高考改革影響最大的是當(dāng)前這批初中生，初中生再不轉(zhuǎn)變就晚了！

來源:青島升學(xué)

關(guān)鍵詞：高考,改革,初中教育

許多初中家長都在關(guān)注初中、關(guān)注中考，很少關(guān)注高中、關(guān)注高考?？赡苈犝f過高考改革的事，由于孩子還沒上高中，所以未能給予足夠關(guān)注。

但是，高考改革影響最大的是當(dāng)前這批初中生??！因?yàn)槟壳皝碚f，全國各省市的高考改革基本上是從2018年、2019年、2020入學(xué)高一的學(xué)生開始實(shí)施，18、19、20年讀高一的學(xué)生正好就是現(xiàn)在初三、初二、初一的學(xué)生！你現(xiàn)在不關(guān)注改革動(dòng)向，那孩子升高中、考大學(xué)就可能多走彎路、冤枉路！

高考改革后，我們的孩子將經(jīng)歷什么樣的中考、高考？怎么根據(jù)自身特長選擇專業(yè)？對(duì)其以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展又有哪些影響呢？新的高考制度對(duì)初中生的影響到底有哪些？

Ⅰ、考試科目的變化

改革前：改革前高考采取文理分科，考試科目一共有四科：語文、數(shù)學(xué)、外語、理綜（或是文綜）；

改革后：改革后高考采取“3+3”的考試模式，即：語文、數(shù)學(xué)、外語為必考科目，剩下的物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、政治六科選三科進(jìn)行考試，取消文理科考試區(qū)別；

新政實(shí)行時(shí)間：大部分省市2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生即現(xiàn)在的初二生開始實(shí)行。（各省市具體時(shí)間不一致，也有2019、2020年開始實(shí)行的省市）

影響：文理不分科，每門功課都要一起抓，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)加重。對(duì)于偏科的學(xué)生說，初中的都學(xué)得不好，高中的課程會(huì)艱難。不分科，偏科的孩子會(huì)很吃虧！對(duì)于不偏科的學(xué)生，還是不分科更好一點(diǎn)，文理科的知識(shí)都全面地學(xué)一學(xué)，對(duì)將來走上社會(huì)也會(huì)有一定的好處。

但從長遠(yuǎn)來說，文理不分科才是對(duì)于學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，便于學(xué)生在中學(xué)階段掌握綜合的文化素質(zhì)，在大學(xué)能夠繼續(xù)發(fā)揮綜合優(yōu)勢，也為學(xué)生在大學(xué)階段提供了多種選擇渠道，更為以后的就業(yè)人生提供了更多的方向。

Ⅱ、學(xué)業(yè)水平考試

改革前：九科集中在畢業(yè)當(dāng)年一月份一次性考試，考試作為高招畢業(yè)和少數(shù)高考專業(yè)錄取的參考；

改革后：分為合格性考試和選考科目，合格性考試在高二、高三期末各組織一次（含補(bǔ)考），為高中畢業(yè)的依據(jù)；選考科目考試時(shí)間為高考結(jié)束之后，選三科考試計(jì)入高考總成績。

新政實(shí)行時(shí)間：大部分省市2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生即現(xiàn)在的初二生開始實(shí)行。（各省市具體時(shí)間不一致，也有2019、2020年開始實(shí)行的省市）

影響：首先，高校會(huì)逐漸重視對(duì)學(xué)業(yè)水平考試成績的重視，有助于高三學(xué)生重視水平考試而不是單純當(dāng)做高中畢業(yè)考試；

其次，改革后，物化生，政史地六科考試排在高考之后，也有助于減輕高三考生的壓力；

最后，三科選三門考試，有利于學(xué)生培養(yǎng)自己的學(xué)科興趣而不是機(jī)械簡單的應(yīng)試。

Ⅲ、外語考試

改革前：高考統(tǒng)考時(shí)只考一次，成績計(jì)入總成績；

改革后：增加聽力考試內(nèi)容；高中階段會(huì)組織考試兩次外語，取成績最高分計(jì)入高考總成績；

新政實(shí)行時(shí)間：大部分省市2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生即現(xiàn)在的初二生開始實(shí)行。（各省市具體時(shí)間不一致，也有2019、2020年開始實(shí)行的省市）

影響：外語考試在高中階段進(jìn)行兩次考試，取成績最高者計(jì)入總分，這是高考科目改革的一個(gè)大手筆，順應(yīng)了高校的英語課程安排，同時(shí)也減輕了學(xué)生的壓力，有兩次機(jī)會(huì)考試，這樣他們有更充足的時(shí)間準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)。

Ⅳ、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

改革前：記錄學(xué)生高三學(xué)習(xí)成績基本情況，除了自主招生學(xué)校審核參考外，無其他用處；

改革后：根據(jù)學(xué)生三年在校表現(xiàn)記錄成案，內(nèi)容包括：思想品德、學(xué)業(yè)成績、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容，不僅是自主招生要參考《素質(zhì)評(píng)價(jià)表》，高考錄取也會(huì)參考。

新政實(shí)行時(shí)間：大部分省市2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生即現(xiàn)在的初二生開始實(shí)行。（各省市具體時(shí)間不一致，也有2019、2020年開始實(shí)行的省市）

影響：實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)好處多多，可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育；改變教師評(píng)價(jià)觀念，推動(dòng)教學(xué)改革；變革考試評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變；優(yōu)化學(xué)校整體工作，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色；培養(yǎng)誠信意識(shí)，優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣等等。

Ⅴ、各門功課的重視程度

改革前：現(xiàn)行高考方法由于以6門總分錄取，理工類考語文、英語、數(shù)學(xué)和理綜，文史類考語文、英語、數(shù)學(xué)和文綜。分?jǐn)?shù)分別是語文150、數(shù)學(xué)150、英語150、文綜或者理綜300，總分750分。即使你某一門科目跛腿，基本影響還不大，因?yàn)榭梢酝ㄟ^文綜或者理綜來彌補(bǔ)。

改革后：改革后的分類，3（語、數(shù)、外）+3（理化生和政史地選三科）模式。分?jǐn)?shù)分別是語文150、數(shù)學(xué)150、英語150、組合210分（3門課每門各70分），總分660分。語數(shù)英三門主課分值比重大，是一點(diǎn)都不能跛腿，這要求我們孩子從初中就要抓好語數(shù)英三門課的學(xué)習(xí)。

新政實(shí)行時(shí)間：大部分省市2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生即現(xiàn)在的初二生開始實(shí)行。（各省市具體時(shí)間不一致，也有2019、2020年開始實(shí)行的省市）

影響：盡量先把重點(diǎn)放在英語上面，因?yàn)槿绻⒄Z學(xué)得比較好，在高二甚至高一就可以結(jié)束英語的考試，從而把更多時(shí)間放在高三的語文和數(shù)學(xué)的準(zhǔn)備上。

與此同時(shí)，我們的物理也一點(diǎn)不能放松，我國高校70%以上的專業(yè)都對(duì)高考所需的科目提出具體要求。比如絕大多數(shù)專業(yè)都需要物理成績，如果你選擇了物理，那么你可能報(bào)考90%左右的專業(yè)；如果你選擇了化學(xué)，那么你可能報(bào)考80%左右的專業(yè)；而選擇其他科目的話，基本可以選擇60-70%左右的專業(yè)。而有些名校的部分專業(yè)甚至需要物理和化學(xué)兩門課的成績。

Ⅵ、加分項(xiàng)目大變化

改革前：各類加分項(xiàng)目繁雜，奧數(shù)、全國競賽等等比賽加分多，文體藝術(shù)特長也有不少加分項(xiàng)。為了在高考中占領(lǐng)又是，不少家長小學(xué)開始變培養(yǎng)孩子的各種特長！

改革后：取消體育特長生加分項(xiàng)目；取消中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽加分項(xiàng)目；取消科技類競賽加分項(xiàng)目；取消省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生加分項(xiàng)目；在高中階段獲得省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)的考生，不再具備高考加分資格；取消思想政治品德有突出事跡加分項(xiàng)目。

新政實(shí)行時(shí)間：2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生即現(xiàn)在的初二生開始實(shí)行。（各省市具體實(shí)施時(shí)間不一致）

影響：考試將更公平，考分將變得更重要。至此，家長為孩子報(bào)奧數(shù)班、學(xué)特長的出發(fā)點(diǎn)、目的都應(yīng)轉(zhuǎn)變！應(yīng)抱著從興趣出發(fā)，培養(yǎng)興趣，而少些加分的功利心態(tài)！

Ⅶ、跟班制VS走班制

改革前：大家根據(jù)文理科的選擇，都在一個(gè)班級(jí)上課，有固定的教室、教師、同學(xué)。

改革后：3＋3和學(xué)業(yè)水平考試這兩項(xiàng)，反映在教學(xué)中：由于大部分學(xué)生選考的科目組合不同，所以學(xué)校不再也無法安排在統(tǒng)一的班級(jí)上課，理論上改為走班制，就是每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己選考的科目選擇自己的課表，然后每天按照自己的課表找對(duì)應(yīng)的老師去上課。理論上不存在同班同學(xué)和班主任。

影響：由原先的跟班制改為走班制，要求學(xué)校具有更高的管理能力和師資能力。根據(jù)現(xiàn)在各學(xué)校的具體情況看，估計(jì)很難實(shí)現(xiàn)真正的走班制，最多做到半走班制。不管如何，改革后自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子將會(huì)占據(jù)更大的優(yōu)勢。要求我們的孩子從初中開始養(yǎng)成好的的學(xué)習(xí)慣和培養(yǎng)自己自主的學(xué)習(xí)能力。

此外，之前擇區(qū)、擇校最主要的是獲得更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，之后擇班的重要性會(huì)被進(jìn)一步強(qiáng)化。

說到底，高考改革變化多，孩子和家長一定要早早了解自己省市的政策變化及新政施行時(shí)間，做好自己今后的規(guī)劃！