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高校社科界學(xué)習(xí)貫徹十九大精神座談會發(fā)言摘編
2017-11-03 | 文章來源：新時代開拓哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展新境界 | 分享到：
文章來源：中國教育新聞網(wǎng)-中國教育報
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、習(xí)近平總書記系列重要講話精神和黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的科學(xué)指引，是這五年取得歷史性變革和偉大成就的根本保證。這是中國特色社會主義進(jìn)入新時代的標(biāo)志，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的根本特征。
黨的十八大以來這五年的歷史性變革，與改革開放以來的歷史緊密相連，是一個接續(xù)奮斗、不斷進(jìn)取的歷史過程。偉大的成就和歷史性變革，深刻揭示了“新時代”的本質(zhì)規(guī)定，彰顯了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的深厚現(xiàn)實根據(jù)和深刻時代特征。
中國特色社會主義進(jìn)入新時代，是對當(dāng)代中國歷史方位的新認(rèn)識，是對中國社會發(fā)展態(tài)勢的新判斷，也是對未來中國走向的新展望。對中國特色社會主義新時代的偉大歷史意義、現(xiàn)實意義和世界影響，習(xí)近平總書記作了三個“意味著”的深刻概括；對新時代的主要特征，習(xí)近平總書記作了五個方面的精辟概括。
中國特色社會主義新時代是以中國社會主要矛盾的新變化為基礎(chǔ)和根據(jù)。這一新判斷對黨和國家工作提出了許多新要求，是新時代中國特色社會主義思想及其根本要義和基本方略形成的基本根據(jù)。
新時代的豐富思想內(nèi)涵，開拓了哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展的新境界，提出了新要求、明確了新路向。特別是對高校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)和科研工作者來講，要努力做好以下工作：
一是要深入學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中對中國特色社會主義新時代的系統(tǒng)論述，深化對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想精髓、根本要義和基本方略的理解與把握。新時代要有新的精神狀態(tài)，要在深入學(xué)習(xí)和全面理解的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)馬克思主義中國化最新成果的理論自信，提升與新時代要求相適應(yīng)的中國特色哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展的理論自信和文化自信。
二是要探索新時代中國特色社會主義對哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展的新要求，在各個相關(guān)學(xué)科的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系建設(shè)與發(fā)展中予以貫徹和落實，特別是在相關(guān)學(xué)科的教材體系建設(shè)中，集中體現(xiàn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，把21世紀(jì)中國的馬克思主義這一最新成果，與教材體系的新發(fā)展進(jìn)行科學(xué)、有機(jī)結(jié)合。
三是要在學(xué)好的基礎(chǔ)上，在教學(xué)過程中突出用好、講好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要觀點(diǎn)，特別是在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦上下功夫、見成效?！耙蚴露?，因時而進(jìn)，因勢而新”，要在歷史和現(xiàn)實的結(jié)合上，在理論和現(xiàn)實的結(jié)合上，在中國和世界的聯(lián)系上，也要在大學(xué)生學(xué)習(xí)實際、思想實際、生活實際和成長成才實際的密切結(jié)合上，做實、做新、做好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦工作。在新時代新境界上，進(jìn)一步激發(fā)青年大學(xué)生在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章的理想和志向。
加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化 建設(shè)教育強(qiáng)國
北京師范大學(xué)校長 董奇
黨的十九大報告指出，建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。教育戰(zhàn)線必須面對新矛盾，擔(dān)負(fù)新任務(wù)，解決新問題，在新時代作出新貢獻(xiàn)。
新時代，高等院校應(yīng)當(dāng)積極承擔(dān)新使命。我們必須培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新、能夠把握世界科技大勢的杰出科技人才，必須培養(yǎng)一批有深厚馬克思主義理論素養(yǎng)、學(xué)貫中西的思想家和理論家，必須建設(shè)一批扎根中國大地的世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，必須依靠國際領(lǐng)先的原始創(chuàng)新建設(shè)社會主義科技強(qiáng)國，必須構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)理論，指導(dǎo)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的偉大實踐。
新時代，我們應(yīng)當(dāng)立足我國教育實際深化教育改革。要批判性吸收國際教育經(jīng)驗，積極參與全球教育治理，主動引領(lǐng)世界教育潮流，建設(shè)世界領(lǐng)先的中國特色社會主義現(xiàn)代化教育強(qiáng)國。
新時代，我們應(yīng)當(dāng)堅持城鄉(xiāng)一體、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、提升學(xué)生關(guān)鍵素養(yǎng)，建立健全優(yōu)質(zhì)均衡的基礎(chǔ)教育。
新時代，我們應(yīng)當(dāng)堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強(qiáng)教育自信，堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展之路。堅持和發(fā)展中國特色社會主義教育制度和教育理論體系，將培育和踐行社會主義核心價值觀、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿于教書育人全過程，不斷創(chuàng)新發(fā)展中國特色社會主義先進(jìn)文化。
作為我國高等師范教育的排頭兵，北京師范大學(xué)將緊緊圍繞中國特色社會主義教育的本質(zhì)要求和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的時代內(nèi)核，發(fā)揮教育學(xué)科優(yōu)勢，為我國教育改革和發(fā)展發(fā)揮更大作用。
一是深刻學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，大力加強(qiáng)習(xí)近平教育思想體系研究，把握習(xí)近平教育思想的豐富內(nèi)涵，堅定以習(xí)近平教育思想為我國教育現(xiàn)代化建設(shè)的理論指南，全面引領(lǐng)新時代教育改革與創(chuàng)新。
二是繼續(xù)深化師范教育特色，牢牢抓住新時代社會主要矛盾和新要求，堅定不移筑造社會主義現(xiàn)代化的高等師范教育重鎮(zhèn)，讓北京師范大學(xué)成為時代領(lǐng)先的、有國際影響的中國特色高等師范教育領(lǐng)航者。
三是加快落實立德樹人根本任務(wù)，以“四有好老師”和“四個引路人”為重要標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步發(fā)揮高等師范教育排頭兵作用，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為建設(shè)教育強(qiáng)國培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞慕逃?，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化培養(yǎng)更多品學(xué)兼優(yōu)的教育工作者。
四是積極總結(jié)中國特色社會主義教育改革發(fā)展的有益經(jīng)驗，堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強(qiáng)教育自信，積極向世界特別是發(fā)展中國家、“一帶一路”沿線國家傳播中國教育的成功經(jīng)驗。
五是繼續(xù)加強(qiáng)國家教育與社會發(fā)展高端智庫建設(shè)，圍繞新時代我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和教育體制機(jī)制變革中的重大問題，為國家重大教育改革尤其是基礎(chǔ)教育改革獻(xiàn)計獻(xiàn)策，服務(wù)新時代國家重大教育戰(zhàn)略規(guī)劃。
六是始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極踐行社會主義核心價值觀，加強(qiáng)青年一代愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
切實加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作
武漢大學(xué)黨委副書記 沈壯海
深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十九大報告提出的培育和踐行社會主義核心價值觀的總體要求，切實加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，是高等學(xué)校及其思想政治工作者學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十九大精神的光榮職責(zé)和任務(wù)。
引導(dǎo)青年學(xué)生健康成長，回應(yīng)人民美好生活新期待。教育要自覺關(guān)注和因應(yīng)青年大學(xué)生成長的階段性特征與發(fā)展需要。推動新時代中國特色社會主義在民主、法治、公平、正義等方面更大步伐地前進(jìn)，實實在在地滿足人民美好生活需要，必然要求社會主義核心價值觀深入人心，成為青年學(xué)生和全社會自覺行動的力量。
著眼培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。中國特色社會主義新時代，能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，需要有處于時代前沿的知識準(zhǔn)備、能力訓(xùn)練，需要有不可移易的家國情懷、創(chuàng)造銳氣。要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點(diǎn)，將社會主義核心價值觀貫穿到時代新人培養(yǎng)的方方面面。
以引導(dǎo)青年大學(xué)生堅定理想信念為核心。形成堅定的共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，形成為實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想和共同理想而奮斗的內(nèi)在自覺與積極行動，是弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀的根本要求。以堅定理想信念為核心，要求社會主義核心價值觀教育要緊密結(jié)合馬克思主義中國化最新成果、中國特色社會主義建設(shè)新進(jìn)展新作為新氣象深度展開，講清楚中國特色社會主義進(jìn)入新時代的“三個意味著”，堅定青年大學(xué)生中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度保障。要堅持因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新，讓社會主義核心價值觀教育在與時代前行、理論前行、技術(shù)前行和青年大學(xué)生人生前行的同步中始終具有強(qiáng)大的感染力和引導(dǎo)力。要做好“融”字文章，將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)及青年大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。要為青年大學(xué)生對社會主義核心價值觀的真知實踐創(chuàng)造條件，讓青年大學(xué)生深化對社會主義核心價值觀的認(rèn)同，增進(jìn)踐行社會主義核心價值觀的自覺。要加強(qiáng)制度建設(shè)，將社會主義核心價值觀內(nèi)化為高校治理體系的內(nèi)在靈魂，同時，以制度剛性促進(jìn)社會主義核心價值觀落地生根、保障思想政治工作的各項要求落到實處。
“兩個階段”戰(zhàn)略關(guān)鍵詞是“全面建設(shè)”
清華大學(xué)國情研究院院長 胡鞍鋼
黨的十九大報告提出“兩個階段”戰(zhàn)略設(shè)想，回答了到2020年全面建成小康社會之后，如何實現(xiàn)“第二個百年”奮斗目標(biāo)的重大問題。要實現(xiàn)“第二個百年”奮斗目標(biāo)，必須經(jīng)過長期、有步驟、分階段的努力，在此過程中，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)仍然是主題，關(guān)鍵詞是“全面建設(shè)”，與全面建成小康社會具有繼承性、連續(xù)性和階段性。
第一階段，2020年之后，中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)將在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過三個五年規(guī)劃，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。
經(jīng)濟(jì)實力大幅度躍遷，到2035年，基本建成現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，國內(nèi)生產(chǎn)總值占世界總量比重達(dá)到30%左右，對世界經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率超過1/3；科技實力將大幅躍升，研究與試驗發(fā)展經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重達(dá)到2.8%以上，科技創(chuàng)新能力持續(xù)增強(qiáng)，知識密集型服務(wù)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到1/4左右，建成世界最大規(guī)模的創(chuàng)新中心和基地；國家文化軟實力將顯著增強(qiáng)，構(gòu)建全覆蓋的公共文化服務(wù)體系，文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)重要支柱性產(chǎn)業(yè)，建成世界獨(dú)特的社會主義文化強(qiáng)國；城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和居民生活水平差距顯著縮小，城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)降至20%—22%，屬于更富裕型消費(fèi)結(jié)構(gòu)，人均預(yù)期壽命達(dá)到79.5歲，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到95%以上，高中教育階段毛入學(xué)率達(dá)到95%以上，主要勞動年齡人口受過高等教育的比例達(dá)到1/3以上，建成教育強(qiáng)國、人才強(qiáng)國；美麗中國目標(biāo)基本實現(xiàn)，生態(tài)環(huán)境根本好轉(zhuǎn)，碳排放開始呈現(xiàn)大幅度下降趨勢，在應(yīng)對全球氣候變化中發(fā)揮積極重要作用。
第二階段，從2035年到2050年，把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。
到2050年，中國人均收入水平、人類發(fā)展水平、主要現(xiàn)代化指標(biāo)均達(dá)到發(fā)達(dá)國家水平，其中人均國內(nèi)生產(chǎn)總值相對美國人均水平將上升至70%以上，達(dá)到發(fā)達(dá)國家水平。中國的人類發(fā)展指數(shù)提高至0.90以上。實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，科技實力大幅躍升，研發(fā)投入占世界比重提高到1/5—1/4，核心競爭力在創(chuàng)新型國家中名列前茅。文化軟實力顯著增強(qiáng)，文化產(chǎn)業(yè)成為重要支柱性產(chǎn)業(yè)。綜合國力、國際影響力領(lǐng)先，世界地位更加凸顯。共同富裕目標(biāo)基本實現(xiàn)，地區(qū)、城鄉(xiāng)、收入差距持續(xù)縮小，高水平公共服務(wù)與社會保障覆蓋全體人口。全面建成美麗中國，形成“兩屏三帶”生態(tài)安全大戰(zhàn)略格局，建成人水和諧之國、碧水藍(lán)天之國、綠色能源之國，建成資源節(jié)約型社會、環(huán)境友好型社會、氣候適應(yīng)型社會、低災(zāi)害風(fēng)險型社會，二氧化碳等溫室氣體排放明顯減少。全面建成“五位一體”的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。
牢牢掌握新時代意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
中山大學(xué)黨委書記 陳春聲
黨的十九大報告將不斷增強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)作為堅持社會主義核心價值體系基本方略的重要內(nèi)容，要求全黨牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，要“深化馬克思主義理論研究和建設(shè)，加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)”，高瞻遠(yuǎn)矚，意義深遠(yuǎn)。
構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)應(yīng)堅持的原則包括：一是堅持馬克思主義立場和方法，結(jié)合中國實踐，在馬克思主義中國化過程中不斷推進(jìn)話語體系創(chuàng)新，但不是簡單套用馬克思主義經(jīng)典作家設(shè)想的模板。
二是堅持中國情懷，面向傳統(tǒng)，汲取中國歷史經(jīng)驗與概念范疇中的養(yǎng)分，發(fā)掘、發(fā)揮傳統(tǒng)話語體系的現(xiàn)代價值，但不是簡單延續(xù)我國歷史文化的母版。
三是堅持開門研究，創(chuàng)造性借鑒西方一切有益的理論、概念、話語與方法，將其有機(jī)融入中國學(xué)術(shù)范疇與話語體系，既不照搬，也不亦步亦趨，而是建立能與西方有效對話的具有中國特色的話語體系和理論。
四是堅持走出書齋、走進(jìn)實踐、走進(jìn)田野，以問題為導(dǎo)向，以社會大變革時代的生動的改革實踐，以中國豐富多彩、多樣的民間歷史文化資源，以變革中的社會生活，作為開展創(chuàng)新研究的源泉活水。
五是堅持推動以學(xué)科方法論為基礎(chǔ)進(jìn)行主干學(xué)科學(xué)術(shù)規(guī)范和話語體系建構(gòu)工作，不斷深化學(xué)科內(nèi)部研究方法，通過學(xué)科交叉融合，借鑒不同學(xué)科的研究方法，創(chuàng)造性發(fā)展學(xué)術(shù)規(guī)范，建立起具有中國特色的學(xué)科體系。
六是推動學(xué)術(shù)評價轉(zhuǎn)型，建立起具有中國特色的學(xué)術(shù)規(guī)范與評價體系。改變言必稱西方的學(xué)術(shù)評價標(biāo)準(zhǔn)，建立起以貢獻(xiàn)和影響力為主導(dǎo)的學(xué)術(shù)評價體系。
構(gòu)建有國際影響的中國理論需注意的幾個問題：一是要充分認(rèn)識學(xué)術(shù)大師在構(gòu)建中國理論、產(chǎn)生國際影響力方面的作用和重要性，積極營造能讓學(xué)術(shù)大師脫穎而出的社會土壤與學(xué)術(shù)環(huán)境。
二是要充分認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)時代跨學(xué)科研究的重要性，積極借鑒自然科學(xué)的方法，充分利用互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時代的新技術(shù)、新手段，創(chuàng)新哲學(xué)社會科學(xué)研究方法，創(chuàng)新哲學(xué)社會科學(xué)理論。
三是要高度重視哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)哲學(xué)社會科學(xué)工作者的文化自覺、理論自信、良好學(xué)風(fēng)，特別是要培養(yǎng)超越個人生活體驗的國家民族意識與全球觀念。
四是要高度重視青年學(xué)者的發(fā)展成長，為年輕一代哲學(xué)社會科學(xué)工作者創(chuàng)造更好的研究條件和研究環(huán)境。
五是要針對中國歷史、文化和社會發(fā)展中急需開展研究的世界性、綜合性、系統(tǒng)性的重大學(xué)術(shù)理論問題，在國家層面設(shè)立哲學(xué)社會科學(xué)重大科學(xué)工程項目，積極吸納國際優(yōu)秀學(xué)者參與，引導(dǎo)國際學(xué)術(shù)界研究和討論，增強(qiáng)中國話語體系的國際影響力。
為全球治理貢獻(xiàn)中國智慧和力量
北京大學(xué)黨委常務(wù)副書記 于鴻君
構(gòu)建人類命運(yùn)共同體思想是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的有機(jī)組成部分，是新時代中國國際交流工作的行動指南，也是人類發(fā)展到21世紀(jì)的共同需要。
新時代，構(gòu)建并踐行人類命運(yùn)共同體思想，對人類發(fā)展具有重大理論和現(xiàn)實意義。任何國家發(fā)展的最高境界不是取得超越優(yōu)勢，而是在自我發(fā)展的同時，帶動其他國家共同發(fā)展。
新時代，提出并踐行人類命運(yùn)共同體思想，對中國發(fā)展具有重大理論和現(xiàn)實意義。第一，中國的命運(yùn)與世界的命運(yùn)緊密相連，中國的發(fā)展離不開世界各國，世界各國的發(fā)展也需要中國的貢獻(xiàn)。第二，面對世界紛繁復(fù)雜的變化，是時候全面總結(jié)中國發(fā)展經(jīng)驗，貢獻(xiàn)中國智慧和中國方案。第三，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體思想，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的需要，要以這一思想為指南，全面構(gòu)筑新時代中國外交戰(zhàn)略，占據(jù)人類和平共處共同發(fā)展的道德制高點(diǎn)，最大限度整合一切有利于中國發(fā)展、有利于世界和平與發(fā)展的力量，調(diào)動國際社會一切積極因素為我所用。
新時代，以人類命運(yùn)共同體思想為指導(dǎo)，中國可以為全球治理貢獻(xiàn)中國智慧和力量。積極促進(jìn)現(xiàn)有框架下國際貿(mào)易體系和國際貨幣體系變革，積極推動“一帶一路”倡議等重大戰(zhàn)略構(gòu)想在國際社會全面制度化并穩(wěn)步發(fā)展擴(kuò)大。積極探討構(gòu)建全球巨大災(zāi)難保險機(jī)制，把人類共同應(yīng)對巨大災(zāi)難納入市場機(jī)制框架內(nèi)加以解決，積極構(gòu)建全球反貧困機(jī)制，把反貧困確立為人類的全球戰(zhàn)略。
新時代，高校社科界應(yīng)以人類命運(yùn)共同體思想為指導(dǎo)，為全球治理貢獻(xiàn)中國智慧和力量。深入研究習(xí)近平總書記人類命運(yùn)共同體思想的一系列重大理論和實踐問題，樹立正確的學(xué)術(shù)學(xué)者評價導(dǎo)向。面向新時代，培養(yǎng)大批具有國際視野、敢于并善于坐莊操盤的優(yōu)秀人才。配合黨和國家的戰(zhàn)略需要，舉辦有關(guān)人類命運(yùn)共同體思想研究的大型學(xué)術(shù)論壇，如世界馬克思主義大會、世界哲學(xué)大會、世界反貧困論壇、全球治理論壇、全球巨大災(zāi)難防控論壇等。
落實全面從嚴(yán)治黨重在制度建設(shè)
中國政法大學(xué)副校長 馬懷德
黨的十九大報告提出一系列黨的建設(shè)新要求，多數(shù)都需要通過制度建設(shè)加以保障，以下三項制度建設(shè)非常重要。
一是改革國家監(jiān)察制度，扎牢反腐的制度之籠。全面落實深化國家監(jiān)察體制改革部署，就是要按照中央確定的時間表和路線圖，將國家監(jiān)察體制改革試點(diǎn)工作在全國各地推開，組建省市縣監(jiān)察委員會。制定國家監(jiān)察法，設(shè)立國家監(jiān)察委員會，產(chǎn)生國家監(jiān)察委員會組成人員，從法律制度上解決國家監(jiān)察權(quán)的定位問題，為國家監(jiān)察機(jī)關(guān)更好地履行反腐敗職能提供制度依據(jù)。
二是健全有效的激勵約束制度，為全面從嚴(yán)治黨提供組織保證。黨的十九大報告提出，堅持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵與約束并重，完善干部考核評價機(jī)制，建立激勵機(jī)制和容錯糾錯機(jī)制，旗幟鮮明地為那些敢于擔(dān)當(dāng)、踏實做事、不謀私利的干部撐腰鼓勁。今后的正風(fēng)肅紀(jì)，既要重點(diǎn)查處亂作為、不擔(dān)當(dāng)問題，讓領(lǐng)導(dǎo)干部知敬畏、存戒懼、守底線，習(xí)慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活，又要建立激勵和容錯糾錯機(jī)制，讓領(lǐng)導(dǎo)干部敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)，對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。
三是堅持依法治國與依規(guī)治黨有機(jī)統(tǒng)一，完善黨內(nèi)法規(guī)制度。黨的十八大以來，黨的建設(shè)制度改革深入推進(jìn)，黨內(nèi)法規(guī)制度體系不斷完善。黨的十九大報告提出，堅持全面從嚴(yán)治黨，必須以黨章為根本遵循，把黨的政治建設(shè)擺在首位，思想建黨和制度治黨同向發(fā)力，統(tǒng)籌推進(jìn)黨的各項建設(shè)。增強(qiáng)依法執(zhí)政本領(lǐng)，健全黨內(nèi)決策機(jī)制，推行黨務(wù)公開制度，構(gòu)建黨內(nèi)監(jiān)督體系，完善巡視巡察制度，都需要不斷完善黨內(nèi)法規(guī)體系，加快形成覆蓋黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)工作的黨內(nèi)法規(guī)制度體系。堅持依法治國與依規(guī)治黨有機(jī)統(tǒng)一，注重黨內(nèi)法規(guī)體系的完整性，注重黨內(nèi)法規(guī)同國家法律的銜接和協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌做好黨內(nèi)法規(guī)的立改廢釋工作，維護(hù)黨內(nèi)法規(guī)體系的統(tǒng)一性和科學(xué)性，保證黨內(nèi)法規(guī)效力的穩(wěn)定性和長期性。
培養(yǎng)新一代青年馬克思主義者
中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授 王向明
深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，為推動21世紀(jì)中國的馬克思主義理論研究與建設(shè)作出新貢獻(xiàn)，是每一個馬克思主義理論研究和教育工作者的應(yīng)盡義務(wù)與神圣職責(zé)。
要緊緊抓住新時代提出的重大理論問題。我們黨在過去90多年奮斗歷程中對一系列重大理論問題的科學(xué)回應(yīng)，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等中國的馬克思主義理論成果。必須從理論和實踐的結(jié)合上，系統(tǒng)回答新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義。高校理論工作者要緊緊圍繞這一新時代的重大基本理論問題，結(jié)合黨的十九大提出的關(guān)于教育發(fā)展的一系列要求，特別是如何以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民，如何富有實效地培養(yǎng)新一代青年馬克思主義者等重大問題展開進(jìn)一步的深入研究。
要堅持以人民為中心的價值取向。習(xí)近平總書記堅定而明確地提出：“我的執(zhí)政理念，概括起來說就是：為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。”高校的教學(xué)和理論研究，其出發(fā)點(diǎn)和最后的落腳點(diǎn)都必須緊緊圍繞為人民辦教育的崇高理念，以辦人民滿意的教育為目的，來貫徹和落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。
要貫徹落實“黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”。必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針；必須以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為根本目的，時刻以學(xué)生為中心，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生；必須按照習(xí)近平總書記的要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，抓好教師這個關(guān)鍵。
推動新思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦
南京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長 王剛
高校的立身之本在于立德樹人，要落實立德樹人根本任務(wù)，當(dāng)前最首要的是推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，為此，必須堅持“三個要”。
第一，要堅定不移地以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)。一是要從實踐基礎(chǔ)、理論淵源和科學(xué)內(nèi)涵等方面，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵。二是必須堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持不懈培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，貫徹為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)要求，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
第二，要推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。一是根據(jù)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想基本內(nèi)容，全面修訂教材和教學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)黨的十九大精神和最新理論成果，實現(xiàn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材。二是加強(qiáng)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，探索學(xué)生易于接受的教學(xué)話語體系，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實效性，推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)課堂。三是要增強(qiáng)教育的親和力、吸引力和感染力，推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)頭腦，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的認(rèn)知和信仰體系。
第三，要創(chuàng)新高校思想政治理論課教育教學(xué)方式和方法。一是在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上向?qū)W生提供教學(xué)案例、教學(xué)視頻資源、教學(xué)課件等內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。二是通過課堂深度講授和互動，講深、講透習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。三是通過網(wǎng)絡(luò)與課堂的深度融合，解決習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教學(xué)中“學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”“教師怎么講授”“師生怎么互動”“成績怎么評價”“教學(xué)怎么管理”等五個問題。
《中國教育報》2017年11月03日第6版 版名：新聞·專題
新時代開拓哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展新境界
教育部社會科學(xué)委員會副主任委員 顧海良
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、習(xí)近平總書記系列重要講話精神和黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的科學(xué)指引，是這五年取得歷史性變革和偉大成就的根本保證。這是中國特色社會主義進(jìn)入新時代的標(biāo)志，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的根本特征。
黨的十八大以來這五年的歷史性變革，與改革開放以來的歷史緊密相連，是一個接續(xù)奮斗、不斷進(jìn)取的歷史過程。偉大的成就和歷史性變革，深刻揭示了“新時代”的本質(zhì)規(guī)定，彰顯了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的深厚現(xiàn)實根據(jù)和深刻時代特征。
中國特色社會主義進(jìn)入新時代，是對當(dāng)代中國歷史方位的新認(rèn)識，是對中國社會發(fā)展態(tài)勢的新判斷，也是對未來中國走向的新展望。對中國特色社會主義新時代的偉大歷史意義、現(xiàn)實意義和世界影響，習(xí)近平總書記作了三個“意味著”的深刻概括；對新時代的主要特征，習(xí)近平總書記作了五個方面的精辟概括。
中國特色社會主義新時代是以中國社會主要矛盾的新變化為基礎(chǔ)和根據(jù)。這一新判斷對黨和國家工作提出了許多新要求，是新時代中國特色社會主義思想及其根本要義和基本方略形成的基本根據(jù)。
新時代的豐富思想內(nèi)涵，開拓了哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展的新境界，提出了新要求、明確了新路向。特別是對高校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)和科研工作者來講，要努力做好以下工作：
一是要深入學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中對中國特色社會主義新時代的系統(tǒng)論述，深化對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想精髓、根本要義和基本方略的理解與把握。新時代要有新的精神狀態(tài)，要在深入學(xué)習(xí)和全面理解的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)馬克思主義中國化最新成果的理論自信，提升與新時代要求相適應(yīng)的中國特色哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展的理論自信和文化自信。
二是要探索新時代中國特色社會主義對哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展的新要求，在各個相關(guān)學(xué)科的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系建設(shè)與發(fā)展中予以貫徹和落實，特別是在相關(guān)學(xué)科的教材體系建設(shè)中，集中體現(xiàn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，把21世紀(jì)中國的馬克思主義這一最新成果，與教材體系的新發(fā)展進(jìn)行科學(xué)、有機(jī)結(jié)合。
三是要在學(xué)好的基礎(chǔ)上，在教學(xué)過程中突出用好、講好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要觀點(diǎn)，特別是在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦上下功夫、見成效?！耙蚴露?，因時而進(jìn)，因勢而新”，要在歷史和現(xiàn)實的結(jié)合上，在理論和現(xiàn)實的結(jié)合上，在中國和世界的聯(lián)系上，也要在大學(xué)生學(xué)習(xí)實際、思想實際、生活實際和成長成才實際的密切結(jié)合上，做實、做新、做好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦工作。在新時代新境界上，進(jìn)一步激發(fā)青年大學(xué)生在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章的理想和志向。
加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化 建設(shè)教育強(qiáng)國
北京師范大學(xué)校長 董奇
黨的十九大報告指出，建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。教育戰(zhàn)線必須面對新矛盾，擔(dān)負(fù)新任務(wù)，解決新問題，在新時代作出新貢獻(xiàn)。
新時代，高等院校應(yīng)當(dāng)積極承擔(dān)新使命。我們必須培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新、能夠把握世界科技大勢的杰出科技人才，必須培養(yǎng)一批有深厚馬克思主義理論素養(yǎng)、學(xué)貫中西的思想家和理論家，必須建設(shè)一批扎根中國大地的世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，必須依靠國際領(lǐng)先的原始創(chuàng)新建設(shè)社會主義科技強(qiáng)國，必須構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)理論，指導(dǎo)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的偉大實踐。
新時代，我們應(yīng)當(dāng)立足我國教育實際深化教育改革。要批判性吸收國際教育經(jīng)驗，積極參與全球教育治理，主動引領(lǐng)世界教育潮流，建設(shè)世界領(lǐng)先的中國特色社會主義現(xiàn)代化教育強(qiáng)國。
新時代，我們應(yīng)當(dāng)堅持城鄉(xiāng)一體、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、提升學(xué)生關(guān)鍵素養(yǎng)，建立健全優(yōu)質(zhì)均衡的基礎(chǔ)教育。
新時代，我們應(yīng)當(dāng)堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強(qiáng)教育自信，堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展之路。堅持和發(fā)展中國特色社會主義教育制度和教育理論體系，將培育和踐行社會主義核心價值觀、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿于教書育人全過程，不斷創(chuàng)新發(fā)展中國特色社會主義先進(jìn)文化。
作為我國高等師范教育的排頭兵，北京師范大學(xué)將緊緊圍繞中國特色社會主義教育的本質(zhì)要求和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的時代內(nèi)核，發(fā)揮教育學(xué)科優(yōu)勢，為我國教育改革和發(fā)展發(fā)揮更大作用。
一是深刻學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，大力加強(qiáng)習(xí)近平教育思想體系研究，把握習(xí)近平教育思想的豐富內(nèi)涵，堅定以習(xí)近平教育思想為我國教育現(xiàn)代化建設(shè)的理論指南，全面引領(lǐng)新時代教育改革與創(chuàng)新。
二是繼續(xù)深化師范教育特色，牢牢抓住新時代社會主要矛盾和新要求，堅定不移筑造社會主義現(xiàn)代化的高等師范教育重鎮(zhèn)，讓北京師范大學(xué)成為時代領(lǐng)先的、有國際影響的中國特色高等師范教育領(lǐng)航者。
三是加快落實立德樹人根本任務(wù)，以“四有好老師”和“四個引路人”為重要標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步發(fā)揮高等師范教育排頭兵作用，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為建設(shè)教育強(qiáng)國培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞慕逃?，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化培養(yǎng)更多品學(xué)兼優(yōu)的教育工作者。
四是積極總結(jié)中國特色社會主義教育改革發(fā)展的有益經(jīng)驗，堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強(qiáng)教育自信，積極向世界特別是發(fā)展中國家、“一帶一路”沿線國家傳播中國教育的成功經(jīng)驗。
五是繼續(xù)加強(qiáng)國家教育與社會發(fā)展高端智庫建設(shè)，圍繞新時代我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和教育體制機(jī)制變革中的重大問題，為國家重大教育改革尤其是基礎(chǔ)教育改革獻(xiàn)計獻(xiàn)策，服務(wù)新時代國家重大教育戰(zhàn)略規(guī)劃。
六是始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極踐行社會主義核心價值觀，加強(qiáng)青年一代愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
切實加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作
武漢大學(xué)黨委副書記 沈壯海
深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十九大報告提出的培育和踐行社會主義核心價值觀的總體要求，切實加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，是高等學(xué)校及其思想政治工作者學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十九大精神的光榮職責(zé)和任務(wù)。
引導(dǎo)青年學(xué)生健康成長，回應(yīng)人民美好生活新期待。教育要自覺關(guān)注和因應(yīng)青年大學(xué)生成長的階段性特征與發(fā)展需要。推動新時代中國特色社會主義在民主、法治、公平、正義等方面更大步伐地前進(jìn)，實實在在地滿足人民美好生活需要，必然要求社會主義核心價值觀深入人心，成為青年學(xué)生和全社會自覺行動的力量。
著眼培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。中國特色社會主義新時代，能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，需要有處于時代前沿的知識準(zhǔn)備、能力訓(xùn)練，需要有不可移易的家國情懷、創(chuàng)造銳氣。要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點(diǎn)，將社會主義核心價值觀貫穿到時代新人培養(yǎng)的方方面面。
以引導(dǎo)青年大學(xué)生堅定理想信念為核心。形成堅定的共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，形成為實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想和共同理想而奮斗的內(nèi)在自覺與積極行動，是弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀的根本要求。以堅定理想信念為核心，要求社會主義核心價值觀教育要緊密結(jié)合馬克思主義中國化最新成果、中國特色社會主義建設(shè)新進(jìn)展新作為新氣象深度展開，講清楚中國特色社會主義進(jìn)入新時代的“三個意味著”，堅定青年大學(xué)生中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度保障。要堅持因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新，讓社會主義核心價值觀教育在與時代前行、理論前行、技術(shù)前行和青年大學(xué)生人生前行的同步中始終具有強(qiáng)大的感染力和引導(dǎo)力。要做好“融”字文章，將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)及青年大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。要為青年大學(xué)生對社會主義核心價值觀的真知實踐創(chuàng)造條件，讓青年大學(xué)生深化對社會主義核心價值觀的認(rèn)同，增進(jìn)踐行社會主義核心價值觀的自覺。要加強(qiáng)制度建設(shè)，將社會主義核心價值觀內(nèi)化為高校治理體系的內(nèi)在靈魂，同時，以制度剛性促進(jìn)社會主義核心價值觀落地生根、保障思想政治工作的各項要求落到實處。
“兩個階段”戰(zhàn)略關(guān)鍵詞是“全面建設(shè)”
清華大學(xué)國情研究院院長 胡鞍鋼
黨的十九大報告提出“兩個階段”戰(zhàn)略設(shè)想，回答了到2020年全面建成小康社會之后，如何實現(xiàn)“第二個百年”奮斗目標(biāo)的重大問題。要實現(xiàn)“第二個百年”奮斗目標(biāo)，必須經(jīng)過長期、有步驟、分階段的努力，在此過程中，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)仍然是主題，關(guān)鍵詞是“全面建設(shè)”，與全面建成小康社會具有繼承性、連續(xù)性和階段性。
第一階段，2020年之后，中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)將在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過三個五年規(guī)劃，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。
經(jīng)濟(jì)實力大幅度躍遷，到2035年，基本建成現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，國內(nèi)生產(chǎn)總值占世界總量比重達(dá)到30%左右，對世界經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率超過1/3；科技實力將大幅躍升，研究與試驗發(fā)展經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重達(dá)到2.8%以上，科技創(chuàng)新能力持續(xù)增強(qiáng)，知識密集型服務(wù)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到1/4左右，建成世界最大規(guī)模的創(chuàng)新中心和基地；國家文化軟實力將顯著增強(qiáng)，構(gòu)建全覆蓋的公共文化服務(wù)體系，文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)重要支柱性產(chǎn)業(yè)，建成世界獨(dú)特的社會主義文化強(qiáng)國；城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和居民生活水平差距顯著縮小，城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)降至20%—22%，屬于更富裕型消費(fèi)結(jié)構(gòu)，人均預(yù)期壽命達(dá)到79.5歲，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到95%以上，高中教育階段毛入學(xué)率達(dá)到95%以上，主要勞動年齡人口受過高等教育的比例達(dá)到1/3以上，建成教育強(qiáng)國、人才強(qiáng)國；美麗中國目標(biāo)基本實現(xiàn)，生態(tài)環(huán)境根本好轉(zhuǎn)，碳排放開始呈現(xiàn)大幅度下降趨勢，在應(yīng)對全球氣候變化中發(fā)揮積極重要作用。
第二階段，從2035年到2050年，把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。
到2050年，中國人均收入水平、人類發(fā)展水平、主要現(xiàn)代化指標(biāo)均達(dá)到發(fā)達(dá)國家水平，其中人均國內(nèi)生產(chǎn)總值相對美國人均水平將上升至70%以上，達(dá)到發(fā)達(dá)國家水平。中國的人類發(fā)展指數(shù)提高至0.90以上。實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，科技實力大幅躍升，研發(fā)投入占世界比重提高到1/5—1/4，核心競爭力在創(chuàng)新型國家中名列前茅。文化軟實力顯著增強(qiáng)，文化產(chǎn)業(yè)成為重要支柱性產(chǎn)業(yè)。綜合國力、國際影響力領(lǐng)先，世界地位更加凸顯。共同富裕目標(biāo)基本實現(xiàn)，地區(qū)、城鄉(xiāng)、收入差距持續(xù)縮小，高水平公共服務(wù)與社會保障覆蓋全體人口。全面建成美麗中國，形成“兩屏三帶”生態(tài)安全大戰(zhàn)略格局，建成人水和諧之國、碧水藍(lán)天之國、綠色能源之國，建成資源節(jié)約型社會、環(huán)境友好型社會、氣候適應(yīng)型社會、低災(zāi)害風(fēng)險型社會，二氧化碳等溫室氣體排放明顯減少。全面建成“五位一體”的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。
牢牢掌握新時代意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
中山大學(xué)黨委書記 陳春聲
黨的十九大報告將不斷增強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)作為堅持社會主義核心價值體系基本方略的重要內(nèi)容，要求全黨牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，要“深化馬克思主義理論研究和建設(shè)，加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)”，高瞻遠(yuǎn)矚，意義深遠(yuǎn)。
構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)應(yīng)堅持的原則包括：一是堅持馬克思主義立場和方法，結(jié)合中國實踐，在馬克思主義中國化過程中不斷推進(jìn)話語體系創(chuàng)新，但不是簡單套用馬克思主義經(jīng)典作家設(shè)想的模板。
二是堅持中國情懷，面向傳統(tǒng)，汲取中國歷史經(jīng)驗與概念范疇中的養(yǎng)分，發(fā)掘、發(fā)揮傳統(tǒng)話語體系的現(xiàn)代價值，但不是簡單延續(xù)我國歷史文化的母版。
三是堅持開門研究，創(chuàng)造性借鑒西方一切有益的理論、概念、話語與方法，將其有機(jī)融入中國學(xué)術(shù)范疇與話語體系，既不照搬，也不亦步亦趨，而是建立能與西方有效對話的具有中國特色的話語體系和理論。
四是堅持走出書齋、走進(jìn)實踐、走進(jìn)田野，以問題為導(dǎo)向，以社會大變革時代的生動的改革實踐，以中國豐富多彩、多樣的民間歷史文化資源，以變革中的社會生活，作為開展創(chuàng)新研究的源泉活水。
五是堅持推動以學(xué)科方法論為基礎(chǔ)進(jìn)行主干學(xué)科學(xué)術(shù)規(guī)范和話語體系建構(gòu)工作，不斷深化學(xué)科內(nèi)部研究方法，通過學(xué)科交叉融合，借鑒不同學(xué)科的研究方法，創(chuàng)造性發(fā)展學(xué)術(shù)規(guī)范，建立起具有中國特色的學(xué)科體系。
六是推動學(xué)術(shù)評價轉(zhuǎn)型，建立起具有中國特色的學(xué)術(shù)規(guī)范與評價體系。改變言必稱西方的學(xué)術(shù)評價標(biāo)準(zhǔn)，建立起以貢獻(xiàn)和影響力為主導(dǎo)的學(xué)術(shù)評價體系。
構(gòu)建有國際影響的中國理論需注意的幾個問題：一是要充分認(rèn)識學(xué)術(shù)大師在構(gòu)建中國理論、產(chǎn)生國際影響力方面的作用和重要性，積極營造能讓學(xué)術(shù)大師脫穎而出的社會土壤與學(xué)術(shù)環(huán)境。
二是要充分認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)時代跨學(xué)科研究的重要性，積極借鑒自然科學(xué)的方法，充分利用互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時代的新技術(shù)、新手段，創(chuàng)新哲學(xué)社會科學(xué)研究方法，創(chuàng)新哲學(xué)社會科學(xué)理論。
三是要高度重視哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)哲學(xué)社會科學(xué)工作者的文化自覺、理論自信、良好學(xué)風(fēng)，特別是要培養(yǎng)超越個人生活體驗的國家民族意識與全球觀念。
四是要高度重視青年學(xué)者的發(fā)展成長，為年輕一代哲學(xué)社會科學(xué)工作者創(chuàng)造更好的研究條件和研究環(huán)境。
五是要針對中國歷史、文化和社會發(fā)展中急需開展研究的世界性、綜合性、系統(tǒng)性的重大學(xué)術(shù)理論問題，在國家層面設(shè)立哲學(xué)社會科學(xué)重大科學(xué)工程項目，積極吸納國際優(yōu)秀學(xué)者參與，引導(dǎo)國際學(xué)術(shù)界研究和討論，增強(qiáng)中國話語體系的國際影響力。
為全球治理貢獻(xiàn)中國智慧和力量
北京大學(xué)黨委常務(wù)副書記 于鴻君
構(gòu)建人類命運(yùn)共同體思想是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的有機(jī)組成部分，是新時代中國國際交流工作的行動指南，也是人類發(fā)展到21世紀(jì)的共同需要。
新時代，構(gòu)建并踐行人類命運(yùn)共同體思想，對人類發(fā)展具有重大理論和現(xiàn)實意義。任何國家發(fā)展的最高境界不是取得超越優(yōu)勢，而是在自我發(fā)展的同時，帶動其他國家共同發(fā)展。
新時代，提出并踐行人類命運(yùn)共同體思想，對中國發(fā)展具有重大理論和現(xiàn)實意義。第一，中國的命運(yùn)與世界的命運(yùn)緊密相連，中國的發(fā)展離不開世界各國，世界各國的發(fā)展也需要中國的貢獻(xiàn)。第二，面對世界紛繁復(fù)雜的變化，是時候全面總結(jié)中國發(fā)展經(jīng)驗，貢獻(xiàn)中國智慧和中國方案。第三，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體思想，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的需要，要以這一思想為指南，全面構(gòu)筑新時代中國外交戰(zhàn)略，占據(jù)人類和平共處共同發(fā)展的道德制高點(diǎn)，最大限度整合一切有利于中國發(fā)展、有利于世界和平與發(fā)展的力量，調(diào)動國際社會一切積極因素為我所用。
新時代，以人類命運(yùn)共同體思想為指導(dǎo)，中國可以為全球治理貢獻(xiàn)中國智慧和力量。積極促進(jìn)現(xiàn)有框架下國際貿(mào)易體系和國際貨幣體系變革，積極推動“一帶一路”倡議等重大戰(zhàn)略構(gòu)想在國際社會全面制度化并穩(wěn)步發(fā)展擴(kuò)大。積極探討構(gòu)建全球巨大災(zāi)難保險機(jī)制，把人類共同應(yīng)對巨大災(zāi)難納入市場機(jī)制框架內(nèi)加以解決，積極構(gòu)建全球反貧困機(jī)制，把反貧困確立為人類的全球戰(zhàn)略。
新時代，高校社科界應(yīng)以人類命運(yùn)共同體思想為指導(dǎo)，為全球治理貢獻(xiàn)中國智慧和力量。深入研究習(xí)近平總書記人類命運(yùn)共同體思想的一系列重大理論和實踐問題，樹立正確的學(xué)術(shù)學(xué)者評價導(dǎo)向。面向新時代，培養(yǎng)大批具有國際視野、敢于并善于坐莊操盤的優(yōu)秀人才。配合黨和國家的戰(zhàn)略需要，舉辦有關(guān)人類命運(yùn)共同體思想研究的大型學(xué)術(shù)論壇，如世界馬克思主義大會、世界哲學(xué)大會、世界反貧困論壇、全球治理論壇、全球巨大災(zāi)難防控論壇等。
落實全面從嚴(yán)治黨重在制度建設(shè)
中國政法大學(xué)副校長 馬懷德
黨的十九大報告提出一系列黨的建設(shè)新要求，多數(shù)都需要通過制度建設(shè)加以保障，以下三項制度建設(shè)非常重要。
一是改革國家監(jiān)察制度，扎牢反腐的制度之籠。全面落實深化國家監(jiān)察體制改革部署，就是要按照中央確定的時間表和路線圖，將國家監(jiān)察體制改革試點(diǎn)工作在全國各地推開，組建省市縣監(jiān)察委員會。制定國家監(jiān)察法，設(shè)立國家監(jiān)察委員會，產(chǎn)生國家監(jiān)察委員會組成人員，從法律制度上解決國家監(jiān)察權(quán)的定位問題，為國家監(jiān)察機(jī)關(guān)更好地履行反腐敗職能提供制度依據(jù)。
二是健全有效的激勵約束制度，為全面從嚴(yán)治黨提供組織保證。黨的十九大報告提出，堅持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵與約束并重，完善干部考核評價機(jī)制，建立激勵機(jī)制和容錯糾錯機(jī)制，旗幟鮮明地為那些敢于擔(dān)當(dāng)、踏實做事、不謀私利的干部撐腰鼓勁。今后的正風(fēng)肅紀(jì)，既要重點(diǎn)查處亂作為、不擔(dān)當(dāng)問題，讓領(lǐng)導(dǎo)干部知敬畏、存戒懼、守底線，習(xí)慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活，又要建立激勵和容錯糾錯機(jī)制，讓領(lǐng)導(dǎo)干部敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)，對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。
三是堅持依法治國與依規(guī)治黨有機(jī)統(tǒng)一，完善黨內(nèi)法規(guī)制度。黨的十八大以來，黨的建設(shè)制度改革深入推進(jìn)，黨內(nèi)法規(guī)制度體系不斷完善。黨的十九大報告提出，堅持全面從嚴(yán)治黨，必須以黨章為根本遵循，把黨的政治建設(shè)擺在首位，思想建黨和制度治黨同向發(fā)力，統(tǒng)籌推進(jìn)黨的各項建設(shè)。增強(qiáng)依法執(zhí)政本領(lǐng)，健全黨內(nèi)決策機(jī)制，推行黨務(wù)公開制度，構(gòu)建黨內(nèi)監(jiān)督體系，完善巡視巡察制度，都需要不斷完善黨內(nèi)法規(guī)體系，加快形成覆蓋黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)工作的黨內(nèi)法規(guī)制度體系。堅持依法治國與依規(guī)治黨有機(jī)統(tǒng)一，注重黨內(nèi)法規(guī)體系的完整性，注重黨內(nèi)法規(guī)同國家法律的銜接和協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌做好黨內(nèi)法規(guī)的立改廢釋工作，維護(hù)黨內(nèi)法規(guī)體系的統(tǒng)一性和科學(xué)性，保證黨內(nèi)法規(guī)效力的穩(wěn)定性和長期性。
培養(yǎng)新一代青年馬克思主義者
中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授 王向明
深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，為推動21世紀(jì)中國的馬克思主義理論研究與建設(shè)作出新貢獻(xiàn)，是每一個馬克思主義理論研究和教育工作者的應(yīng)盡義務(wù)與神圣職責(zé)。
要緊緊抓住新時代提出的重大理論問題。我們黨在過去90多年奮斗歷程中對一系列重大理論問題的科學(xué)回應(yīng)，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等中國的馬克思主義理論成果。必須從理論和實踐的結(jié)合上，系統(tǒng)回答新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義。高校理論工作者要緊緊圍繞這一新時代的重大基本理論問題，結(jié)合黨的十九大提出的關(guān)于教育發(fā)展的一系列要求，特別是如何以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民，如何富有實效地培養(yǎng)新一代青年馬克思主義者等重大問題展開進(jìn)一步的深入研究。
要堅持以人民為中心的價值取向。習(xí)近平總書記堅定而明確地提出：“我的執(zhí)政理念，概括起來說就是：為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。”高校的教學(xué)和理論研究，其出發(fā)點(diǎn)和最后的落腳點(diǎn)都必須緊緊圍繞為人民辦教育的崇高理念，以辦人民滿意的教育為目的，來貫徹和落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。
要貫徹落實“黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”。必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針；必須以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為根本目的，時刻以學(xué)生為中心，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生；必須按照習(xí)近平總書記的要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，抓好教師這個關(guān)鍵。
推動新思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦
南京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長 王剛
高校的立身之本在于立德樹人，要落實立德樹人根本任務(wù)，當(dāng)前最首要的是推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，為此，必須堅持“三個要”。
第一，要堅定不移地以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)。一是要從實踐基礎(chǔ)、理論淵源和科學(xué)內(nèi)涵等方面，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵。二是必須堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持不懈培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，貫徹為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)要求，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
第二，要推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。一是根據(jù)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想基本內(nèi)容，全面修訂教材和教學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)黨的十九大精神和最新理論成果，實現(xiàn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材。二是加強(qiáng)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，探索學(xué)生易于接受的教學(xué)話語體系，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實效性，推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)課堂。三是要增強(qiáng)教育的親和力、吸引力和感染力，推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)頭腦，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的認(rèn)知和信仰體系。
第三，要創(chuàng)新高校思想政治理論課教育教學(xué)方式和方法。一是在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上向?qū)W生提供教學(xué)案例、教學(xué)視頻資源、教學(xué)課件等內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。二是通過課堂深度講授和互動，講深、講透習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。三是通過網(wǎng)絡(luò)與課堂的深度融合，解決習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教學(xué)中“學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”“教師怎么講授”“師生怎么互動”“成績怎么評價”“教學(xué)怎么管理”等五個問題。
《中國教育報》2017年11月03日第6版 版名：新聞·專題
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