關(guān)鍵詞：對(duì)待特殊兒童教育  教育 課外輔導(dǎo)

孩子是上帝送來(lái)的天使，一個(gè)家庭因?yàn)楹⒆拥牡絹?lái)而幸福。而在孩子中卻會(huì)出現(xiàn)一些特殊兒童和青少年，對(duì)待這些青少年兒童，不應(yīng)該用異樣的眼光看待他們。我們應(yīng)該善待他們，讓他們能開心快樂(lè)的和我們正常人一樣生活在同一片天空下。

不要輕易的判斷孩子的好與不好，殘疾兒童內(nèi)心是敏感脆弱的，所以，我們要注意自己的言行，不要武斷的判斷他們。

避免假設(shè)。如果你不知道的土體不要擅自下定義，不要認(rèn)為殘疾的孩子就認(rèn)為別人做不到，說(shuō)不定他有過(guò)人的才能。

殘疾的孩子不要害怕殘疾。身體上的殘疾不可怕，心靈上的殘疾才可怕。在已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)的情況下，我們更需要勇氣去面對(duì)。

其實(shí)現(xiàn)在的殘疾已經(jīng)成為正?，F(xiàn)象。所以對(duì)待身體特殊的孩子我們更應(yīng)該以正常的眼光看待他們。

跟他們說(shuō)話的方式要跟你和同齡的孩子說(shuō)話的方式一樣。用聲調(diào)和肢體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)他們的尊重。聽他們使用的語(yǔ)句會(huì)幫助你了解他們理解的單詞水平；如果他們沒(méi)有充分的發(fā)音，那么使用同一年齡段的相同詞匯表。

未經(jīng)同意，不要泄露不可見的殘疾。一些患有隱形的殘疾的人群會(huì)影藏自己的病情，如果你恰巧知道了，不要隨便的泄漏他人的情況，這樣是對(duì)他們的一種保護(hù)。

對(duì)待殘疾的孩子，我們應(yīng)該同等對(duì)待他們，讓他們?nèi)饲逅麄冏约旱拈L(zhǎng)處。殘疾不代表就什么都不能做，也不代表他們失去了力量。只是他們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候需要更多的時(shí)間，并且殘疾人有時(shí)候也能做到我們不能做到的事，對(duì)待他們的優(yōu)點(diǎn)要和對(duì)待非殘疾人的長(zhǎng)處一樣。

讓他們支持你。特殊的孩子和正常的孩子都有存在的價(jià)值，給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，他們就會(huì)很開心，并且他們可能會(huì)讓你吃驚。

面對(duì)殘疾的人，我們不應(yīng)該用異樣的眼光看待他人，他們?cè)谖闯錾熬捅欢ㄏ铝诉@種命運(yùn)，這并不是他們的錯(cuò)，我們應(yīng)該給與他們最基本的尊重。