來源：錢江晚報

關(guān)鍵詞：性教育,女講師,五年級女孩,陶劍麗

陶劍麗的幻燈片里跳出一張卡通的男性生理圖。前排的幾個男孩看到后，轟然大笑：“哈哈，小雞雞！”

　　男孩們的笑聲還沒停止，幻燈片里又放出一張女性生理圖。

　　正在嬉笑的一個小男孩慌忙拿起課桌上的一張紙，擋住雙眼：“太不好意思了，我不敢看！”

　　這是性教育講師陶劍麗正在上的性教育講堂，這節(jié)課的主題是：認(rèn)識我們的身體。

　　最近有兩件新聞讓陶劍麗覺得她的課很有必要：一件是高鐵上一位父親對自己五六歲的女兒做出過于親密的動作。網(wǎng)友認(rèn)為其有猥褻之嫌。二是杭州一位父親在讀高三的兒子的宿舍里發(fā)現(xiàn)了一盒開封的安全套，感覺“五雷轟頂”。

　　在陶劍麗看來，這兩件事折射出來的都是和家庭性教育有關(guān)的問題。

　　性教育課，招募學(xué)生很難

　　今年6月份，國內(nèi)第一批性教育工作者約70多人拿到國家頒發(fā)的證書，來自杭州的陶劍麗是其中一位。

　　這個“性教育講師”是經(jīng)過全國專業(yè)人才儲備工作委員會（現(xiàn)已更名為專業(yè)人才職業(yè)技能考評中心）、全國商務(wù)人員職業(yè)技能考評委員會聯(lián)合考核備案的，可以說，陶劍麗等人是持證講性。

　　一節(jié)課招到10多位孩子，就算是人氣很旺，她會很滿意。

　　陶劍麗的同行、同樣來自杭州的性教育講師李雙雙，遭遇過很多次課都無法進行下去的情況：“學(xué)校、家長認(rèn)為我們說的太直白，接受不了。”

　　35歲的李雙雙的本職工作是浙江省青春醫(yī)院的護士，性教育講師分為初級、中級、高級，第一批拿到證書的高級講師全國共13人，李雙雙是其中一位。

　　自小被奶奶帶大的李雙雙，一直到讀醫(yī)科大學(xué)，她都以為男孩子和女孩子，身體碰一下或者拉拉手都會懷孕。

　　“我是溫州甌北的。我們那里不是很封閉，但從來沒有人給你講過這些知識。爸媽閉口不談，中學(xué)時的生理衛(wèi)生課都是自學(xué)，老師也不講。”

　　李雙雙工作的地方經(jīng)常會有艾滋病患者。和那些年輕女孩聊天時，她發(fā)現(xiàn)她們對性的無知，和當(dāng)年的自己一樣。

　　7年前，女兒出生，小姑娘四五歲時，開始問“十萬個為什么”：為什么爸爸和媽媽不一樣，我是從哪里來的……

　　“我想找到一種方法，對女兒和像她一樣的孩子做好性教育?！边@是李雙雙踏入這個領(lǐng)域的初衷。

　　去年至今，李雙雙的性教育課堂免費開講了30多次，她的感覺是：給孩子們講性，難度挺大，因為要先過家長、學(xué)校這一關(guān)。“我很想把我理念講給孩子聽，但沒有機會，因為很難招募到學(xué)生?！?/span>

　　孩子太小，別說那么直白

　　李雙雙對兩次夭折的課印象深刻。

　　一次是她一個朋友請她給自己讀小學(xué)一年級的女兒所在的班級上一次課。

　　李雙雙的那節(jié)課的主題是教孩子們認(rèn)識自己的身體。

　　“這么小的孩子還是張白紙，我想告訴他們身體器官的科學(xué)名稱，而不是小雞雞之類的?！?/span>

　　在和老師溝通課程內(nèi)容時，老師覺得孩子們還太小，這樣講太直白，不合適。李雙雙力圖解釋，但并沒有得到認(rèn)可。

　　“這點上，我也不愿妥協(xié)，因為我覺得這是原則。如果連正確的名稱都不能提，那就說明還是沒有去掉性的羞恥感，這個課的意義就不存在了?！?/span>

　　這節(jié)課最終沒有進行。

　　男生女生，還是分開講吧

　　還有一次是李雙雙受邀到一所中學(xué)，給初中生講青春期的知識，內(nèi)容涉及到月經(jīng)和遺精。

　　“對于初中生來說，這些應(yīng)該算是很普通的生理知識了。”

　　李雙雙沒想到依然遇到了問題。一位家長提出，要求男女生分開上課。“我建議不要分開，了解異性的身體，就會更加理解對方?！?/span>

　　李雙雙講了今年寒假她參加青春期性教育冬令營時的一件事。課堂上，學(xué)生要自己查閱青春期的生理知識并講解，一位高中男生發(fā)言說：“原來那幾天女性的情緒會發(fā)生變化，怪不得我媽每個月都有心情不好的時候，原來她不是故意對我發(fā)脾氣，不能怪她。”

　　男孩的媽媽當(dāng)時就坐在講臺下，“聽完兒子的話，她眼淚一下子就流了出來?！?/span>

　　李雙雙認(rèn)為，這就是性別理解。

　　但那位家長仍堅持分開上，李雙雙的課又黃了。

　　“沒辦法，其實性教育最好是通過學(xué)校來進行，但在學(xué)校里，只要有一個家長反對，就做不下去。”

　　講到性，五年級的小女孩一臉鄙夷

　　和李雙雙比，同樣拿到性教育高級講師資格證的趙紅梅要幸運些。今年4月到7月，她通過一家公益組織，在北京一所民工子弟小學(xué)，給一群三到六年級的孩子上了三個月的性教育課。

　　“課程結(jié)束時，我覺得孩子們最大的改變就是脫敏了?！壁w紅梅記得一開始上課，講到一些器官名稱，包括生理期男生女生身體的變化時，課堂下會有喧嘩和嬉笑聲，還有孩子嚷嚷：好丟人?！昂髞?，他們都能很自然地說這些?！?/span>

　　趙紅梅印象最深的是一個女孩，發(fā)育比同學(xué)早。她一直很自卑，還常被同學(xué)嘲笑。

　　“上完課后，她有種恍然大悟的表情，還對同學(xué)說，這是她在成長，不應(yīng)該難為情?！?/span>

　　上個月，趙紅梅從北京來到海寧發(fā)展。

　　“其實，性教育開始得越早越好。孩子小的時候，對性是沒有羞恥感的，你把正確的理念告訴他，他就自然地接受?！崩铍p雙在女兒四五歲時，就開始讓她認(rèn)識自己的身體，“我坦然地講，她也自然接受?！?/span>

　　陶劍麗算是李雙雙的“學(xué)妹”，剛剛拿到性教育講師的中級證書，在下沙街道滟瀾社區(qū)工作的她組織社區(qū)的孩子上了四五期性教育課。

　　“有次我拿出卡通人體掛圖時，一個五年級的小女孩露出鄙夷的神態(tài)，還捂住眼睛，反而是年紀(jì)小的孩子更坦然?！碧談惡蛶讉€高二男生談性教育時，他們頭都不敢抬。

　　孩子掌握的性詞匯，讓家長目瞪口呆

　　李雙雙在上課中，遭遇到的來自家長的最多的一個問題是：我的孩子還小，什么都不懂。你給他講這些，太早了。

　　但李雙雙從身邊了解到的是，五年級的孩子已經(jīng)在看小電影。

　　同樣是在青春期性教育夏令營，趙紅梅發(fā)現(xiàn)，十二三歲的孩子說起性，坐在下面的家長聽得目瞪口呆。

　　“這一代的孩子獲取信息太方便了，你不告訴他，他會自己去搜，與其這樣，為什么不主動給他們科普？”

　　李雙雙和趙紅梅所持的性教育理念是：把相關(guān)的知識告訴孩子。

　　這也是“性教育講師”這個培訓(xùn)的發(fā)起者、北京林業(yè)大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)性與性別研究所的所長方剛所倡導(dǎo)的。

　　“每一個人的身體都是自己的，不是父母也不是學(xué)校的。你會問，孩子有沒有這個能力？我們教育的過程就是增加他這個能力。你越禁錮，他越反叛?！?/span>

　　“有些家長在知道孩子被性侵或者性騷擾后，會問孩子，你為什么不反抗？其實就是因為平時教育不夠，在那一刻孩子整個人就是懵的，沒有意識也沒有力量去反抗?！壁w紅梅說。

　　雖然私下很多家長會來請教，但是明面上的授課依然困難重重。

　　趙紅梅在海寧的居住地附近有很多教育培訓(xùn)機構(gòu)。她初到此地時，跑了很多家，免費推銷自己的課程。但對方一聽是有關(guān)性教育的，都說不需要。“我打算以后主要做線上培訓(xùn)。”

　　而身在杭州的李雙雙和學(xué)校的合作也屢屢碰壁。

　　相比之下，陶劍麗則要好些，她所在的下沙街道社會事務(wù)科非常支持她的工作，給她提供授課場地。同時依托社區(qū)，她能更容易招募到學(xué)員。

　　不過，在她們看來，這還遠遠不夠。

　　性教育，不只是為了防性侵

“你的爸爸媽媽是做什么工作的？”“你的爸爸媽媽是做什么工作的？”

　　趙紅梅站在講臺上問，教室里是小學(xué)三年級的學(xué)生。

　　一個男生大聲說：“我們家只有我爸爸出去工作，媽媽不掙錢，只在家?guī)妹??！?/span>

　　“你媽媽也在工作呀，做家務(wù)也是一份工作，只不過媽媽是在家里，爸爸是在外面?！壁w紅梅看著小男孩，慢慢地說。

　　趙紅梅的身份是性教育講師，這是她在一所小學(xué)里的性教育課堂，每周一次，她上了一個學(xué)期。“性教育不僅僅是性生理知識、防性侵這方面的教育，雖然家長們最關(guān)心的只有這些。它還包括性別平等、性別意識、身體權(quán)等，這些都是應(yīng)該讓孩子從小就知道的?！?/span>

　　父母對她的要求，就是嫁個好老公

　　從初級到高級，39歲的趙紅梅花費了20多天，并經(jīng)過長時間的咨詢培訓(xùn)，學(xué)完性教育賦權(quán)增能的全部課程。目前，對她來說，拿到這個證書更多的意義，不是她用所學(xué)培訓(xùn)了多少孩子，而是改變了她自身的很多理念和意識。

　　趙紅梅出生于湖北一個農(nóng)村家庭，從小，父母對她的教育方式就簡單粗暴，甚至訴諸武力。

　　“我媽媽一直給我灌輸?shù)母拍罹褪?，我是她身上掉下的肉，她想怎么打我都可以?！背赡旰?，父母對她的要求，就是嫁個好老公，“我也一直覺得，對女孩子來說，所謂的幸福就是嫁個好老公，做賢妻良母?！?/span>

　　結(jié)婚之后，趙紅梅陪著老公一起創(chuàng)業(yè)，在自家公司里打理日常事務(wù)，照顧孩子。

　　“其實，我一點都不喜歡這些事，但又覺得，作為女的，就應(yīng)該做好老公的幫手?！?/span>

　　直到去年，趙紅梅在機緣巧合下報名參加了性教育講師培訓(xùn)。在課堂上，她聽到身體權(quán)的說法時，“一下子被震撼到了，原來我的身體是我自己的，我能夠?qū)λ鲋?。原來很多女性都在做自己喜歡的事，而且做得很出色?！?/span>

　　趙紅梅決定從老公的公司里走出來，全心做性教育普及推廣。

　　“其實我8年前就說要自己出來做事，那個時候我在自學(xué)考取心理咨詢師，但我老公堅決不同意，用各種理由說服我留下。什么自己家里這么忙，還要出去做事；什么我要不在，公司就要亂套之類的，當(dāng)時他一說我就動搖了?！边@次，趙紅梅跟老公說，自己不想再幫他打理公司了，“原本想著說通他會很難，可能要大吵一架，沒想到，看我這么堅決，他反而支持我。”

　　趙紅梅覺得自己的經(jīng)歷很有代表性，“性別教育的缺失或者錯位，對一個人的成長會帶來極大的影響?！?/span>

　　她覺得這樣的缺失不應(yīng)該在現(xiàn)在的孩子身上重演。

　　7歲的女兒對爸爸說：你性別歧視

　　上個周六，浙江省青春醫(yī)院護士、性教育高級講師李雙雙給7位七八歲的孩子上了一堂性別平等的課。

　　“女生可以開挖掘機嗎？”

　　“面包師都是男生嗎？”

　　“是不是男生的腳都比女生大？”

　　她通過游戲告訴大家，男生女生，除了生理結(jié)構(gòu)上有差別，沒有其他區(qū)別，更不存在一種職業(yè)，只有男生或者只有女生才能做。

　　她說，無論什么性別，都應(yīng)該被尊重。

　　實際上，長久以來，李雙雙一直用一種潛移默化的形式，教育7歲的女兒學(xué)會用性別視角看問題。

　　有一次，他們一家開車出門，前面一輛車開得不太守規(guī)矩，李雙雙的老公就懊惱地說了一句：肯定是女司機。

　　女兒立刻說：“爸爸，你這是性別歧視，你應(yīng)該說這個司機開得不好。”

　　“其實主要是想傳達一種觀念，就是要接受和自己不一樣的東西。不僅是性別，其他和我們不一樣的，也要學(xué)會接納、尊重，而不是歧視?！崩铍p雙說。

　　就如當(dāng)女兒問出“我是從那里來”時，她會詳細(xì)講解懷孕的過程，她想告訴女兒，你來到這個世界上是最幸運的，要珍惜自己的生命，不能隨便傷害自己的身體。

　　“用直白的話說明生命的形成，最終其實是想讓孩子對生命有敬畏之心。如果你認(rèn)真聽，其實會覺得這個過程挺讓人感動的?！?/span>

　　防性侵不應(yīng)該是全部

　　李雙雙反對給性別貼上標(biāo)簽，比如女孩子就應(yīng)該溫柔，男孩子就應(yīng)該勇敢。

　　“今年的開學(xué)第一課里，一些男嘉賓被批評娘娘腔。其實，我個人覺得，女孩子可以很漢子，男孩子也不是說不能娘娘腔，一定要陽剛，我們應(yīng)該倡導(dǎo)的是，讓孩子認(rèn)識到自己，他喜歡什么樣子就做什么樣子，而不是強迫他做什么?！?/span>

　　李雙雙曾接觸過一個讀高中的女孩，對方說自己想變性。

　　“其實，她不是真想變性，只是家里人用女孩子的一套標(biāo)準(zhǔn)來要求她，她做不到，就想，如果變成男生就好了?！?/span>

　　不過，無論是趙紅梅，還是李雙雙，都感覺到，上此類課時，家長們最關(guān)心的還是教授生理知識，以及如何防性侵，尤其是后者，是不少家長迫切需求的。

　　“特別是女孩子的家長會比較著急，而有些男孩子的家長會覺得，自家是男孩不會遇到這種事，或者，男孩在這種事上不會吃虧。”

　　陶劍麗是下沙街道滟瀾社區(qū)的社工，她有時覺得很矛盾：一方面全社會對性侵高度緊張，另一方面，真正講到性知識和性教育，一些家長又諱莫如深。

　　對李雙雙們來說，防性侵只是性教育中的一部分，要教給孩子們的還有很多，比如不同性別之間的相處，接納和自己不同的人，如何愛與被愛，接受和拒絕等。

　　“這些都需要時間，但是現(xiàn)在孩子和家長們最缺的，就是時間?！?/span>

　　性教育，還任重道遠

　　目前為止，找李雙雙咨詢的家長中，80%都是因為孩子自慰而前來求助的，趙紅梅的情況也差不多。

　　這些孩子的年齡跨度從五六歲到十多歲。

　　“知道孩子自慰，家長基本都很焦慮，擔(dān)心是不是性早熟？需不需要進行干預(yù)？”

　　李雙雙認(rèn)為這是過分焦慮，“任何人都有性沖動，孩子也一樣。這種情況，作為家長沒必要太驚慌，只要告訴孩子，不要傷害自己的身體，更別讓他因此產(chǎn)生羞恥感。”

　　不對性產(chǎn)生羞恥，不污名化性，正是性教育講師們力圖傳達的一個理念。

　　“為什么在一些涉及性侵犯的案件中，女性作為受害者會被說三道四，甚至自己都覺得羞愧，就是因為對性長久以來的污名化。換個思路，如果你的胳膊被人打壞了，你不會覺得難為情，但被侵犯了，就會有羞恥感。”趙紅梅說。

而在“性教育講師”發(fā)起者、北京林業(yè)大學(xué)性與性別研究所所長方剛看來，這恰恰表明我們的社會缺少性別教育和性別平等的意識，充斥的是對女性的污名以及對性別的刻板印象，這些恰恰是需要反思的，“性教育，任重道遠?！?/span>

歡迎關(guān)注川越培訓(xùn)學(xué)校二維碼。

川越培訓(xùn)學(xué)校微信二維碼

川越培訓(xùn)學(xué)校高中家長內(nèi)部資料分享QQ群