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文章來(lái)源：四川教育網(wǎng)

還記得不久前引輿論嘩然的“雙一流”一詞嗎？9月20日教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)改委公布了一份世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單。在蓉的四川大學(xué)、電子科技大學(xué)上榜世界一流大學(xué)建設(shè)高校名單，西南交通大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南石油大學(xué)、成都理工大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)入選一流學(xué)科建設(shè)高校名單，共14個(gè)建設(shè)學(xué)科上榜，隨即有網(wǎng)絡(luò)段子調(diào)侃：“一流大學(xué)卻沒(méi)有一流學(xué)科，有一流學(xué)科卻不是一流大學(xué)”。

　　現(xiàn)在，對(duì)“雙一流”的全面認(rèn)識(shí)，四川有“官方”參考了。11月8日，記者獲悉，《四川省人民政府關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)實(shí)施意見(jiàn)）已經(jīng)印發(fā)，全文即將經(jīng)官網(wǎng)公布。

　　到2020年支持1所以上高校進(jìn)入世界一流大學(xué)建設(shè)行列

　　從實(shí)施意見(jiàn)中可以看到，“雙一流”不是結(jié)束時(shí)，而是進(jìn)行時(shí)，“爭(zhēng)創(chuàng)”和“建設(shè)”是關(guān)鍵詞。根據(jù)實(shí)施意見(jiàn)確定的目標(biāo)，四川爭(zhēng)創(chuàng)“雙一流”要實(shí)現(xiàn)到2020年時(shí)，具備一定實(shí)力、有條件的高校進(jìn)入國(guó)家一流、沖擊世界一流；形成一批國(guó)內(nèi)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，若干學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列。

　　此外，就建設(shè)目標(biāo)而言，到2020年要支持1所以上高校進(jìn)入世界一流大學(xué)建設(shè)行列；10個(gè)左右學(xué)科接近或達(dá)到世界先進(jìn)學(xué)科水平；重點(diǎn)建設(shè)200個(gè)左右本科應(yīng)用型示范專(zhuān)業(yè)、100個(gè)左右高職重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。再往后，到2030年則要實(shí)現(xiàn)，重點(diǎn)建設(shè)高水平大學(xué)15所左右；30個(gè)以上學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列，100個(gè)左右優(yōu)勢(shì)學(xué)科具有全國(guó)影響力和競(jìng)爭(zhēng)力，120個(gè)左右特色學(xué)科緊密契合并重點(diǎn)支撐四川產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、創(chuàng)新發(fā)展重大需求，依托50個(gè)左右學(xué)科重點(diǎn)建設(shè)新型高端智庫(kù)；重點(diǎn)建設(shè)本專(zhuān)科示范（重點(diǎn)）專(zhuān)業(yè)500個(gè)左右。

　　以一流團(tuán)隊(duì)支撐一流學(xué)科

　　以一流學(xué)科支撐一流大學(xué)

　　四川省教育廳廳長(zhǎng)朱世宏此前曾就“雙一流”談個(gè)人看法，他認(rèn)為“‘雙一流’不是“985工程”和“211工程”的翻版，也不是升級(jí)版，而是一個(gè)全新的計(jì)劃，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求，也是我國(guó)高等教育又一個(gè)里程碑式的戰(zhàn)略舉措?！敝焓篮暌矎?qiáng)調(diào)，“雙一流”重點(diǎn)在“建設(shè)”，是邁向世界一流的起點(diǎn)，而不是認(rèn)定這些學(xué)校和學(xué)科就是世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的終點(diǎn)，能否成為或者保持世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的水平，必須堅(jiān)持不懈。

　　那么四川將如何建設(shè)“雙一流”？實(shí)施意見(jiàn)確定了建設(shè)任務(wù)和改革任務(wù)。前者強(qiáng)調(diào)以一流團(tuán)隊(duì)支撐一流學(xué)科、以一流學(xué)科支撐一流大學(xué)，通過(guò)打造一流創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)一流創(chuàng)新人才、增加創(chuàng)新服務(wù)能力和提升開(kāi)放合作水平，實(shí)現(xiàn)對(duì)一流學(xué)科和一流大學(xué)的建設(shè)支撐。

　　改革任務(wù)方面，現(xiàn)代大學(xué)制度、高校分類(lèi)發(fā)展、高校人事制度改革、管理體制機(jī)制改革等是重點(diǎn)。實(shí)施意見(jiàn)提到，高校引進(jìn)高層次人才和緊缺專(zhuān)業(yè)人才，不受用編進(jìn)人計(jì)劃限制，可以按規(guī)定申請(qǐng)使用人才專(zhuān)項(xiàng)事業(yè)編制和設(shè)置特設(shè)崗位。鼓勵(lì)高校推進(jìn)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)取消行政級(jí)別試點(diǎn)，管理人員實(shí)行職員制。下放高校教師職稱(chēng)評(píng)審權(quán)，由高校自主制訂本校教師職稱(chēng)評(píng)審辦法，自主組織職稱(chēng)評(píng)審、自主評(píng)價(jià)、按崗聘用。擴(kuò)大高校薪酬分配自主權(quán)，探索建立符合高等教育行業(yè)特點(diǎn)、以知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向的高?？?jī)效工資動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)辦法，合理確定高校績(jī)效工資總額。高校在主管部門(mén)核定的績(jī)效工資總額范圍內(nèi)，自主確定分配辦法，并向高層次人才和重點(diǎn)崗位傾斜。

　　“雙一流”建設(shè)實(shí)施動(dòng)態(tài)調(diào)整

　　打破身份固化

　　需要提及的是，實(shí)施意見(jiàn)對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)“雙一流”建設(shè)的高校及學(xué)科有門(mén)檻要求，具體而言，一流大學(xué)建設(shè)高校應(yīng)該是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期重點(diǎn)建設(shè)、具有先進(jìn)辦學(xué)理念、辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、社會(huì)認(rèn)可度較高的高校，同時(shí)擁有一定數(shù)量高水平學(xué)科，在改革創(chuàng)新和現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)中成效顯著有特色的高水平高校。一流學(xué)科應(yīng)是居于國(guó)際前沿或國(guó)內(nèi)前列的高水平學(xué)科，學(xué)科水平在有影響力的第三方評(píng)價(jià)中進(jìn)入前列，或者國(guó)家急需、具有重大行業(yè)或區(qū)域影響、優(yōu)勢(shì)突出、具有不可替代性的學(xué)科。

　　四川將采取認(rèn)定方式確定重點(diǎn)支持的一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目。同時(shí)，實(shí)施意見(jiàn)再次明確了“雙一流”建設(shè)是起點(diǎn)不是終點(diǎn)，且不是終身制，而是實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，“以學(xué)科為基礎(chǔ)，制定科學(xué)合理的績(jī)效評(píng)價(jià)辦法，開(kāi)展中期和期末評(píng)價(jià)”。并且打破身份固化，建立建設(shè)高校和建設(shè)學(xué)科有進(jìn)有出動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。建設(shè)過(guò)程中，對(duì)于出現(xiàn)重大問(wèn)題、不再具備建設(shè)條件且經(jīng)警示整改仍無(wú)改善的高校及學(xué)科，調(diào)整出建設(shè)范圍。 （記者 李媛莉）