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文章來源：中國教育新聞網(wǎng)      作者：顯峰      
　　今年，北京昌平區(qū)家長李雯女士到鞏華學(xué)校報(bào)道時(shí)，毫不猶豫地給女兒訂了三套校服，春秋裝、冬裝和制服。家長們放心“大手筆”訂購的背后，是對(duì)學(xué)校通過互聯(lián)網(wǎng)+校服模式帶來的透明、便捷和質(zhì)量監(jiān)管的認(rèn)可。
　　從2016年起，北京市昌平區(qū)等全國29個(gè)省份的160多個(gè)地市、600多個(gè)區(qū)縣教育局，陸續(xù)引入陽光智園中小學(xué)校服互聯(lián)網(wǎng)管理平臺(tái)，借助互聯(lián)網(wǎng)+模式，通過網(wǎng)絡(luò)公開、透明采購監(jiān)管，線上自主購買等流程，有效增加了家長的知情權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
　　過程透明、便捷、自主、家長放心訂購
　　李雯女士的女兒新學(xué)期開始就讀鞏華學(xué)校一年級(jí)。作為媽媽，她非常關(guān)注孩子的衣食住行?！霸瓉硪猜犝f過有‘毒校服’的問題，因此我特別關(guān)注校服是否安全、廠家是否合格?！?/span>
　　與李雯女士想象中到校交錢購買校服不一樣。昌平區(qū)今年所有校服訂購都實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上購買。家長只需登錄校服互聯(lián)網(wǎng)管理平臺(tái)的APP，輸入孩子的身高、體重及班級(jí)等信息，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)推薦尺碼，并向工廠下單。
　　李女士發(fā)現(xiàn)，平臺(tái)有很多功能?？梢郧逦亓私飧鞣N校服的款式及質(zhì)地，還可以看到校服提供廠商的資質(zhì)。最讓她滿意的是，平臺(tái)上的“公告欄”，可以及時(shí)了解學(xué)生校服的采購、監(jiān)管等各方面的做法，就連校服的相關(guān)檢測(cè)報(bào)告以及家長的評(píng)價(jià)意見也都可以及時(shí)查詢。平臺(tái)打通了和廠家的直接對(duì)接，退換就像淘寶商城一樣方便。
　　透明的購買及監(jiān)管過程，讓她更覺安心，便一口氣訂購了3套校服?！捌脚_(tái)非常公開透明，值得我們家長信賴?！彼f道。
　　鞏華學(xué)校后勤主任王永剛介紹，校服互聯(lián)網(wǎng)管理平臺(tái)對(duì)廠家及校服質(zhì)量的管理非常嚴(yán)格透明，會(huì)在網(wǎng)上公示生產(chǎn)廠家的校服送檢結(jié)果，還有400電話跟蹤家長的反饋意見，以此確保校服質(zhì)量安全。
　　全程公開，教育局利用平臺(tái)實(shí)現(xiàn)便捷監(jiān)管
　　平谷區(qū)教委副主任徐皝一直想尋找一種便捷監(jiān)管校服的管理工具?！靶７玛P(guān)每個(gè)孩子的安全，我們一直非常重視。如何監(jiān)管校服企業(yè)的服務(wù)與質(zhì)量，如何讓學(xué)校規(guī)范開展校服工作，如何讓家長學(xué)生購買便捷放心，一直是我們教育局思考的問題?！?/span>
　　今年，平谷區(qū)教委引入了陽光智園互聯(lián)網(wǎng)校服管理平臺(tái)，輕松解決了以上問題。同時(shí)，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)專業(yè)服裝設(shè)計(jì)水平，我們的校服快速實(shí)現(xiàn)了升級(jí)?！毙彀佌f。平臺(tái)建立企業(yè)黑名單制度，對(duì)出現(xiàn)問題的廠家進(jìn)行追責(zé)。這些保障讓區(qū)教委也很放心，“非常歡迎這樣的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)?！?/span>
　　河北省滄州市教育局也在今年引入了平臺(tái)?！霸瓉韺?duì)校服廠家的選擇及監(jiān)管都是教育局一把抓，行政部門既是運(yùn)動(dòng)員，又是裁判員，邊界不清導(dǎo)致了不少問題?，F(xiàn)在，有了公開透明的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，教育部門就可以從具體的事務(wù)工作中抽出身來，專心做好‘裁判員’。”滄州市教育局副局長張玉禮介紹，投入校服平臺(tái)后，家長的意見少了，滿意度明顯提高。
　　解放學(xué)校，減少學(xué)校工作量和社會(huì)質(zhì)疑
　　湖北省襄陽市牛首一中校長李小鋒動(dòng)情地說，我們學(xué)校自從使用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開展校服工作后，徹底把我們解放出來了。學(xué)校通過平臺(tái)陽光公示服務(wù)企業(yè)信息、服裝款式、質(zhì)量、價(jià)格、購買年級(jí)，極大的消除了家長社會(huì)的誤解。學(xué)校老師不再參與收費(fèi)工作，家長通過平臺(tái)和企業(yè)直接結(jié)算。學(xué)校老師也不再參與組織量身工作，家長輸入學(xué)生身高、體重，平臺(tái)智能尺碼系統(tǒng)自動(dòng)推算合適尺碼。家長調(diào)換校服，也不用像以前一樣通過老師聯(lián)系，家長和廠家直接對(duì)接。學(xué)校通過平臺(tái)開展校服工作，不僅減少了社會(huì)質(zhì)疑和學(xué)校廉政風(fēng)險(xiǎn)，也大大減少了學(xué)校工作量，真正把我們從校服工作中解放出來了。
　　顛覆傳統(tǒng)，破解校服老大難題
　　國家相關(guān)部門一直非常關(guān)注校服的健康發(fā)展，2015年，教育部、工商總局、質(zhì)檢總局、國家標(biāo)準(zhǔn)委下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見》，從款式確定、廠家選擇、家長購買、質(zhì)量等都有嚴(yán)格要求。
　　為破解傳統(tǒng)校服市場存在的“毒、腐、丑”難題，教育部教育裝備研究與發(fā)展中心推動(dòng)探索“陽光互聯(lián)網(wǎng)+校服”模式。通過網(wǎng)絡(luò)打通校服廠商、教育局、學(xué)校及家長的全環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上公開選擇、對(duì)話溝通、透明監(jiān)管、及時(shí)反饋等突破。
　　“我們希望利用現(xiàn)代技術(shù)手段解決校服管理工作中存在的問題，現(xiàn)在從各地反映的情況看來，的確能夠起到很好的作用,希望各級(jí)教育部門、學(xué)校不斷探索，利用新的工作機(jī)制，讓校服更加陽光、美麗、放心。教育部教育裝備研究與發(fā)展中心信息中心副處長張又偉說。(顯峰)