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文章來源：中國教育新聞網(wǎng)-中國教育報 作者：杜勇林
■中國好校長·名校長工作室系列
一個人可以走得很快，但不可能走得很遠(yuǎn)，只有一群人才能走得更遠(yuǎn)。加入郭長安校長工作室，于我而言，便是一個“走得更遠(yuǎn)”的契機(jī)。我與工作室其他成員校長一起經(jīng)歷著有溫度、有生命成長的教育歷程。
第一次聽郭長安校長關(guān)于辦學(xué)思想的專題講座，我就被他的辦學(xué)理念所吸引——“為學(xué)生的一生儲備幸?！?，這不正是教育的終極目標(biāo)嗎？接下來的學(xué)習(xí)觀摩，我更感受到他的幸福教育真正落地生根、開花結(jié)果。印象最為深刻的是，郭校長向全校師生提出了“每日四問”：今天我微笑了嗎？今天我讀書了嗎？今天我努力了嗎？今天我行善了嗎？看似日常的問題，卻在不知不覺中營造了師生自覺追求上進(jìn)的濃厚氛圍。讓每一個生命都在幸福中沐浴，每一個心靈都在幸福中萌芽成長，也成為我的辦校目標(biāo)。
郭長安校長多次來到我所在學(xué)校，和我一起研究診斷學(xué)校存在的問題，并提出了具體的解決策略。他了解到我們學(xué)校是一個外來務(wù)工人員子女多的學(xué)校,學(xué)生行為習(xí)慣不好,學(xué)校文化氛圍不濃的現(xiàn)狀，幫我們確立了“傳承國學(xué)，奠基幸福人生”的主體思路，讓國學(xué)成為校園文化主色調(diào)，通過全體師生國學(xué)的學(xué)習(xí)，打造以傳統(tǒng)文化為主題的校園文化，讓他們從老祖宗的智慧中學(xué)會做人，學(xué)會做事，從而為一生的幸福奠基，成就幸福人生。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校明確了“崇善至信”的校訓(xùn)、“言必信，行必果”的校風(fēng),努力打造“以信為本”的傳統(tǒng)文化教育模式。
我們以誠信教育為核心,開展傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂系列活動, 營造了以“崇善至信”為主題的校園文化。剪紙、刺繡、國畫、書法、面食、臉譜、武術(shù)、舞蹈、吟誦、古詩配畫等豐富多彩的社團(tuán)活動，激活了師生的校園生活。
如今，我校國學(xué)經(jīng)典的誦讀聲伴隨著日升日落。我校吟誦組學(xué)生在全國中小學(xué)生吟誦比賽中獲得了優(yōu)秀獎，兩名學(xué)生參加全國“青少年蒲公英書法大賽”，獲得銀獎的好成績……孩子們臉上洋溢著自信，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已銘刻在他們心中。
我想，文化就是一所學(xué)校的靈魂，學(xué)校有了文化，校園就有了無限生機(jī)與活力。
（作者系山西省晉中市榆次區(qū)道北西街小學(xué)校長）
《中國教育報》2017年11月08日第6版 版名：校長周刊·人物
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