美媒：中國(guó)孩子嚴(yán)重被嬌慣 中國(guó)家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子獨(dú)立性？

關(guān)鍵詞：嬌慣,獨(dú)立,家長(zhǎng),中國(guó)

中國(guó)的開學(xué)季早已結(jié)束，而大學(xué)新生開學(xué)的多種現(xiàn)象卻被美國(guó)媒體盡收眼底。近日，美國(guó)媒體以標(biāo)題《歡迎上大學(xué)。你父母就在隔壁的帳篷內(nèi)》對(duì)大一新生依賴父母，父母為孩子隨時(shí)待命的想象進(jìn)行了一番調(diào)侃。的確，多所大學(xué)新生報(bào)到的情況都是自己兩手空空，充耳不聞，而父母則拖著行李在身后跟著，為孩子忙前忙后解決所有開學(xué)所需的各類必備用品。甚至到了寢室也是父母幫著整理床位，鋪床等，有的孩子甚至需要家長(zhǎng)開口先和室友打招呼等。這些現(xiàn)象無(wú)不說(shuō)明孩子從小被嬌慣，獨(dú)立性太差，還不能自己為自己的生活負(fù)責(zé)。那么，中國(guó)家長(zhǎng)們要如何改掉傳統(tǒng)式中國(guó)中國(guó)教育方法，從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立性呢？

珍惜孩子的自我獨(dú)立意向

心理學(xué)家指出：當(dāng)幼兒獨(dú)立活動(dòng)的要求得到某種滿足或受到成人支持時(shí)，幼兒就表現(xiàn)出得意、高興，出現(xiàn)“自尊”、“自豪”等最初的自我肯定的情感和態(tài)度，否則就出現(xiàn)否定的情感和態(tài)度。因此，我們必須十分珍惜幼兒的獨(dú)立性意向，給予熱情鼓勵(lì)和支持，使其獨(dú)立性不斷發(fā)展。

尊重孩子

注意對(duì)孩子說(shuō)話的口氣和方式，要認(rèn)真聽孩子講話，使孩子感到你在尊重他。孩子吃飯不要硬逼，讓孩子做事盡量不用命令的口吻。不要當(dāng)眾斥責(zé)孩子“不爭(zhēng)氣”、“笨蛋”、“沒出息”等，這樣會(huì)深深傷害孩子的自尊心。以平等的態(tài)度對(duì)待孩子。事實(shí)證明：受到父母充分尊重的孩子，大多待人友善、懂禮貌、舉止大方、自我獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)。心理學(xué)家認(rèn)為這是孩子受到應(yīng)有尊重的良好反應(yīng)。

不要過(guò)度保護(hù)孩子

在歐美國(guó)家，父母非常重視孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)，他們主張從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。孩子一出生就讓他獨(dú)宿一室，極少與父母同住。孩子學(xué)走路時(shí)，跌倒了，自己爬起來(lái)。

從興趣上培養(yǎng)

讓孩子們做任何事情都要避免簡(jiǎn)單的命令，防止他們對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生對(duì)立情緒或厭惡心理。要盡量游戲化，這樣他們就會(huì)以極大的興趣積極參加，如果能經(jīng)常地堅(jiān)持訓(xùn)練，他們就會(huì)逐步養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。

注意事項(xiàng)

要有耐心，家長(zhǎng)要先教給孩子正確的方法，耐心觀察，還要及時(shí)地鼓勵(lì)，耐心地幫助。要遵循由簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)的原則。要求一致，持之以恒，只有老師、家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，共同要求，反復(fù)強(qiáng)化，形成鞏固的聯(lián)系，才能使孩子早日形成獨(dú)立生活的能力。

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