文章來源：新華網(wǎng)
關(guān)鍵詞：高考 好大學(xué)

又到一年一度的高考時節(jié)。

　　人到中年，高考離我越來越遠(yuǎn)，記憶也越來越模糊了。不過，每年這個時節(jié)，高考話題總要熱一陣子，作為過來人，自己心里多少也會有些感慨；而且，自己的孩子一天天長大，以后她也終究要經(jīng)歷這個時刻。

　　我是21年前參加高考的。21年后的今天，我想對孩子們（自己的孩子和別人的孩子）談?wù)勁c高考有關(guān)的幾個問題：高考考的絕大多數(shù)內(nèi)容以后未必用得上，為什么還要考？只要努力就能上名校嗎？上名校，究竟有多大用處？上不了好大學(xué)又當(dāng)如何？

　　第一，高考考的絕大多數(shù)內(nèi)容以后未必用得上，為什么還要考？

　　現(xiàn)在回憶一下高中學(xué)了些什么，能留下只是吉光片羽的記憶。尤其是數(shù)理化知識，差不多完全還給老師了。別說高中，就是初中學(xué)的三角函數(shù)之類，也都忘了。當(dāng)年學(xué)到那么多“深奧”的數(shù)理知識，如今工作、生活中能用到的基本上只有加減乘除。所以，有網(wǎng)友戲稱，高考對絕大多數(shù)人來說，就是數(shù)理化知識的巔峰。

　　既然如此，我們?yōu)槭裁催€要學(xué)、要考呢？

　　我們首先要搞清楚，考試分兩種，一種是資格考試，比如考駕照、司法考試、英語四六級等，沒有名額限制，達(dá)標(biāo)即通過；另一種是選拔考試，有名額限制，排名最重要。這兩種考試的目的是不一樣的，資格考試是技能認(rèn)證，重要的是技；選拔考試是篩選人才，重要的是人。

　　高考顯然是選拔考試，主要目的是篩選人才；至于怎么考、考什么，倒未必是最重要的。文理分不分科，是“3+2”還是“3+X”，就選拔效果而言，差別可能并不太大。無論怎么考，排在前面的，估計(jì)大體還是同樣一群人。

　　當(dāng)然，我們的中學(xué)課程設(shè)計(jì)，自有其科學(xué)依據(jù)。雖然很多人終其一生可能也用不上其中的很多知識，但是只有通過普遍的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，通過特定方式的選拔，才能發(fā)現(xiàn)人才的潛質(zhì)。

　　“君子尊德行而道問學(xué)，致廣大而盡精微，極高明而道中庸。”很多時候，我們學(xué)習(xí)某些知識，不是為了必須使用，而是為了可能使用。我們的知識面越寬廣，就越可能從容應(yīng)對未來社會的各種挑戰(zhàn)。就像一棵大樹，根扎得越深，才能長得越高。

　　而且，很多知識，它的用處不是直接顯現(xiàn)的，但會有潛移默化的影響。比如，學(xué)習(xí)歐式幾何可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。“少見”才“多怪”，知識越廣博，越不容易受欺騙。學(xué)一點(diǎn)物理知識，我們就會知道永動機(jī)是造不出來的；學(xué)一點(diǎn)化學(xué)知識，我們就會知道“水變油”是不可能的。人文社科方面也一樣，如果我們多一點(diǎn)歷史、哲學(xué)、宗教方面的知識，就不會坐井觀天，就不會把有些人信口胡謅的東西當(dāng)作天啟真理。

　　我們要“活到老，學(xué)到老”，高考不應(yīng)該成為我們“知識的巔峰”；它只是一個新的起點(diǎn)，此后，我們要逐步擺脫強(qiáng)制性、灌輸性的教育，走上一條自主學(xué)習(xí)、思考人生、觀察社會、求索真理的新路，這條路沒有盡頭。

　　第二，只要努力就能上名校嗎？

　　當(dāng)然不是。

　　我們從小接受了太多的看上去很有正能量的雞湯，比如“天才就是99%的汗水加上1%的靈感”也不能說這些雞湯沒道理。勤奮、努力確實(shí)非常非常重要。但我們也要明白，不是所有的付出，都會有回報；不是所有的辛苦，都會換來成功。

　　高考相對來說是最簡單、最公平的一種競賽。在這種競賽中，影響結(jié)果的主要是兩個因素：智力和努力——當(dāng)然，家庭和學(xué)校也會有些影響，此外還有運(yùn)氣因素等，這里先不考慮了。如果足夠聰穎，那么你稍稍努力一下就可以進(jìn)名校了；差一點(diǎn)的，可能要付出很大的努力才能上名校；再差一點(diǎn)的，可能再怎么努力也進(jìn)不了名校。

　　能進(jìn)名校的畢竟是少數(shù)，大多數(shù)人是進(jìn)不了的。我們既要努力學(xué)習(xí)，爭取一個更加理想的結(jié)果，又不必太在意結(jié)果。

　　人生在世，很多事，盡力就好。高考是如此，以后走上社會更是如此。

　　社會上的游戲規(guī)則比高考要復(fù)雜得多。影響人生命運(yùn)的變量太多了；付出與回報之間的關(guān)系，遠(yuǎn)沒有高考那么明顯。最辛苦的工作，往往收入很低；名利雙收的好事，往往不是單純通過努力就可以得到的。

　　越是需要與人打交道的行業(yè)，影響成功的變量就越多；個人努力、智商、情商、人品、人脈……都有影響，但沒有哪個具有決定性的影響。有才華又怎樣，“馮唐易老，李廣難封”；人品好又怎樣，“被褐懷金玉，蘭蕙化為芻”。好比一棵樹苗，要想長成參天大樹，不但要苗子好，還得有肥沃的土壤，得有人澆水，得氣溫適宜，得防止“光頭強(qiáng)”來砍。

　　在這些行業(yè)，有時候運(yùn)氣比能力更重要。橫店的群眾演員很多，但王寶強(qiáng)只有一個。

　　無論是高考，還是今后的人生，最好的心態(tài)是：因上努力，果上隨緣。有好的結(jié)果，要心懷感恩，感恩成就你的父母、師長、朋友等眾緣和合（包括你所受的委屈、挫折，那也是生命成長的養(yǎng)分）；結(jié)果不理想，要反求諸己，不必怨天尤人。

　　第三，上名校，究竟有多大用處？

　　高考之所以競爭這么激烈，說到底，無非因?yàn)榇蠹叶枷Ｍ厦?。上不上名校，對一個人究竟有多大影響呢？

　　我們直觀觀察，當(dāng)然能發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)于名校的成功人士要比普通高校多一些。但是，這種成功，究竟是因?yàn)樗麄兩狭嗣?，還是因?yàn)槊Ｕ械谋緛砭褪莾?yōu)秀學(xué)生？

　　這個事情是很難說得清的。不過，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家做過這方面的研究。他們的研究，還有兩個有意思的發(fā)現(xiàn)：

　　一是，對聰明學(xué)生來說，上不上名校并不重要。“一個SAT考試取得1400分，申請了賓夕法尼亞大學(xué)（名校），卻最終去了賓夕法尼亞州立大學(xué)（普通學(xué)校）的學(xué)生，和同樣1400分，但進(jìn)入了賓夕法尼亞大學(xué)（名校）的學(xué)生，20年后的收入其實(shí)在一個梯級?！?/span>

　　二是，寒門子弟，上不上名校對個人影響巨大。上面第一條規(guī)律不適用于“黑人學(xué)生、拉丁裔學(xué)生、低收入學(xué)生，和父母非大學(xué)學(xué)歷的劣勢背景學(xué)生”；“對于這些劣勢背景學(xué)生，如果得以進(jìn)入一所精英大學(xué)，其收入會明顯高于分?jǐn)?shù)相同卻進(jìn)入了普通大學(xué)的寒門同學(xué)?！薄?/span>

　　對于第二條，研究者的解釋是，在名校，劣勢背景的孩子能獲得更多前所未有的“軟性學(xué)習(xí)”和“軟性資源”。家庭條件好的孩子，自小耳濡目染中，就習(xí)得了父母的行為習(xí)慣、處事觀念、職業(yè)態(tài)度等，這些都有助于他們未來獲得職場成功。進(jìn)入名校的寒門子弟，可以從身邊優(yōu)秀的同學(xué)身上學(xué)到很多，也擁有了在自己生活圈內(nèi)得不到的人脈資源。

　　這是一個很有意思的研究。當(dāng)然，中美國情不同，他們的研究結(jié)論，未必完全適用于中國，但能提供一些啟發(fā)。

　　上名校有沒有用，得看名校能給學(xué)生提供什么。名校能提供的主要是三類資源：一是更好的師資、更優(yōu)秀的同學(xué)圈子，二是更好的學(xué)習(xí)條件（如更先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室、更豐富的藏書等），三是無形資源——名校標(biāo)簽。

　　第一類資源，對于寒門子弟用處更大。第二類資源，對于高度依賴學(xué)習(xí)條件的專業(yè)（比如生物工程、航天、化工、核物理等等）用處更大——在當(dāng)今時代，哪怕是愛因斯坦式的天才學(xué)生，也不可能在沒有實(shí)驗(yàn)室的情況下以一人之力去研究DNA方面的前沿課題。第三類資源，對于那些沒有一技之長的專業(yè)用處更大；比如，一個中文系的學(xué)生，水平怎么樣，外人是很難評價的，所以更喜歡根據(jù)學(xué)校這個標(biāo)簽來看。

　　綜合來看，我感覺，名校對學(xué)生的價值，工科生大于理科生，理科生大于文科生。三流大學(xué)的文科生，只要努力學(xué)，不見得比一流大學(xué)文科生差；但三流大學(xué)的理工科學(xué)生，想趕超一流大學(xué)學(xué)生，就相當(dāng)難。我們看看當(dāng)今中國的IT圈大佬，馬云是三流大學(xué)文科生；理工科背景的大佬，除馬化騰畢業(yè)于二流的深圳大學(xué)，稍差一點(diǎn)外，李彥宏、雷軍、周鴻祎、丁磊、張朝陽、張一鳴等，均出身名校。

　　人文社科領(lǐng)域，如果自己肯努力，是有望自學(xué)成才的；有不少著名作家、學(xué)者沒上過大學(xué)，比如梁漱溟、錢穆、沈從文、顧準(zhǔn)、金克木、莫言等等。理工科專業(yè)，要想自學(xué)成才，那就太難了；華羅庚先生算是自學(xué)成才的，但這種案例極少，而且數(shù)學(xué)相對其他理工科專業(yè)來說，更依賴天分而不是實(shí)驗(yàn)條件。

　　當(dāng)然，學(xué)習(xí)主要靠自己；再好的條件，也只是助緣。如果考入名校，卻學(xué)無所得，入寶山而空回，還不如把這個寶貴的名額留給別人。如果能在三流大學(xué)學(xué)得與一流大學(xué)一樣好甚至更好，那是更值得驕傲的事。

　　第四，上不了好大學(xué)又當(dāng)如何？

　　上不了好大學(xué)，甚至上不了大學(xué)，最后也能功成名就，這樣的案例很多很多。馬云兩次高考落榜，第三次才考入杭州師范學(xué)院；潘石屹先讀的是蘭州培黎石油學(xué)校（中專），后來考入石油管道學(xué)院；孟非高考落榜后做過搬運(yùn)工、報社印刷小工、保安，讀的是南京師范大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)中文系專科函授班……

　　2015年6月23日，馬云給失意考生寫了一封信《不放棄就一定會找到自己的運(yùn)氣》。他說：

　　“我從來沒有想過自己會有今天的成績。但我相信這輩子總有機(jī)會是等著我的！有些機(jī)會是別人的，嫉妒羨慕也沒有用。那些天生會讀書的人是命，但我們這些不太會讀書和考試的人卻未必沒有我們的運(yùn)氣，只要我們堅(jiān)持做我們喜歡的事，并努力把它做好、做完美！

　　“當(dāng)然讀大學(xué)還是很重要的。堅(jiān)持再考幾次吧！未必一定要進(jìn)名牌大學(xué)，但考進(jìn)大學(xué)還是非常有用的。連普通大學(xué)也考不進(jìn)，那你還是有點(diǎn)自己的問題的。不要放棄，再來一次吧。”

　　馬云說得很有道理。每個人長處不一樣。天生我材必有用。走上社會以后，需要的是各種各樣的才能，遠(yuǎn)不是高考和學(xué)校學(xué)習(xí)所能涵蓋的。

　　不說勵志雞湯了，說點(diǎn)更現(xiàn)實(shí)的。如果我們學(xué)習(xí)成績確實(shí)很一般，高考不大可能考入名校，該怎么辦呢？

　　就高考這個環(huán)節(jié)而言，如果成績一般、家境一般，也沒有什么特別的天賦，建議選擇一個實(shí)用的、有一技之長、求職不太需要依靠人脈的專業(yè)。不要學(xué)那些聽上去金光閃閃，實(shí)則大而空泛的專業(yè)。“良田萬頃，不如薄技隨身。”把一門手藝學(xué)透學(xué)精，也許發(fā)不了大財，但終歸有一碗飯吃。

　　當(dāng)然，也可以從長計(jì)議，先在普通大學(xué)讀本科，以后再考研考入名校——去名校讀研究生，當(dāng)然要比高考直接考入名校容易得多。

　　如果成績在一本線左右，家境還不錯，也可以考慮報考中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。這類機(jī)構(gòu)現(xiàn)在越來越多。這些學(xué)校費(fèi)用雖然比國內(nèi)一般高校貴不少，但比出國留學(xué)要便宜很多，一般中產(chǎn)家庭都能負(fù)擔(dān)得起。

其實(shí)，在這個信息化時代，知識的獲取越來越便捷；尤其是人文社科領(lǐng)域。只要有互聯(lián)網(wǎng)，即便在云南最偏僻的山村里，一樣能了解到很多世界一流學(xué)者的思想。當(dāng)然，如果有志于從事專門的研究，那還是必須接受專業(yè)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，熟悉一下行業(yè)規(guī)范。

　　高考是人生中一個很重要的關(guān)口，但無論考得好不好，上的什么大學(xué)，我們都要有一顆平常心，勝不驕，敗不餒。

　　不要以為，在這個關(guān)口上摔了一跤，人生從此就一片灰暗。柳暗花明又一村，只要堅(jiān)持，走過這段崎嶇山路，等待你的也許就是陽關(guān)大道。

　　也不要期待，過了這個關(guān)口，后面就花團(tuán)錦簇，無憂無慮，無風(fēng)無雨。人生的每個階段，都會面臨不同的挑戰(zhàn)。應(yīng)對挑戰(zhàn)，努力奮斗，讓這個世界變得更好，讓愛我們和我們愛的人生活得更好，人生才是充實(shí)的、幸福的。 陳玉明