錯，都先夸孩子一下。這樣會導(dǎo)致孩子不知對錯，一味認為自己是正確的。
這樣導(dǎo)致孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，與其他孩子相處困難，容易起爭執(zhí)。
四、事事代勞
有的家長認為孩子做不好或不想讓孩子受到挫折的時候，喜歡事事都親力親為，幫孩子完成任務(wù)。
這樣會導(dǎo)致孩子喪失動手能力，喪失獨立思考的能力。孩子在面的難題的時候就會下意識去尋找家長的幫助，不會依靠自己的力量去度過難關(guān)。
五、過度關(guān)心
有些家長對孩子事事關(guān)心，不給孩子留一點隱私。孩子放學(xué)回家，家長就會問孩子每天吃了什么，和那些同學(xué)講了什么話，學(xué)了什么……過度關(guān)心孩子。
孩子是一個獨立的個體，有自己的思想、判斷力，同樣孩子也會有很多秘密不想告訴家長。家長要尊重孩子，不過度關(guān)心孩子。
家長與孩子的溝通問題一直是家庭教育的難題。只有雙方平等共處，平等交流，才能實現(xiàn)有效的教育溝通。
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